初二語文散文閱讀理解及答案

# 6初二語文散文閱讀理解及答案導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《初二語文散文閱讀理解及答案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽?、抒情散文、哲理散文、議論性散文。下面是我為你們準(zhǔn)備的初二語文散文閱讀理解及相關(guān)的閱讀答案兩篇...散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽摹⑹闱樯⑽?、哲理散文、議論性散文。下面是我為你們準(zhǔn)備的初二語文散文閱讀理解及相關(guān)的閱讀答案兩篇，希望能幫助你們。初二語文散文閱1：《仰望母親》太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。母親忽然說："我聽見收音機里說了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次 "我愣愣地看著母親。母親笑著，又說："如果可以，你以后就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，我們這里好像沒有樹葬 "我不知該怎么接母親的話茬。母親又道："真的，到時候，怎么省事就怎么做吧。"母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說："媽 我答應(yīng)你 我明白你的心思，你放心就是。不過你也要答應(yīng)我，這話，請你從此不要再說!千萬，千萬!你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著!一定要健康地活著!一天又一天，一年又一年 "母親笑道："好，好，我不說了，不說了。"我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。心思，早巳不在洗衣了。羅曼加里寫下《我的母親獨一無二》時，母親早巳離開了人間。他的記憶始于13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰(zhàn)，是母親的書信，使他穿過了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領(lǐng)悟到母親的獨一無二。而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無論尋常或不尋常，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。母親一生坎坷，命運多舛。現(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧靜，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛，對生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無數(shù)為人知或不為人不知的善事;母親的背駝了，頭發(fā)白了，還"好好學(xué)習(xí)，天天向上" 她時常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。孔子說"知者樂水，仁者樂山;知者動，仁者靜;知者樂，仁者壽"。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親，我如何寫得了。史鐵生在《我與地壇》中寫道："這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。"每次讀到這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數(shù)個相通的母親，有無數(shù)的愛意氤氧讓我去聯(lián)想，去感觸。我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看，傴僂的身影在陽光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個子顯得羸弱而又堅強。尋常的母親，總會在一個又一個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。初二語文散文閱讀《仰望目前》習(xí)題結(jié)合上下文說說下列句中加點詞的妙處母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著!2、"這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數(shù)個相通的母親"這句話有什么含義?3、仔細(xì)閱讀2-8段，請寫出作者在這一過程中的心理變化。4、文章后半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現(xiàn)主題的作用。示例：材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。分析：運用這一材料，寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現(xiàn)了自己對母愛的理解。5、請你說說作者為什么用"仰望母親"作為標(biāo)題?初二語文散文閱2：《我怕你們急于求成》同學(xué)們，在你們即將開始人生新的旅程的時候，我想與你們分享這個真實的故事。小時候，我家有一棵杏樹，農(nóng)歷三月，杏花開了，我就會跑去看，有時會睡在杏樹底下，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，等待著潔白的杏花結(jié)成綠綠的杏果，因為杏是我重要的口糧。杏花凋謝了，變成小小的果實，我就迫不及待地摘下來吃。你們知道，剛成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非?？啵菦]有辦法吃的。但我還是忍不住摘下來嘗一嘗。等待杏的成熟真是漫長的煎熬。慢慢地，杏核變硬了，果實也變大了，我就開始大規(guī)模地吃，當(dāng)然杏還是很酸的，酸得讓人齜牙咧嘴。到農(nóng)歷五月底、六月初，杏開始發(fā)黃了，但我們家杏樹的杏已差不多被我吃光了。我拿著最后剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，盡管我家的杏個頭較大，但別人家的杏都比我們家的香甜可口。為此，我曾幾次向父親建議，把這棵杏樹刨了，栽一棵新的杏樹。不知為什么，父親一直沒有采納我的建議。所以，在我記憶里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。1978年我上大學(xué)了，就再沒有可能與我們家的杏樹朝夕相對。在大學(xué)的第一個暑假，我從西安回到家鄉(xiāng)。我一到家，媽媽就給我端上來一大盤杏，她知道我愛吃杏，又聽說城里沒有杏樹。這杏又大又甜，真是好吃，是我吃過最好吃的杏。我問媽媽："這是哪家的杏，這么好吃?"媽媽說："就是咱自家的杏啊!"這怎么可能呢?原來，我們家的杏比別人家的熟得晚，即使表面上看上去發(fā)黃，還得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小時候，我從來沒有吃過熟透了的杏，難怪在我的記憶中，我們家的杏總是酸的。同學(xué)們，我講這個故事，是想告訴你們：杏如人生，先苦后酸，再由酸變甜;杏如小孩，有的發(fā)育早，有的發(fā)育晚;杏如萬物，長在向陽地的開花早，長在背陰地的結(jié)果遲;杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚。作為上進的學(xué)生，我不擔(dān)心你們沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但很擔(dān)心你們急于求成!生活是需要耐心的，耐心意味著要經(jīng)得起眼前的誘惑，意味著要道法自然。不要采摘沒有成熟的果實，否則，你的生活一定是苦澀的!成熟是自覺自悟。只要你順其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的。初二語文散文閱讀《我怕你們急于求成》習(xí)題同樣是吃自家的杏，"我"小時候與長大后嘗到的味道為什么不同?作者講述吃杏的故事，在文中的作用是什么?你如何理解文章最后一段的劃線句。4、依據(jù)選文從語言、內(nèi)容、寫法等方面任選一個角度提出一個有價值的問題，并給出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。初二語文散文閱讀《仰望目前》答案參考1、(1)指平和，突出表現(xiàn)了母親對于死亡的坦然和達觀。(2)指像晴天一樣開朗，形象地寫出了作者希望母親心情愉快、身體健康。2、世上的母親千千萬萬，各不相同，就如同世上沒有相同的兩片葉子，但母愛卻是相同的。3、作者從聽到母親談及身后之事時的突然、驚訝，到被母親的平靜和達觀所感染而理解，到祈愿母親過好每一天。4.、示例一：羅曼加里的《我的母親獨一無二》。運用這一材料，對比引出"我"的感受和自己的母親同樣是獨一無二的。示例二：引用孔子的話，總結(jié)評價母親的智、仁。5、(1)"我"坐在小凳上，要仰起頭看母親;(2)母親精神品質(zhì)高大，須仰視。初二語文散文閱讀《我怕你們急于求成》答案參考因為小時候杏還未熟透"我"就摘下來吃，所以是酸的。長大后，"我"吃到