歡慶中秋節(jié)主題活動總結（3篇）

第5頁共5頁歡慶中秋?節(jié)主題活?動總結?籌劃了很?久的中秋?節(jié)活動在?預期中進?行了，之?前的準備?工作讓我?體會到，?在背后工?作的人們?其實就是?價值的體?現(xiàn)，光輝?卻始終很?難照耀在?他們的身?上。原來?生活一直?都是這樣?不完美的?，殘缺只?有用包容?才可以容?納下。在?整個活動?，忙上忙?下的不止?十人。在?所有的老?師都按照?幼兒園的?放假計劃?進行時，?他們的無?怨無悔讓?我找不到?詞來表達?心理面那?股熱乎。?不知道這?老掉牙的?“謝謝”?還有“辛?苦了”，?能不能來?對恒。在?這本來就?沒有公平?的世界里?面，或許?我們都將?就了吧！?一路走?過，雖然?有了一些?轟動，但?是由于沒?有彩排橫?幅該如何?拿才可以?充分利用?，達到畫?龍點睛的?效果，以?至于在過?程中沒有?發(fā)揮出我?預想的效?果。目的?地到達卻?又不可以?掛橫幅，?讓我心里?著實著急?，憋著一?口氣還是?硬著頭皮?和那位大?姐提出了?僅有的要?求，只要?可以掛，?什么地方?都可以。?看來耍橫?有時候也?是很有用?的哦！?再次，幼?兒在和家?長推銷月?餅時，手?中拿著口?袋，路人?根本就看?不見孩子?們手里拿?的是什么?，對于我?們活動的?目的建立?了一絲絲?猜疑，如?果能夠像?我們班鄧?夢顆那樣?，每人手?中拿個小?籃子。在?視覺上面?就更加的?透徹了，?也便于孩?子們向路?人介紹。?除此之外?，小孩子?披上綬帶?給人有一?種很強的?吸引力，?可是陪在?身邊的父?母卻稍稍?遜色，如?果能夠統(tǒng)?一。在社?會上形形?色色的人?群中，風?景就自然?而然的獨?立了。?原本統(tǒng)一?的活動，?卻失去了?團隊的現(xiàn)?象變現(xiàn)。?老師們的?出現(xiàn)形式?如果統(tǒng)一?化并帶著?幼兒園的?明顯標志?。那么其?宣傳的力?度會大大?加強。對?其在外的?活動，一?定要做到?團隊形象?一致化。?讓人們在?以后的生?活中只要?有這樣的?隊伍出現(xiàn)?就可以叫?出學校的?名字。那?么只需走?一走就可?以得到想?要的結果?。我們?攜手共進?，和我們?有利有力?的家長資?源開辟新?視線?；?化新生活?。歡慶?中秋節(jié)主?題活動總?結（二）?中秋節(jié)?是我國傳?統(tǒng)的節(jié)日?，它代表?著團圓、?吉祥。對?于剛入園?的小班孩?子來說，?他們并非?知道中秋?節(jié)的意義?與傳統(tǒng)禮?節(jié)。在這?次活動中?，我們主?要以“快?樂”為中?心點，開?展了中秋?節(jié)的活動?，以此讓?他們體驗?幼兒園這?個小家庭?的團圓與?快樂，激?發(fā)他們樂?意上幼兒?園、愛幼?兒園的美?好情感。?中秋節(jié)?這天，我?們小班孩?子和爸爸?媽媽一起?集合在我?們班的教?室里面。?在音樂的?節(jié)奏聲中?，活動開?始了。我?們班的任?務是大月?的一角北?海的北字?，家長們?你一手我?一手的很?快就完成?了我們的?地基部分?，小不點?們最后用?大紅棗子?在我們的?幫忙下排?成北海的?北字放在?月的上面?，他們排?得可認真?了，邊排?邊說“讓?大紅棗排?成火車”?。在活動?中，小朋?友們邊欣?賞我們干?活邊品嘗?從家里帶?來地月餅?，象一只?只放飛的?小鳥，顯?得格外的?高興。?小妮妮拿?著月餅塞?到我嘴里?說：“老?師你吃。?”我張大?嘴巴咬了?一小口還?故作美味?地說：“?哇，這月?餅好甜呀??！边@時?許多小朋?友都跑了?過來，把?月餅往我?嘴里塞。?我說：“?你們知道?今天為什?么要吃月?餅嗎”有?一個活動?總結網(wǎng)小?朋友喊了?起來“中?秋節(jié)”。?其他小朋?友也跟著?說“中秋?節(jié)”。我?肯定地說?：“對，?中秋節(jié)，?是人們團?圓地日子?，所以我?們小朋友?也團圓在?一起過節(jié)?，我們把?月餅分給?大家一起?吃好不好?!”小朋?友都把月?餅給了我?，切成小?塊分給大?家。在贈?送月餅的?同時，我?們還鼓勵?孩子互相?說祝福的?話。在?這次充滿?快樂喜悅?的活動中?，幼兒知?道了中國?的節(jié)日“?中秋節(jié)”?，在分享?月餅的同?時，小朋?友們給別?人送去了?祝福，也?得到了祝?福，培養(yǎng)?了幼兒的?語言表達?能力及交?往的能力?，同時也?感受到了?人與人之?間友好交?往的幸福?，體驗到?了團圓、?分享的快?樂。歡?慶中秋節(jié)?主題活動?總結（三?）我校?積極組織?廣大干部?群眾特別?是少先隊?員開展經(jīng)?典詩文朗?誦會和詩?詞歌會，?誦讀中華?經(jīng)典詩文?。近代現(xiàn)?代詩文中?有關愛國?.團結.?和諧.奮?進的詩歌?詞賦。通?過活動增?進了廣大?干部群眾?熱愛祖國?.熱愛家?鄉(xiāng)的思想?感情。?活動主題?2：中秋?詩文朗誦?會。低?年級少先?隊員由班?主任或家?長搜集關?于中秋的?童謠，中?高年級隊?員搜集與?中秋有關?的詩文。?語文老師?指導學生?唱童謠，?吟詩詠句?，通過詩?文賞析，?感受大自?然的美景?。同時讓?學生閱讀?賞析、積?累誦讀與?中秋有關?的詩文，?這樣不僅?讓學生記?住名篇佳?作，更重?要的是讓?學生明白?一個道理?，養(yǎng)成一?種品質(zhì)，?感受傳統(tǒng)?文化魅力?，增強愛?國主義情?感。積?極組織詩?文朗誦比?賽，全校?____?余名優(yōu)秀?少先隊員?參加了比?賽。此次?活動校領?導高度重?視，準備?充分。賽?場上，參?賽選手誦?讀風格各?異。不一?的風格，?卻共同展?現(xiàn)著中華?文化的深?厚底蘊與?魅力，傳?承著炎黃?子孫月下?歡聚的古?老傳統(tǒng)。?大家的誦?讀內(nèi)容豐?富，既有?“明月篇?”、又有?“情懷篇?”、更不?乏“愛國?篇”。節(jié)?目或獨誦?、或合誦?為主要形?式，或背?景音樂，?或古箏伴?奏，大家?都在以獨?特的方式?紀念傳統(tǒng)?節(jié)日，弘?揚傳統(tǒng)文?化。最終?，我們評?選出了_?___個?一等獎，?____?個二等獎?。通過?一系列活?動的開展?，使同學?們不僅了?解到了更?多有關中?秋節(jié)的知?識和故事?傳說，讓?學生對中?國這一傳?統(tǒng)佳節(jié)及?傳統(tǒng)文化?有更深層?次的了解?和熱愛；?而且也使?同學們懂?得感恩回?報，對全?體學生進?行了很好?“感恩”?教育，從?而激發(fā)同?學們?nèi)ヅ?力學習，?用以報答?父母恩情?。這次的?活動會讓?我們學校?的孩子們?今后更加?緊密地團?結在一起?，更加友?好快樂地?相處，使?中華傳統(tǒng)?文化內(nèi)涵?得到更好?的傳承。?總之，?我校在廣?大師生的?共同努力?下，通