下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)丨贛美版一、教學(xué)背景隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,產(chǎn)品設(shè)計(jì)越來(lái)越成為人們關(guān)注和重視的領(lǐng)域。而實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì),則是成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最為重要的一個(gè)方面,如何使一個(gè)產(chǎn)品既有實(shí)用價(jià)值又美觀,已成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)者需要掌握的核心技能。在六年級(jí)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,我們應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)于實(shí)用美觀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)了解實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí);能夠設(shè)計(jì)并制作出實(shí)用美觀產(chǎn)品;培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。三、教學(xué)內(nèi)容及流程1.實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)介紹實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念;分析實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和重要性;通過(guò)圖片或者視頻的方式展示著名實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例。2.制作實(shí)用美觀產(chǎn)品通過(guò)導(dǎo)師或設(shè)計(jì)師的案例拆解,讓學(xué)生轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的想法;自由創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)用美觀產(chǎn)品;利用手工工具,或使用數(shù)字技術(shù)制作實(shí)用美觀產(chǎn)品。3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念分享分享學(xué)生自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品;學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)用性與美觀性;分享設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念,培養(yǎng)學(xué)生銳利的審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和分析;讓學(xué)生自由發(fā)揮,提高創(chuàng)意和動(dòng)手能力。五、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念;讓學(xué)生自由發(fā)揮,設(shè)計(jì)出自己獨(dú)特的實(shí)用美觀產(chǎn)品。六、教學(xué)方法講解法:通過(guò)講解實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)和案例來(lái)讓學(xué)生理解實(shí)用美觀設(shè)計(jì)的重要性和方法;實(shí)踐法:通過(guò)手工工具或者數(shù)字技術(shù)來(lái)制作實(shí)用美觀產(chǎn)品,提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;比較法:將學(xué)生設(shè)計(jì)出的實(shí)用美觀產(chǎn)品進(jìn)行互相比較和評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備電腦和投影儀;有關(guān)實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的案例圖片或視頻;手工工具(如剪刀、膠水、紙板等)、材料(布料、木材等)和數(shù)字技術(shù)(如3D打印機(jī)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件等)。八、教學(xué)評(píng)估課程結(jié)束后,學(xué)生需要交上自己的實(shí)用美觀產(chǎn)品作品,并作出設(shè)計(jì)的說(shuō)明;通過(guò)同學(xué)的評(píng)價(jià)和老師的評(píng)估,對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。九、教學(xué)反思從學(xué)生的實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)中可以看出,學(xué)生已經(jīng)掌握了實(shí)用美觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和技巧,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。但是,希望在以后的教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 在線教育平臺(tái)師德師風(fēng)提升方案
- 心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)校本研修考核方案
- 初中師德師風(fēng)培訓(xùn)
- 校車照管員安全培訓(xùn)
- 醫(yī)療設(shè)備工程咨詢服務(wù)合同
- 房屋買賣契約(30篇)
- 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(17篇)
- 掛靠社保承諾書
- 福利院與醫(yī)院合作協(xié)議(30篇)
- 場(chǎng)地硬化合同范文場(chǎng)地硬化合同范文(2篇)
- 2024年學(xué)憲法、講憲法題庫(kù)及答案
- 2024年上海市松江區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷
- 2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】
- 低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 寧波銀行財(cái)富管理創(chuàng)新實(shí)踐
- 三級(jí)動(dòng)物疫病防治員職業(yè)鑒定理論考試題庫(kù)-下(判斷題)
- 三級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核微創(chuàng)手術(shù)目錄(2022版)
- 責(zé)任保險(xiǎn)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告
- 中醫(yī)護(hù)理三基理論知識(shí)試題庫(kù)及參考答案
- 醫(yī)院信息化建設(shè)管理制度
- 2024年醫(yī)學(xué)高級(jí)職稱-普通外科學(xué)(醫(yī)學(xué)高級(jí))筆試考試歷年高頻考點(diǎn)試題摘選含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論