修改病句方法(同名18167)

修改病句的方法

(1)用詞不當(dāng)

①感情色彩不當(dāng)。如：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。(“效尤’的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。)

②關(guān)聯(lián)詞用錯。

如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。(“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。)

(2)搭配不當(dāng)

①主謂搭配不當(dāng)。如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。)

②動賓搭配不當(dāng)。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。(“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。)

⑧主賓搭配不當(dāng)。如：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”與“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的勞動”。)

④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。如：他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”。)

(3)成分殘缺

①缺主語。如：通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。(“使”字，使“我”喪失了主語的作用，所以，應(yīng)刪去。)

②缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。(這個句子缺少賓語中心詞。應(yīng)加上“的情景”。)

(4)語序不當(dāng)

①邏輯語序不當(dāng)。如：學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。(“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”。)

②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。(兩個分句是同—主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例A，兩個分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例B，兩個分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。)

(5)前后矛盾

①前后不統(tǒng)一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。(“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”。)

②否定多余。如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責(zé)任。(“不無責(zé)任”即有責(zé)任，加上“并非”，意相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”。)

⑧范圍不清。如：人們一走進教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。)

(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。

墻上的掛鐘走了一圈，又過去了一個小時。

(24)我們要熱愛公共財產(chǎn)。

我們要愛護公共財產(chǎn)。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。

夕陽把草原照得五彩繽紛。

(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。

《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》我都很愛看。

(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。

王老師被光榮地評為“模范班主任”。

(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

我們小心翼翼地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。

我們要不斷改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，取得更大的成績。

(30)經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。

經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大改掉了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

(32)這篇作文層次和語句都很通順。

這篇作文層次清晰,語句通順。小學(xué)語文修改病句練習(xí)題（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（3）我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率。

（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。（5）這本書對我很感興趣。

（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

（11）我們開會通過并討論了他的建議。（12）《小學(xué)生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。

(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

(16)《科學(xué)畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。

(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進步很快。

(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

(22)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。

(24)我們要熱愛公共財產(chǎn)。

(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。

(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。

(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取答得更大的成績。

(30)經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

(32)這篇作文層次和語句都很通順。

小學(xué)語文修改病句練習(xí)題及答案01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。13、聽了老師的一番話，很受教育。14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。19、聽到這個消息，我小聲地議論起來20、這次到會的只有七十二人左右。21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。26、我今天上午看了一天的書。27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。答案:1.把"不管"改成盡管2."實行"改完成3."讓"受害者怎么樣4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個.6."和"改成"等"7."雖然...但是"改成"即使...也"8."和"改成"戴著"9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識。10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個11."的病"和"健康"去一個12."在"去掉13."很受教育"前加個人稱,如:同學(xué)們14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個16."聚精會神地"和"專心地"去一個17.去"不正確的"18."我們的雙手"和"泥土"換順序19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右"21."幾乎"和"完全"留一個22."樹木"改"植物"23."足球"不是兒童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿著"26"上午"去了27."浪費的"后面加"現(xiàn)象"28."數(shù)量"改"質(zhì)量"29."的活動"跟"的一天"去掉一個

縮句

1、早上，彌漫在山谷和樹林里的炊煙，好像海洋上的霧氣。

2、淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。

3、他那微微張開的嘴唇露出了幾顆雪白的牙齒。

4、20條大船趁著東南風(fēng)沖進曹操的船隊。

5、微風(fēng)吹拂著千萬才舒開黃綠眉眼的柔柳。

擴句

1、雪花飄落下來。

2、飛機在天空飛行。

3、張輝看書。

4、校園里擺滿了花。

修改病句（在原句上改）。

1、鼓勵我們?yōu)樽鎳鵂幑狻?/p>

2、同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。

3、喜慶的街頭，到處飄揚著五顏六色的紅旗。

4、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，使他的病很快恢復(fù)了健康。

5他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。

6、小芳和小紅商量好，中午她喊她上學(xué)。

7、老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。

8、去年，農(nóng)民伯伯的西瓜、蘋果、葡萄、西紅柿等水果獲得了大豐收。他們的收入大大提高了。

9、大家基本上把作文全部交上來了。

10、昨天傍晚下了一夜的雨。

11、小紅做自由體操的姿勢很正當(dāng)。

12．雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。

13．人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。

14．我擔(dān)著沉重的重?fù)?dān)吃力地走著。

15．他這種不愛護老師的做法，受到了大家的批評。

16．在這次戰(zhàn)斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多得無法計算他們的數(shù)量，簡直不計其數(shù)。

17．在幾門功課中，音樂對我最感興趣。

18．南安的秋天是一個美麗的地方。

把反問句改為陳述句

1、不錯，母親的眼睛，不就是這么囑咐我的嗎？

2、沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？

3、這樣的結(jié)果，不就是我們所期待的嗎？

4、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？

5、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？

把陳述句改為反問句

1、我們都為他的英雄行為感到高興。

照樣子寫句子

例：它閉息凝視，一定要把老鼠等出來！

它閉息凝視，非把老鼠等出來不可！

1、同學(xué)們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。

2、體育達(dá)標(biāo)要取得好成績，一定得刻苦鍛煉。

例：玉米糊好吃。

玉米糊非常好吃。

玉米糊這東西，別提有多好吃了！

1、秋天美麗。

例：董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”

董存瑞堅決地說，他去炸掉它！

1、黃蓋寫信告訴曹操說：“我愿意脫離東吳投降你。”

2、運輸員吃力地說：“蘋果是我半路上撿來的。”

例：草原上，一群駿馬在歡快地奔馳。

草原上，歡快地奔馳著一群駿馬。

一群駿馬在草原上歡快地奔馳。

1．土坡后面，一只小兔子在飛快地跑著。

2．賽馬場上，一匹匹駿馬在飛快地奔馳。

關(guān)聯(lián)詞語

在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

1、我們班的班主任（）是一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)老師，（）是先進工作者。

2、我的叔叔是一位科技工作者，（）他遇到什么困難，（）能克服。

3、陳小生（）個子小，（）他堅持跳高比賽。

4、（）今天是陰天，（）我沒有看到流星雨。

5、（）你答應(yīng)找小剛一起去看畫展，（）應(yīng)及時去找他。

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空

雖然……但是……不但……而且……不僅……還……盡管……還是……

因為……所以……既然……就……即使……也……不管……總是……

一邊……一邊……既要……也要……假如……就……只有……才……

不管……總是……如果……就……不是……而是……無論……都……