高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)的設(shè)計原則與實(shí)施

精品文檔-下載后可編輯高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)的設(shè)計原則與實(shí)施化學(xué)高考是注重考查學(xué)科能力與能力品質(zhì)、旨在選拔人才的考試?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)多且分散，如按課本順序復(fù)習(xí)，學(xué)生做題往往是“一看就會，一做就錯”。因此，我們根據(jù)二綱要求和化學(xué)知識的系統(tǒng)性，對復(fù)習(xí)內(nèi)容作了重組，通過專題形式從縱橫兩方面對知識進(jìn)行歸類、聯(lián)系，以求復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

1、在復(fù)習(xí)中具體對知識進(jìn)行專題劃分時一般應(yīng)體現(xiàn)以下兩條原則：①知識梳理與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則。根據(jù)這一原則可將高中化學(xué)知識分為基本概念、基本理論、元素及化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算五大專題，同時每個專題又可劃為若干個小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。②突出重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則。選擇提高學(xué)生素質(zhì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、?？键c(diǎn)和生長點(diǎn)的知識進(jìn)行專題編排和設(shè)計。

2、學(xué)案內(nèi)容。每個學(xué)案含以下內(nèi)容：（1）高考復(fù)習(xí)要求，目的使學(xué)生明確本專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向；（2）基礎(chǔ)知識回顧，目的是啟迪思維，培養(yǎng)能力；（3）知識要點(diǎn)，提示本專題知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助考生理清知識脈絡(luò)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；（4）樣板題，精選或設(shè)計有代表性的例題，目的是通過課堂解題指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，形成解題思路，總結(jié)規(guī)律和技巧，達(dá)到解答的規(guī)范性，重在培養(yǎng)方法。（5）知識能力訓(xùn)練，要有利于知識鞏固和技巧、方法的運(yùn)用，有利于學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思維能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)案實(shí)施

（1）課前準(zhǔn)備。學(xué)案課前發(fā)給學(xué)生，讓在課前明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，了解復(fù)習(xí)要做好課前的一切準(zhǔn)備工作。通過課前預(yù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識中存在的疑難問題，易混淆的概念等做好標(biāo)記，對知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)做到心中有數(shù)，以做到有目的、有計劃地聽課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（2）課堂學(xué)習(xí)。①知識結(jié)構(gòu)的落實(shí)――討論：課堂上對于基礎(chǔ)知識部分的教學(xué)可通過提問、學(xué)生主動發(fā)問等方式進(jìn)行。對于重點(diǎn)的知識一般宜在教師的指導(dǎo)下，以小組研究模式進(jìn)行，讓各層次的學(xué)生相互交流、討論、探索、匯報學(xué)案中設(shè)計問題的解決策略，促成各點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，同時對學(xué)生確實(shí)無法解決的問題可在教師點(diǎn)撥下以悟?yàn)楣?。②認(rèn)知方法的傳授――精講：對于學(xué)案中的例題，可讓學(xué)生先嘗試解題（可討論），教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。同時對學(xué)生解題中出現(xiàn)或教師預(yù)先備好的典型錯例，放手讓學(xué)生尋找錯誤所在，分析錯誤的原因，以加深對知識的理解。最后經(jīng)教師對解析思維、方法、技巧的歸納總結(jié)，形成規(guī)律性東西。真正達(dá)到把例題搞懂。在此基礎(chǔ)上教師還可以對某些例題展開，指導(dǎo)學(xué)生一題多變，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通能力。③技能訓(xùn)練的實(shí)施――精練：練習(xí)是促進(jìn)知識遷移，形成技能、技巧，培養(yǎng)能力的基本途徑和有效方法。課堂上要留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，此間教師應(yīng)做好個別輔導(dǎo)工作。

（4）課后反饋。反饋課堂教學(xué)的效果，教師一是要求學(xué)生練習(xí)在課后對學(xué)案進(jìn)行消化、整理、補(bǔ)充、歸納，同時對課堂上未完成的部分也在課后完成，二是完成跟蹤練習(xí)并于當(dāng)天上交。教師應(yīng)對每位學(xué)生的