統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三單元 寫話 我最喜愛的玩具 （課件）(共28張PPT)

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我最喜愛的玩具

故事分享，游戲競(jìng)猜

PART

01

·故事分享會(huì)

故事分享會(huì)

小兔有一個(gè)最喜愛的玩具。小兔睡覺時(shí)抱著它，快樂(lè)、憂傷時(shí)會(huì)和它說(shuō)話，就連到外面玩也要帶著它。這究竟是什么樣的寶貝玩具？原來(lái)，那只是一個(gè)普通極了，甚至還有些舊的布娃娃。小袋鼠說(shuō)：“世界上最好玩的玩具應(yīng)該是我的竹蜻蜓?！毙⊥靡稽c(diǎn)也不羨慕。小羊說(shuō)：“這個(gè)世界上最好玩的玩具就是我的小木馬?！毙⊥靡矝](méi)心動(dòng)。小猴說(shuō)：“這個(gè)世界上最好玩的玩具就是我的小飛機(jī)?！毙⊥每刹贿@么覺得。小兔覺得自己的布娃娃才是世界上最好玩的玩具，因?yàn)檫@個(gè)玩具從小兔還很小的時(shí)候就跟著小兔，它已經(jīng)成了小兔的好朋友。

小兔的玩具

同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家講一個(gè)故事。針對(duì)故事內(nèi)容，大家說(shuō)一說(shuō)聽完故事后的感受。

①每個(gè)人都有自己最喜愛的玩具。

②不同的人喜愛的玩具不同，但他對(duì)這個(gè)玩具有著很深的感情。

③每個(gè)人與玩具之間都有屬于他們的故事。

·小朋友們，聽了上面的故事，你有什么感受呢？

·分享童年的玩具

同學(xué)們，老師小時(shí)候也有自己的玩具呢。那是一只自制的風(fēng)箏。你們看到了一只怎樣的風(fēng)箏？

①看起來(lái)很普通。

②灰灰的，是用報(bào)紙糊起來(lái)的。

③這只風(fēng)箏很容易破。

那時(shí)，這種最簡(jiǎn)單的報(bào)紙風(fēng)箏，成了鄉(xiāng)下孩子最珍貴的玩具。報(bào)紙是從自己家里找出來(lái)的，竹絲是直接在院子里砍下來(lái)削成的，整只風(fēng)箏是幾個(gè)小伙伴一起合作完成的。大家一放學(xué)就拿著它，在田野間奔跑，看著它越飛越高，心里不知有多開心。在當(dāng)時(shí)的我們眼里，它就是“世界上最好的玩具”。我們給它取了個(gè)名字，叫作“快樂(lè)鳥”。

·描述童年玩具

猜玩具游戲

·玩游戲，感受玩具的樂(lè)趣

游戲要求

①每個(gè)同學(xué)都要保密，先把自己的玩具藏在抽屜里，不要給別人看到。

②大家各自給自己的玩具取一個(gè)名字，注意取的名字不能透露出是怎樣的玩具。

③每個(gè)同學(xué)把自己的擬的名字告訴大家，大家根據(jù)擬的名字想象，說(shuō)出是怎樣的玩具。

小朋友，你一定也有自己最喜愛的玩具，你今天把它帶來(lái)了嗎？你給它取了一個(gè)怎樣的名字呢？下面，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲——猜玩具。游戲前，我們先來(lái)了解一下游戲要求。

抓住特點(diǎn)，描寫外形

PART

02

思考：描寫玩具要寫什么？

同學(xué)們，請(qǐng)你們翻開教材40頁(yè)，齊讀教材寫話要求，展開思考。

可以從哪些角度介紹玩具？

名稱

樣子

介紹玩具的角度

玩法

說(shuō)外形，猜玩具

明確了教材中寫話的要求之后，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，一起發(fā)現(xiàn)描寫玩具的外形的方法。下面，老師先給大家介紹一下游戲的要求。

游戲說(shuō)明

①老師選擇一個(gè)同學(xué)的玩具，給大家描述這個(gè)玩具的外形。

②在老師描述完畢后，全班同學(xué)拿出自己的玩具，并舉起來(lái)，大家從這些玩具中找到老師描述的玩具。

聽例文，找玩具

讀例文，找玩具

我給我的玩具車取了一個(gè)好聽的名字——旋風(fēng)小子。它的車身是紅色的，樣子像烏龜?shù)臍?，四個(gè)輪子圓溜溜的，像球一樣，銀白色的炮筒像一把槍。車身上的花紋雕刻得栩栩如生。車身上還有兩個(gè)加速器，發(fā)動(dòng)時(shí)可提升它的速度。車身周圍有十二片看似鋒利的塑料刀片，增強(qiáng)了車子的威猛感。

這是一篇寫玩具的范文，老師給大家讀一遍。同學(xué)們，你們要注意認(rèn)真聽哦！聽完例文之后，同學(xué)們告訴老師這是什么玩具，并回答老師幾個(gè)問(wèn)題。

交流討論

為什么你們能這么快找到這個(gè)玩具呢？

①因?yàn)樗拿忠呀?jīng)告訴了我們這是什么玩具。

②因?yàn)槔膶懗隽送婢叩念伾?/p>

③因?yàn)槔膶懗隽送婢叩男螤睢?/p>

名字

顏色

形狀

“它的車身是紅色的，樣子像烏龜?shù)臍?，四個(gè)輪子圓溜溜的，像球一樣，銀白色的炮筒像一把槍.”從這句話中你發(fā)現(xiàn)了什么？

這句話運(yùn)用了想象。

在介紹玩具的外形時(shí)，要按一定的順序.你有哪些好的建議嗎？

①可以先寫整體，再寫局部。

②可以按照從上到下、從前到后、從外到里的順序?qū)憽?/p>

寫出玩具的名字、顏色、形狀

01

秘訣

運(yùn)用想象，細(xì)致刻畫玩具

02

秘訣

在介紹玩具的外形時(shí)，要按一定的順序?？梢韵葘懻w，再寫局部?？梢园凑諒纳系较隆那暗胶?、從外到里的順序?qū)憽?/p>

03

秘訣

描寫玩具外形的方法

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)清形狀

說(shuō)清形狀和顏色

運(yùn)用想象，把顏色和形狀寫生動(dòng)

交流練說(shuō)，互相點(diǎn)評(píng)

同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察自己的玩具，然后說(shuō)說(shuō)玩具的外形，再互相交流。說(shuō)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用想象，并按照順序把外形說(shuō)生動(dòng)。之后，請(qǐng)你們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。大家來(lái)了解一下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

說(shuō)外形，畫外形

同學(xué)們，說(shuō)還不夠，我們還要畫。接下來(lái)，我們將進(jìn)行說(shuō)外形，畫外形活動(dòng)，考查一下同學(xué)們對(duì)方法的掌握情況。同學(xué)們一起來(lái)看看具體的要求吧！

說(shuō)外形，畫外形

①由同桌推薦一個(gè)“五星”同學(xué)上臺(tái)描述玩具的外形，其他同學(xué)根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的描述在白紙上畫這個(gè)玩具。

②老師會(huì)把同學(xué)口述的內(nèi)容記錄下來(lái)，然后展示給同學(xué)們看，請(qǐng)大家一起評(píng)價(jià)修改。例如：對(duì)于表達(dá)不清楚的句子，組織語(yǔ)言將它說(shuō)清楚；對(duì)于表達(dá)普通的句子，展開想象，采用比喻或擬人的修辭手法使句子變得生動(dòng)。

回憶生活，寫出感受

PART

03

合理歸類，明確玩法

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些玩具從玩法來(lái)看，可以分成兩類。怎么分呢？

分成兩類

有的有開關(guān)，有的可以拼裝

都有具體的玩法，可以寫怎么玩

沒(méi)有開關(guān)，不能拼裝，沒(méi)有具體玩法

合理歸類，明確玩法

①

有開關(guān)、能拼裝的玩具可以寫怎么玩，以及在玩的過(guò)程中，你是怎么操作的，它發(fā)生了怎樣的變化，你玩的時(shí)候心情怎么樣。

不同類別的玩具的“好玩之處”肯定也不一樣，我們?cè)撛趺磳懩兀?/p>

②

沒(méi)有開關(guān)、不能拼裝的玩具，可以寫和玩具之間發(fā)生的故事。比如，它是怎么陪伴你的，可以把它當(dāng)朋友來(lái)寫。

記得要清楚地表達(dá)，并且寫出自己在玩的時(shí)候的心情。

根據(jù)分類，確定寫法

閱讀范文，鞏固技巧

悠悠球的玩法很簡(jiǎn)單：將繩繞在球中間的鐵棒上，繩子末端有個(gè)圓環(huán)，套在中指上，手掌向上握球，用力把球向下扔，球就會(huì)沿著線上下滾動(dòng)。我們班的同學(xué)可喜歡這個(gè)玩具了。下課鈴一響，大家紛紛從口袋里拿出球，找塊空地開始玩。

范文一

要寫清楚玩的過(guò)程。

寫作業(yè)時(shí)，每當(dāng)遇到難題，我就心煩?？僧?dāng)我看到小熊時(shí)，心就靜了下來(lái)，不一會(huì)兒，我就想出了解題的方法。小熊就像我的好朋友。當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，我很害怕，小熊會(huì)一直陪在我的身邊，從不離開我，給我?guī)?lái)了極大的安全感。

范文二

要寫出真情實(shí)感。

閱讀范文，鞏固技巧

動(dòng)筆寫文，拓展學(xué)習(xí)

PART

04

·回顧需要介紹的內(nèi)容

寫玩具需要介紹的內(nèi)容

玩具名字

什么樣子

好玩之處

寫話歌

開頭一行空兩格，逗號(hào)句號(hào)左下格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，占格不占第一格。分成幾段要清楚，寫好讀讀更歡樂(lè)。

·清楚寫作格式

·習(xí)作賞析，分享快樂(lè)

同學(xué)們，大家都動(dòng)筆寫了自己最喜愛的玩具，老師想請(qǐng)大家來(lái)分享一下自己的習(xí)作，和大家一起享受玩玩具的快樂(lè)。

（1）四人一小組互相分享習(xí)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的事情寫得最清晰，誰(shuí)的想象最生動(dòng)自然。

（2）組內(nèi)推選一個(gè)同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的作品。

（3）老師會(huì)給分享的同學(xué)點(diǎn)評(píng)，然后分享的同學(xué)在學(xué)習(xí)之后繼續(xù)修改自己的習(xí)作。

（4）寫完之后，同學(xué)們注意逐句讀自己的習(xí)作，看自己寫的內(nèi)容是否滿足表達(dá)清晰這個(gè)要求，把自己認(rèn)為寫得特別好的句子用波浪線畫出來(lái)。

·學(xué)習(xí)延伸，好書推薦

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了怎樣介紹自