環(huán)境設(shè)施你我他(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用_第1頁(yè)
環(huán)境設(shè)施你我他(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用_第2頁(yè)
環(huán)境設(shè)施你我他(教學(xué)設(shè)計(jì))2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè) 全國(guó)通用_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

環(huán)境設(shè)施你我他(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)了解城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施;掌握表達(dá)環(huán)境設(shè)施的詞匯,并能夠從實(shí)際情境中應(yīng)用;完成實(shí)地考察與寫(xiě)作練習(xí),提升觀察與實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為“環(huán)境設(shè)施你我他”,主要涉及城市中的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施知識(shí)。通過(guò)實(shí)地考察和多種練習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施,并激發(fā)其保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)公益的意識(shí)。以下是具體的教學(xué)內(nèi)容:環(huán)境設(shè)施的含義和種類(lèi);公共設(shè)施的含義和種類(lèi);城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施;環(huán)境保護(hù)和公益活動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握表達(dá)環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的詞匯;了解和認(rèn)識(shí)城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施;培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)公益的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生觀察并理解不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的關(guān)系;讓學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)和公益活動(dòng)的意義。教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備課件:展示一些城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施照片;筆和紙。教學(xué)步驟步驟一:導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師出示幾張照片,讓學(xué)生談?wù)勥@些照片的地點(diǎn)和描寫(xiě),引出環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的概念,并且問(wèn)學(xué)生這些設(shè)施對(duì)人們的生活和工作有什么幫助。步驟二:知識(shí)講解首先講解環(huán)境設(shè)施的概念,包括交通設(shè)施、預(yù)防自然災(zāi)害設(shè)施、水庫(kù)等;接著講解公共設(shè)施的概念,包括政府、私人、非營(yíng)利組織設(shè)施等。講解后,帶著學(xué)生觀察圖片,邊看邊詢(xún)問(wèn),讓學(xué)生了解不同的環(huán)境設(shè)施類(lèi)型和公共設(shè)施類(lèi)型。步驟三:實(shí)地考察在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生出發(fā)到城市中的各個(gè)地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察和觀察,發(fā)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施。步驟四:總結(jié)考察之后,讓學(xué)生回到教室,把考察到的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施相關(guān)的核心部分記下來(lái)。步驟五:課堂習(xí)作讓學(xué)生根據(jù)自己的考察和總結(jié),寫(xiě)一篇有關(guān)城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的作文。教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生觀察,理解環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的發(fā)展和變化,了解環(huán)境保護(hù)和公益活動(dòng)的意義,并且通過(guò)實(shí)地考察和寫(xiě)作來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐和表達(dá)能力。教學(xué)結(jié)束后,教師通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、作文、口語(yǔ)表達(dá)等方式來(lái)對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后拓展學(xué)生可以通過(guò)自主觀察、寫(xiě)日記等方式,深化對(duì)環(huán)境設(shè)施和公共設(shè)施的認(rèn)識(shí)??偨Y(jié)本次教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生了解城市中不同地區(qū)的環(huán)境設(shè)施和公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論