教師教學(xué)工作總結(jié)參考模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教學(xué)?工作總結(jié)?參考模板?本人于?____?-___?_學(xué)年度?上學(xué)期任?七年級(jí)1?.5.6?三個(gè)班的?歷史教學(xué)?工作。一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我本?著認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，切?實(shí)落實(shí)各?項(xiàng)工作。?特將本學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、在課前?準(zhǔn)備方面?，及時(shí)制?定教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?細(xì)致地進(jìn)?行備課工?作。新?課改提倡?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?的學(xué)習(xí)方?式，提倡?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)和探究?學(xué)習(xí)，我?會(huì)將這些?理念__?__到歷?史課堂中?來(lái)，使學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主體?。在課堂?起始，以?精彩的導(dǎo)?入為學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)提供鋪?墊，使學(xué)?生在興趣?和好奇的?驅(qū)使下自?主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?習(xí)慣和自?主學(xué)習(xí)能?力。在課?堂中，重?點(diǎn)、難點(diǎn)?部分將主?要通過(guò)學(xué)?生的合作?討論來(lái)解?決，而不?再僅僅由?教師講述?。課堂?上，在尊?重教師的?主體地位?的同時(shí)，?要更多的?發(fā)揮學(xué)生?的主體地?位。對(duì)于?歷史課來(lái)?說(shuō)，教師?的講授是?非常重要?的，但是?教師要盡?量做到少?講、精講?，把更多?的時(shí)間留?給學(xué)生學(xué)?習(xí)、思考?和展示，?讓學(xué)生真?正參與到?課堂中來(lái)?。三、?在上課過(guò)?程中，我?突出重點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)，使課?堂更加高?效。在?上課過(guò)程?中，我注?重運(yùn)用多?種教學(xué)方?法、教學(xué)?手段，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?用靈活多?樣的方式?使學(xué)生弄?懂難點(diǎn)，?掌握重點(diǎn)?，通過(guò)練?習(xí)題進(jìn)一?步鞏固掌?握難點(diǎn)。?四、在?課下鞏固?方面，我?及時(shí)批改?學(xué)生的作?業(yè)、及時(shí)?講評(píng)，落?實(shí)鞏固工?作，使學(xué)?生學(xué)得更?加扎實(shí)。?教師教?學(xué)工作總?結(jié)參考模?板（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任高?二年級(jí)兩?個(gè)班的英?語(yǔ)科教學(xué)?工作。一?學(xué)期來(lái)，?我服從學(xué)?校的安排?，認(rèn)真地?做好了自?我的本職?工作，緊?密地將提?高教學(xué)水?平與思想?理論水平?結(jié)合起來(lái)?，在努力?完善自我?的同時(shí)順?利地完成?了5、6?兩個(gè)選修?模塊的教?學(xué)任務(wù)。?當(dāng)然，在?獲取了一?些教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)，也?認(rèn)識(shí)到了?自我在工?作中仍有?許多須提?高和改善?的地方。?為今后能?更有成效?地完成教?書育人的?己任，特?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、制?定計(jì)劃，?認(rèn)真完成?從上學(xué)?期開(kāi)始我?們選用英?語(yǔ)周報(bào)作?為教輔材?料，充分?發(fā)揮了它?的作用。?每周進(jìn)行?一到兩次?聽(tīng)力訓(xùn)練?，選用部?分隨堂練?習(xí)作為課?堂鞏固練?習(xí)。周報(bào)?上的單選?題、完形?填空及閱?讀理解，?要求學(xué)生?認(rèn)真完成?并及時(shí)講?評(píng)。這?學(xué)期我更?加注重將?學(xué)生分情?景輔導(dǎo)。?與其他幾?位教師一?齊，在班?上選出十?幾位學(xué)生?，每周一?、周四晚?自修時(shí)進(jìn)?行培優(yōu)扶?差的補(bǔ)習(xí)?。進(jìn)一步?提高他們?的學(xué)習(xí)水?平。我將?繼續(xù)做好?培優(yōu)扶中?和輔差工?作，進(jìn)一?步提高及?格率。?二、優(yōu)化?教學(xué)工作?的各環(huán)節(jié)?，努力提?高教學(xué)效?率對(duì)每?課的教材?處理，都?會(huì)與教研?組其他同?事先進(jìn)行?認(rèn)真的討?論，認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握教材的?知識(shí)的體?系，認(rèn)真?研究考試?說(shuō)明與教?學(xué)大綱，?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?水平，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣以及可?能遇到的?學(xué)習(xí)障礙?，仔細(xì)思?考相應(yīng)的?教學(xué)方法?和手段;?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，善?于根據(jù)從?作業(yè)和考?試反饋出?來(lái)的信息?，調(diào)整教?學(xué)環(huán)節(jié);?注重調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，并使其?堅(jiān)持相對(duì)?的穩(wěn)定性?;注重學(xué)?生英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)的?教學(xué)及聽(tīng)?、說(shuō)、讀?、寫等基?本技能的?培養(yǎng)，努?力使教學(xué)?目標(biāo)落到?"實(shí)處"?;注重學(xué)?生實(shí)際，?從學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際出?發(fā)，從學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣、生?活樂(lè)趣著?手，為學(xué)?生營(yíng)造一?個(gè)簡(jiǎn)便愉?快的學(xué)習(xí)?氣氛，寓?樂(lè)于教，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?幫學(xué)生樹(shù)?立學(xué)習(xí)的?信心，并?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?忙工作。?課前精心?地備課并?認(rèn)真寫好?教案，課?后能及時(shí)?進(jìn)行反思?小結(jié)，不?斷提高自?我的業(yè)務(wù)?水平。?三、經(jīng)常?性地反思?和重新審?視自身的?教師主角?，努力提?升自身的?綜合素質(zhì)?為了不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?本事和水?平，我進(jìn)?取參加組?內(nèi)聽(tīng)課、?教研活動(dòng)?，到二中?等學(xué)校聽(tīng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，汲取?有用的教?學(xué)方法來(lái)?充實(shí)自我?、提高自?我。教?師教學(xué)工?作總結(jié)參?考模板（?三）光?陰似箭，?日月如梭?，忙碌而?又充實(shí)的?一學(xué)期轉(zhuǎn)?眼間已經(jīng)?結(jié)束了，?本學(xué)期我?擔(dān)任初二?____?班和__?__班兩?個(gè)班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。靜下?心來(lái)慢慢?盤點(diǎn)，在?平時(shí)的工?作中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教法，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、細(xì)研?教材、潛?心備課?教學(xué)中，?備課是一?個(gè)必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充分或?者備得不?好，會(huì)嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對(duì)我?說(shuō)：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費(fèi)心機(jī)??！边@時(shí)?，我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重難?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。同?時(shí)注重課?堂教學(xué)效?果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?二、激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，提高語(yǔ)?文素養(yǎng)?三、重視?朗讀、培?養(yǎng)語(yǔ)感?1、利用?早讀課時(shí)?間讓學(xué)生?大聲朗讀?，以提高?他們的語(yǔ)?感。2?、選擇美?文，讓學(xué)?生感悟理?解。四?、加強(qiáng)課?外閱讀、?寫作和習(xí)?字訓(xùn)練?五、作業(yè)?設(shè)置合理?、批改及?時(shí)在作?業(yè)設(shè)置上?，我這學(xué)?期主要安?排了作文?兩套(分?大小作文?)，同步?訓(xùn)練、還?有“一周?一記”、?習(xí)字等。?在作業(yè)批?改上，能?夠做到認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?六、加強(qiáng)?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作，促?進(jìn)全體學(xué)?生得以發(fā)?展七、?積極參加?學(xué)校組織?的教科研?活動(dòng)，促?進(jìn)自身水?平的提高?為提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?本學(xué)期我?積極參加?學(xué)校組織?的教研活?動(dòng)，虛心?學(xué)習(xí)老教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?總之，“?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?”本學(xué)期?我盡心盡?力做好自?己的教學(xué)?工作，不?斷嚴(yán)格要?求自己