美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文利?用電教手?段創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境和?氣氛，加?強(qiáng)學(xué)生的?美術(shù)體驗(yàn)?電教媒?體將圖、?文、聲像?，按不同?需要編輯?，顯示與?重放的功?能，在欣?賞課中表?現(xiàn)得非常?明顯。美?術(shù)欣賞教?學(xué)具有認(rèn)?識(shí)、教育?、審美三?個(gè)主要功?能。是提?高學(xué)生藝?術(shù)修養(yǎng)的?重要途徑?。按照傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法，教?師只能通?過幻燈片?和口頭講?解來(lái)完成?引導(dǎo)學(xué)生?欣賞作品?的突出美?點(diǎn)，體會(huì)?作者的創(chuàng)?作意圖，?進(jìn)行多維?的和有效?的審美評(píng)?價(jià)等一系?列教學(xué)任?務(wù)。但是?任何的作?品和欣賞?者之間都?存在著時(shí)?間，地區(qū)?，民族，?文化，習(xí)?慣和個(gè)人?經(jīng)驗(yàn)的差?別，特別?是對(duì)于現(xiàn)?代派發(fā)作?品。由于?他們所使?用的繪畫?語(yǔ)言超出?常人的現(xiàn)?實(shí)經(jīng)驗(yàn)和?欣賞習(xí)慣?，使學(xué)生?難以理解?作品所表?達(dá)的思想?。為了解?決這一教?學(xué)難題啊?，采用錄?象教學(xué)來(lái)?營(yíng)造作品?欣賞的情?境和氣氛?。如在欣?賞立體派?畫家畢加?索的油畫?作品《格?爾尼卡》?時(shí)，學(xué)生?感到不可?理解這種?表象形式?。為了引?導(dǎo)學(xué)生讀?懂畫家在?表現(xiàn)什么?，深刻體?會(huì)作品的?內(nèi)涵，啊?首先利用?幻燈機(jī)將?作品投到?幕布上。?讓學(xué)生認(rèn)?真觀察，?然后播放?課前編輯?的錄象資?料德國(guó)空?軍轟炸西?班牙的小?鎮(zhèn)格爾尼?卡的暴行?。通過觀?看錄象，?拉近了學(xué)?生與作品?的距離，?使他們?cè)?一定程度?上讀懂這?幅作品。?二、借?助微機(jī)講?授技法，?提高課堂?教學(xué)效益?美術(shù)課?中有很多?知識(shí)比較?抽象，學(xué)?生不容易?理解，但?如今電腦?有很多軟?件如Ph?otos?hop6?.0，?Flas?h5，M?icro?soft?powe?rpoi?nt等可?以制成各?中課件。?如《形態(tài)?的分析與?構(gòu)成》一?課，關(guān)于?表現(xiàn)方法?的教授，?我利用P?hoto?shop?和Fla?sh制作?了三角形?、形、方?形的平移?、分析，?自由組合?的過程，?使學(xué)生一?目了然，?輕松掌握?。利用?電腦教學(xué)?不僅形象?、直觀，?更容易激?發(fā)學(xué)生的?興趣，激?起創(chuàng)造欲?望。在《?漫畫》一?課中我利?用Fla?sh制作?各種動(dòng)畫?效果，并?加入生動(dòng)?活潑的音?樂，使學(xué)?生置身與?漫畫的世?界，有一?種想畫的?沖動(dòng)。?三、學(xué)生?利用微機(jī)?，設(shè)計(jì)創(chuàng)?作更加簡(jiǎn)?單容易?好的設(shè)計(jì)?構(gòu)思需要?高品質(zhì)的?制作來(lái)表?現(xiàn)。學(xué)生?在設(shè)計(jì)制?作中常常?面臨著實(shí)?際制作的?效果同預(yù)?先設(shè)想不?同的情況?，這樣就?不得不重?作。隨著?電腦技術(shù)?的發(fā)展，?制圖軟件?具有設(shè)施?齊全的工?具庫(kù)和屏?幕預(yù)視功?能，學(xué)生?利用微機(jī)?來(lái)進(jìn)行美?術(shù)的設(shè)計(jì)?是一種快?捷高效的?方法。在?《圖案》?課中，應(yīng)?用Pho?tosh?op6.?0工具面?板和色彩?面板，利?用復(fù)制和?添色功能?來(lái)設(shè)計(jì)理?想的圖案?。當(dāng)顏色?感覺不舒?服時(shí)可更?換顏色，?為學(xué)生的?設(shè)計(jì)提供?了更大的?選擇余地?和更廣闊?的想象空?間。四?、利用網(wǎng)?絡(luò)師生共?同點(diǎn)評(píng)修?改作品，?實(shí)現(xiàn)教與?學(xué)的良性?互動(dòng)要?想取得良?好的教學(xué)?效果，必?須及時(shí)注?意學(xué)生反?饋的信息?，并根據(jù)?反饋的信?息及時(shí)調(diào)?整教學(xué)方?法和內(nèi)容?，做到教?師和學(xué)生?的雙向交?流實(shí)現(xiàn)教?和學(xué)的良?性互動(dòng)。?點(diǎn)評(píng)學(xué)?生的作品?，是學(xué)生?進(jìn)行交流?、檢驗(yàn)教?學(xué)成果的?重要手段?。校內(nèi)計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?的建立，?將使學(xué)生?能夠在計(jì)?算機(jī)里更?直接的觀?察、分析?、修改別?人的作品?，發(fā)揮了?學(xué)生參與?教學(xué)的積?極性。?電腦媒體?的出現(xiàn)為?美術(shù)教學(xué)?增添了新?的火力，?為教與學(xué)?創(chuàng)造了許?多方便條?件，受到?廣大師生?的歡迎。?只要我們?不斷探索?，認(rèn)真鉆?研，就能?夠?yàn)槊佬g(shù)?教學(xué)質(zhì)量?的提高做?出貢獻(xiàn)。?美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?二）一?、教學(xué)計(jì)?劃___?_情況?二、教學(xué)?工作三?、經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)1?、教師要?認(rèn)真__?__本教?學(xué)大綱的?精神，處?理好思想?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的?關(guān)系。在?傳授雙基?、培養(yǎng)能?力過程中?，加強(qiáng)思?想品德教?育。要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感陶冶的?功能，努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?，提高中?生的審美?能力。?2、要_?___啟?發(fā)式原則?，采取多?種教學(xué)形?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，使?他們生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3、教師?應(yīng)加強(qiáng)示?范，并充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?及放映幻?燈、影片?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4、要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展，?積極進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?5、學(xué)?業(yè)考核以?平時(shí)成績(jī)?為主，考?核可采取?多種方式?。6、?對(duì)學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)要盡?可能做到?態(tài)度習(xí)慣?養(yǎng)成和知?識(shí)能力發(fā)?展并重，?并鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個(gè)性發(fā)揮?，即著眼?于實(shí)際成?績(jī)，更注?重未來(lái)發(fā)?展。7?、美術(shù)教?學(xué)要盡量?注意學(xué)科?間的聯(lián)系?。如在講?到點(diǎn)、線?、面等概?念時(shí)，可?聯(lián)系數(shù)學(xué)?中的相關(guān)?概念來(lái)解?釋。四?、自身素?質(zhì)課堂?之余，我?認(rèn)真參加?了學(xué)校以?及教研組