班主任工作月度總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁班主任工?作月度總?結(jié)范本?不知不覺?中，夏天?的腳步已?向我們走?來，回顧?一下這個?月的點滴?，我們收?獲了許多?，也體會?了許多!?現(xiàn)將__?__月份?工作總結(jié)?如下：?本月我們?開展了主?題《快樂?的兒童節(jié)?》，在節(jié)?日來臨前?的這段日?子里，我?們主要從?環(huán)境方面?著手，師?幼共同裝?飾一個色?彩鮮艷、?熱鬧的教?室環(huán)境，?為了能讓?孩子們提?前感受到?節(jié)日的快?樂氛圍，?在教學(xué)活?動中我們?主要引導(dǎo)?孩子們從?觀察、討?論、交流?中分享并?體會到自?己生活是?多么幸福?、美好，?從中獲得?愉快的情?感體驗，?體驗成長?的快樂，?我們還鼓?勵孩子們?用語言表?達(dá)自己對?于節(jié)日期?盼的美好?愿望及情?感。課余?時間我們?組織孩子?們說說自?己的長處?和優(yōu)點，?看到自己?的進(jìn)步，?逐步形成?樂觀、自?信、向上?的自我意?識。本學(xué)?期我們幼?兒園還舉?辦了一次?“六一聯(lián)?歡會”，?我們小(?4)班的?小朋友表?演了__?__個節(jié)?目：《歌?唱表演：?貓抓老鼠?》《童謠?：五指歌?》，孩子?們用自己?的方式來?慶祝自己?的節(jié)日。?結(jié)合主?題《快樂?的兒童節(jié)?》，我們?還開展了?許多豐富?的游戲，?例如在“?大舞臺”?中,投放?了一個自?制站立式?的話筒，?孩子們可?以在舞臺?中央大膽?唱歌、念?兒歌、講?故事等等?。在“小?超市”，?投放了許?多的玩具?，孩子們?在買賣的?過程中知?道了各種?玩具的名?稱及玩法?。在“加?工站”里?，我為孩?子們準(zhǔn)備?了許多各?種各樣的?彩紙，小?小加工人?員可以剪?剪貼貼，?自制掛飾?……孩子?們沉浸在?快樂的節(jié)?日氛圍中?，盡情翱?翔著。?今年的_?___月?，天氣忽?冷忽熱，?是個傳染?病的高發(fā)?季節(jié)，為?了讓孩子?有一個健?康、安全?的生活環(huán)?境，每天?我都堅持?開窗通風(fēng)?，定期消?毒，我還?特別注重?幼兒的日?常護(hù)理，?每天不厭?其煩地提?醒幼兒多?喝水，并?隨時根據(jù)?氣溫及實?際情況提?醒幼兒及?時增減衣?服，以防?感冒。對?于一些體?弱幼兒，?我每天都?細(xì)心留意?在園的精?神狀態(tài)，?并配合校?醫(yī)做好護(hù)?理工作，?午餐后及?時喂藥…?…點點滴?滴的付出?保障了每?一個孩子?都能快快?樂樂、健?健康康的?成長。?在學(xué)期末?我還特別?注重安全?教育，利?用空余時?間，組織?幼兒了解?假期在家?的一些安?全知識，?加強幼兒?的安全意?識和自護(hù)?能力。不?玩火、水?、電，不?吃陌生人?給的東西?，不跟陌?生人走，?危險時，?會大聲呼?救。班?主任工作?月度總結(jié)?范本（二?）接到?學(xué)校通知?后，我內(nèi)?心充滿了?對于自己?能否帶好?這些滿懷?希望、渴?望知識的?初一新生?的焦慮。?接下來，?通過學(xué)校?和年級組?的多方面?支持和幫?助下，尤?其是在主?任、助理?的極力指?導(dǎo)下，在?老教師的?提點下，?我對自己?能當(dāng)好班?主任有了?一定信心?，并且逐?步成長。?在開學(xué)?初期，根?據(jù)我了解?到的學(xué)生?的基本情?況，完成?了以下工?作：1?、根據(jù)學(xué)?生自愿推?舉原則和?軍訓(xùn)期間?的觀察，?選出了正?副班長、?體育委員?、舍長等?班委；?2、明確?班委在班?級中的權(quán)?力，所有?人必須聽?從班委的?安排和管?制；3?、如果對?班委的管?制不服，?可以直接?來找班主?任投訴。?4、服?從學(xué)校和?班級的所?有規(guī)定，?若有違背?，要接受?同學(xué)們的?勸告并自?愿值日。?同時也?開始做更?長期、更?復(fù)雜的工?作--了?解學(xué)生。?開學(xué)初，?年級部就?指導(dǎo)新手?班主任通?過了解學(xué)?生來促進(jìn)?班級管理?。之后我?按照分班?名單的順?序和學(xué)生?進(jìn)行溝通?，了解到?了每個人?的家庭狀?況、小學(xué)?生活、興?趣理想等?。這些幫?助我在以?后的工作?中明確了?努力的方?向。比如?我們班有?個男生是?典型的后?進(jìn)生，剛?入學(xué)一個?月就做談?戀愛、打?架、遲到?、上課睡?覺說話等?違紀(jì)的事?，是個讓?我非常頭?疼的人物?。后來了?解到他從?小沒有父?親，現(xiàn)在?的家庭是?個重組家?庭，我就?開始和他?聊家庭的?具體情況?，聊他母?親的辛苦?，幫助他?樹立短期?內(nèi)就能改?變的目標(biāo)?，在接下?來的時間?里，我就?明顯地看?到他慢慢?在改正自?己的行為?，在班會?上說起他?的進(jìn)步時?，同學(xué)們?都不約而?同地鼓起?掌來。班?級管理工?作有條不?紊，還得?加一個“?嚴(yán)”字。?對學(xué)生的?熱愛理解?必不可少?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更要重視?。雖然我?意識到這?一點，但?我要求的?還不很嚴(yán)?。在班內(nèi)?實行了幾?次嚴(yán)打，?把所有問?題扼殺在?搖籃里，?幫助全班?同學(xué)建立?明確的是?非觀念，?一旦出現(xiàn)?問題學(xué)生?就會自己?管理自己?，就這樣?班級管理?才會走入?正軌。以?上僅是我?在這學(xué)期?班級工作?中所做的?一些嘗試?和努力，?回首這半?年的工作?，幾多感?慨，這其?中有經(jīng)驗?，然而更?多的是教?訓(xùn)。比如?班級常規(guī)?管理不完?善，少數(shù)?學(xué)生在思?想上對待?學(xué)習(xí)的主?動性仍然?很差，好?的生活學(xué)?習(xí)慣依舊?沒有形成?；與家長?的聯(lián)系和?溝通較少?，學(xué)生出?現(xiàn)了問題?應(yīng)該及時?和家長溝?通。這些?都提醒我?在以后的?工作中勤?勉努力，?奮發(fā)向上?！班主?任工作月?度總結(jié)范?本（三）?暑假結(jié)?束了，在?我送走了?初三畢業(yè)?班以后，?我又開始?新一屆初?一年級的?班主任工?作了。在?暑假前的?畢業(yè)班中?考考試中?，我的班?級成績十?分優(yōu)良，?所以暑假?過后學(xué)校?特地給我?安排一個?學(xué)習(xí)成績?普遍不是?很好的班?級，期望?我能夠?qū)?他們的成?績帶上來?，我欣然?理解了這?項工作。?___?_-__?__學(xué)年?第一學(xué)期?即將開始?，為使初?一(2)?班在新的?學(xué)期能有?一個新的?面貌、新?的發(fā)展，?現(xiàn)特制訂?本學(xué)期班?主任工作?計劃如下?：一、?學(xué)情分析?目前的?初一__?__班，?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?優(yōu)秀學(xué)生?很少，中?差生占絕?大多數(shù)。?雖說已進(jìn)?入初中，?但學(xué)生心?理仍比較?放松，心?態(tài)還在暑?假之中，?各方面競?爭意識不?強，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?。如何調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)取?性和主動?性，以期?適應(yīng)中學(xué)?生活，并?進(jìn)一步加?強班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，是本學(xué)?期班主任?工作的首?要任務(wù)。?二、指?導(dǎo)思想?全面__?__執(zhí)行?____?一系列教?育工作方?針，面向?全體學(xué)生?，以成功?教育為主?線，以促?進(jìn)教學(xué)和?保障教學(xué)?為宗旨，?在學(xué)校、?團(tuán)隊、政?教的共同?領(lǐng)導(dǎo)下，?進(jìn)取與學(xué)?生家庭及?社會密切?配合，從?學(xué)生的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?入手，廣?泛開展德?育活動，?切實搞好?“行為規(guī)?范創(chuàng)立”?活動，努?力提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，全?面提升德?育工作的?實效性，?為學(xué)生的?后續(xù)發(fā)展?和成材打?下堅實的?基礎(chǔ)。?三、工作?目標(biāo)1?、經(jīng)過工?作，使學(xué)?生安全事?故發(fā)生率?為零、學(xué)?生犯罪率?為零，體?質(zhì)健康及?格率達(dá)_?___%?。2、?大力建設(shè)?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，在學(xué)?校組織進(jìn)?行的班級?管理量化?考核中能?夠堅持先?進(jìn)行列;?3、搞?好培優(yōu)補?差工作，?經(jīng)過努力?，進(jìn)一步?擴大優(yōu)秀?生規(guī)模，?減少待進(jìn)?生數(shù)量，?力爭使優(yōu)?秀學(xué)生占?到班級人?數(shù)的五分?之一;?4、同學(xué)?校、政教?結(jié)合，共?同搞好創(chuàng)?立“行為?規(guī)范達(dá)標(biāo)?校”和開?展“孝敬?父母”活?動;四?、主要工?作措施?(一)加?強班主任?業(yè)務(wù)自修?，努力提?高班主任?工作的理?論水平和?自身素質(zhì)?本學(xué)期?，要加強?班主任自?身的理論?自修工作?。除認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)?報刊、雜?志、理論?書籍以外?，還要盡?可能多的?聽專家講?座，多和?別的班主?任搞好交?流，虛心?向他人學(xué)?習(xí)，搞好?自身工作?的計劃和?總結(jié)，經(jīng)?常性的做?好學(xué)習(xí)筆?記，寫學(xué)?習(xí)心得，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，盡最大?努力，提?高自身素?質(zhì)。(?二)搞好?家校結(jié)合?，做好家?訪、家長?會工作?搞好家校?結(jié)合工作?，是班主?任工作的?重要組成?部分，也?是班級管?理工作的?有效手段?，所以本?學(xué)期要力?爭做到每?周___?_次家訪?，一學(xué)期?至少召開?三次家長?會，并且?要做到事?前有計劃?、過程有?記錄、事?后有總結(jié)?，并力爭?能經(jīng)過家?訪和家長?會，使班?級管理能?夠到達(dá)事?半功倍的?效果。?(三)與?學(xué)生同甘?共苦，下?大力氣，?共建班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?1、要以?學(xué)校大規(guī)?模實施“?四階教學(xué)?模式”和?“六步教?學(xué)法”為?契機，協(xié)?調(diào)好師生?關(guān)系，強?化學(xué)生間?的競爭意?識，加強?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性?和主動性?。2、?加強班委?會建設(shè)?本學(xué)期，?要在以學(xué)?生自選班?委的基礎(chǔ)?上，加強?班委會的?建設(shè)，督?促班委成?員經(jīng)常搞?好自我工?作計劃和?總結(jié)，經(jīng)?常在一齊?探討工作?方法和思?路，和班?主任一齊?互通信息?，共同促?進(jìn)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?。3、?抓住一切?可用機會?，搞好學(xué)?生思想工?作本學(xué)?期，除了?充分利用?班會課、?課外活動?課外，還?要擠時間?，盡可能?多的找機?會，搞好?學(xué)生的思?想工作。?初一上學(xué)?期的思想?工作十分?重要，這?是使學(xué)生?是否適應(yīng)?中學(xué)生活?的關(guān)鍵時?刻，思想?意識起著?至關(guān)重要?的作用。?對學(xué)生搞?好思想教?育工作，?除能使學(xué)?生培養(yǎng)成?良好的世?界觀、人?生觀、價?值觀外，?縮小同學(xué)?間的學(xué)習(xí)?兩極分化?也有十分?重要的意?義。4?、充分利?用心理學(xué)?原理，結(jié)?合各種科?學(xué)手段，?促進(jìn)班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的?好轉(zhuǎn)新?學(xué)期，在?班級管理?中，要充?分利用多?種心理學(xué)?教育手段?及措施，?如心理暗?示、社會?公共心理?、趨同心?理等，對?學(xué)生進(jìn)行?一系列心?理影響。?經(jīng)過樹立?榜樣，加?強引導(dǎo)，?促進(jìn)班團(tuán)?體的建設(shè)?，使班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)向?前健康發(fā)?展。(?四)與科?任教師密?切配合，?共同搞好?培優(yōu)補差?工作培?優(yōu)補差的?成敗，直?接影響著?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的建設(shè)?成敗。本?學(xué)期必須?要和科任?教師密切?結(jié)合，各?學(xué)科要在?搞好自我?學(xué)科教學(xué)?的基礎(chǔ)上?齊抓共管?，培養(yǎng)優(yōu)?秀生，轉(zhuǎn)?化待進(jìn)生?，經(jīng)常性?的組織各?學(xué)科教師?共同研究?學(xué)生學(xué)習(xí)?情景，互?通信息，?共同制訂?培優(yōu)補差?的措施與?方法，共?同搞好學(xué)?生的培優(yōu)?補差工作?。(五?)緊密配?合學(xué)校，?搞好第二?課堂活動?1、政?教處的領(lǐng)?導(dǎo)下，搞?好“行為?規(guī)范創(chuàng)立?”活動，?并力爭被?評為“行?為規(guī)范達(dá)?標(biāo)班”。?2、在?學(xué)校和政?教處領(lǐng)導(dǎo)?下，實施?