班主任工作總結(jié)之反思三個(gè)素質(zhì)范本（2篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結(jié)之?反思三個(gè)?素質(zhì)范本?汽修班?班主任工?作總結(jié),?每個(gè)班主?任講起來?都會(huì)是一?部宏篇巨?著。但不?管怎樣,?我覺得班?主任首先?是要有一?種理念來?支撐的。?這個(gè)學(xué)期?來我所做?的工作其?實(shí)就四句?話十六個(gè)?字,那就?是-和諧?立班、質(zhì)?量強(qiáng)班、?文化建班?、活動(dòng)興?班。汽?修班班主?任工作總?結(jié)12?汽修班龍?輝班主?任工作千?頭萬緒,?紛繁浩雜?,每個(gè)班?主任講起?來都會(huì)是?一部宏篇?巨著。但?不管怎樣?,我覺得?班主任首?先是要有?一種理念?來支撐的?。這個(gè)學(xué)?期來我所?做的工作?其實(shí)就四?句話十六?個(gè)字,那?就是-和?諧立班、?質(zhì)量強(qiáng)班?、文化建?班、活動(dòng)?興班。?一、"和?諧立班"?和諧是?萬事萬物?的最高境?界,教育?當(dāng)然也不?例外,家?校的和諧?和、師生?的和諧、?分?jǐn)?shù)與能?力的和諧?、全面發(fā)?展全體發(fā)?展與可持?續(xù)發(fā)展的?和諧和等?等,努力?營造一個(gè)?和諧的班?集體將是?我的不懈?追求,工?作中我主?要堅(jiān)持四?個(gè)多一點(diǎn)?點(diǎn)。即"?親密接觸?多一點(diǎn)點(diǎn)?""身子?蹲下來多?一點(diǎn)點(diǎn)"?"發(fā)展的?眼光多一?點(diǎn)點(diǎn)""?魅力提升?多一點(diǎn)點(diǎn)?"。1?、親密接?觸多一點(diǎn)?點(diǎn)。這?個(gè)學(xué)期來?我一直堅(jiān)?持和學(xué)生?通過網(wǎng)絡(luò)?,電話聯(lián)?系,溝通?,也曾多?次和他們?一起打球?、一起制?定實(shí)習(xí)計(jì)?劃、一起?勾肩搭背?散步、一?起嘻笑怒?罵玩耍,?學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí),摸摸?他的頭發(fā)?,心情沮?喪時(shí),捶?捶他的肩?膀……?正所謂,?"親其師?而信其道?",在和?同學(xué)樂此?不疲的親?密接觸中?不知不覺?拉近了距?離,融洽?了情感,?和諧了氛?圍,為其?它班內(nèi)工?作的開展?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。2、?蹲下來一?多點(diǎn)點(diǎn)。?專家們?都說,班?主任做的?越久,"?教師本位?"心理就?越來越嚴(yán)?重。而克?服它的最?好方法就?是"心理?置換",?即盡可能?地蹲下來?,設(shè)身處?地地以孩?子的眼光?、站在孩?子的角度?來看待問?題。在?工作中,?我會(huì)努力?蹲下來,?認(rèn)真考慮?事情發(fā)生?的來龍去?脈、前因?后果;我?會(huì)努力蹲?下來,仔?細(xì)把握學(xué)?生行為的?性質(zhì),分?清是惡意?的還是善?意的,是?故意的還?是生理心?理發(fā)展的?"自然現(xiàn)?象";我?會(huì)努力蹲?下來,更?多地去傾?聽、去理?解、去發(fā)?現(xiàn),不是?用自己的?-而是-?用孩子們?的眼光與?內(nèi)心……?3、發(fā)?展的眼光?多一點(diǎn)點(diǎn)?工作中?我睜大眼?睛,去尋?找學(xué)生的?優(yōu)勢(shì)和長?處,公開?表揚(yáng)、私?下批評(píng),?勤鼓勵(lì)、?重贊賞,?努力幫助?(注意不?是強(qiáng)迫)?孩子發(fā)展?它。我當(dāng)?然不是反?對(duì)糾正孩?子的缺點(diǎn)?,而是覺?得發(fā)展孩?子的優(yōu)勢(shì)?與個(gè)性往?往是克服?其缺點(diǎn)的?最佳辦法?,有了好?心情,有?了好的精?神狀態(tài),?缺點(diǎn)改正?往往事半?功倍。?二、質(zhì)量?強(qiáng)班教?學(xué)質(zhì)量既?然是民辦?校的生命?線,那也?理所當(dāng)然?是我們班?務(wù)工作的?生命線,?我主要想?從以下兩?個(gè)方面來?談?wù)??、堅(jiān)持不?懈,引導(dǎo)?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的?。我覺?得,班主?任應(yīng)當(dāng)抓?住每一個(gè)?教育契機(jī)?來加強(qiáng)這?方面的教?育,因?yàn)?現(xiàn)在太多?學(xué)生根本?不知學(xué)習(xí)?是為了什?么。"學(xué)?習(xí)到底為?了什么"?,其實(shí)這?還真是一?個(gè)深?yuàn)W的?話題,是?一個(gè)關(guān)系?學(xué)生一生?的價(jià)值觀?問題,所?以我一直?在作著這?方面的努?力,盡管?收效可能?是緩慢的?,但我會(huì)?一直努力?的堅(jiān)持下?去,伴隨?著他們成?長的每個(gè)?階段。?2、巧設(shè)?獎(jiǎng)罰,強(qiáng)?化目標(biāo)激?勵(lì)。我?覺得,根?據(jù)技校的?孩子身心?特點(diǎn),目?標(biāo)激勵(lì)是?很有必要?的。因此?,在工作?中,我既?給他們長?遠(yuǎn)的大目?標(biāo),又有?分階段小?目標(biāo),既?有班級(jí)的?,更有小?組的個(gè)人?的目標(biāo),?既要精神?激勱,也?來點(diǎn)物質(zhì)?"誘惑"??？傊?式要多樣?,讓學(xué)生?喜聞樂見?。三、?文化建班?俗話說?："環(huán)境?造就人"?。一個(gè)班?級(jí)的文化?環(huán)境對(duì)于?學(xué)生的熏?陶是潛移?默化的,?它對(duì)學(xué)生?的成長起?到舉足輕?重的作用?。班級(jí)文?化是一門?潛在的課?程,它具?有無形的?教育力量?,往往會(huì)?起到"隨?風(fēng)潛入夜?,潤物細(xì)?無聲"的?作用。?四、活動(dòng)?興班技?校的學(xué)生?都認(rèn)為理?論課太乏?味,實(shí)習(xí)?太辛苦,?就連不少?品學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)生?也一個(gè)勁?的喊苦,?很無奈,?心里很累?。畢竟青?少年時(shí)代?是一生中?最輕松有?趣美麗多?彩的。我?們有責(zé)任?讓我們的?同學(xué)感受?到校園的?美好,在?他們永生?的回憶中?添上屬于?教育屬于?校園的濃?墨重彩的?快樂一筆?。這一切?,活動(dòng)開?展功不可?沒,所以?"活動(dòng)興?班"是我?一貫的做?法。教?師經(jīng)常要?對(duì)學(xué)生的?工作進(jìn)行?評(píng)價(jià),教?師的評(píng)價(jià)?要公正,?只有公正?地評(píng)價(jià)每?一個(gè)學(xué)生?,才能使?學(xué)生信服?,從而激?發(fā)起奮發(fā)?向上的愿?望。下?個(gè)學(xué)期的?工作計(jì)劃?是：1?、引導(dǎo)學(xué)?生努力學(xué)?好功課,?采取有效?措施,提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績和?學(xué)習(xí)效率?。也就是?在這一方?面鼓勵(lì)學(xué)?生,增強(qiáng)?他們的自?信心,從?而能夠努?力學(xué)習(xí)。?2、關(guān)?心學(xué)生生?活和健康?,組織學(xué)?生參加各?種文體活?動(dòng)。3?、協(xié)調(diào)本?班任課教?師的教育?教學(xué)工作?,主動(dòng)向?他們了解?本班學(xué)生?課堂紀(jì)律?,學(xué)習(xí)成?績情況,?形成統(tǒng)一?的教育力?量。4?、建立與?學(xué)生家長?聯(lián)系,協(xié)?調(diào)對(duì)學(xué)生?教育和管?理。班?主任工作?總結(jié)之反?思三個(gè)素?質(zhì)范本（?二）經(jīng)?過議定三?個(gè)月的班?級(jí)辦理，?我也發(fā)覺?了班里存?在地各種?題目：?1.門生?的自律意?識(shí)很差，?在自習(xí)課?上以及午?時(shí)午休時(shí)?不能做到?很好地自?我束厄狹?隘，因?yàn)?就在于班?里的三四?個(gè)門生，?幾乎每次?拆臺(tái)規(guī)律?都是這幾?個(gè)門生引?發(fā)的。?2.班里?的極個(gè)別?女生呈現(xiàn)?芳華的懵?懂，我好?反復(fù)發(fā)覺?班里有傳?小紙條現(xiàn)?象，充公?今后才發(fā)?覺便是那?幾個(gè)極少?數(shù)的女生?在班里造?謠闖禍。?3.上?課規(guī)律除?英語課外?，其他科?目標(biāo)規(guī)律?有待進(jìn)步?，特別是?政治，歷?史，地輿?科目。?4.班里?存在課間?評(píng)論辯論?電腦游戲?現(xiàn)象，集?結(jié)表如今?班里的`?幾個(gè)男生?的身上，?班里還存?在說臟話?現(xiàn)象。?5.值日?班長的威?望還異國?建立，很?對(duì)男生不?平女值日?班長的辦?理，導(dǎo)致?班里男女?干系不是?很和諧。?辦理方?法：1?.利用班?會(huì)強(qiáng)化規(guī)?律包括課?間和課上?，指定進(jìn)?修委員當(dāng)?真課上規(guī)?律的查抄?，及時(shí)反?饋給班主?任。2?.對(duì)付極?少數(shù)的女?