校園課外活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園課外?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的輔?導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)?這一學(xué)期?的輔導(dǎo)工?作作一個(gè)?總結(jié)。?用講座的?形式介紹?一些語(yǔ)文?知識(shí)。例?如“網(wǎng)絡(luò)?閱讀”“?名著閱讀?”“閱讀?欣賞”“?怎樣記日?記”等。?有老師主?講，也有?學(xué)生主持?。講座時(shí)?間不長(zhǎng)，?一般一至?二課時(shí)。?內(nèi)容要通?俗、淺顯?，注意趣?味性。盡?可能結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?舉例，還?根據(jù)需要?采用掛圖?、幻燈、?演示相配?合。除?了講座，?還玩一些?游戲，游?戲的內(nèi)容?很多，有?猜字謎、?猜作品作?者、對(duì)對(duì)?子、成語(yǔ)?接龍、拼?字游戲、?給歇后語(yǔ)?找尾巴、?抓錯(cuò)別字?俘虜、修?改病句、?讀繞口令?等等，很?受學(xué)生歡?迎。活動(dòng)?多以集體?組織進(jìn)行?，如“猜?謎會(huì)”“?趣味語(yǔ)文?聯(lián)歡會(huì)”?，在室內(nèi)?布置“謎?語(yǔ)室”，?在操場(chǎng)上?開(kāi)展“語(yǔ)?文行軍”?等。語(yǔ)文?行軍是一?種有趣的?集體游戲?，把學(xué)生?平均分成?幾組，選?擇一個(gè)目?的地“行?軍”。在?行軍途中?，設(shè)有一?道道關(guān)卡?，每道關(guān)?卡設(shè)有各?種趣味語(yǔ)?文題，每?個(gè)小組必?須依靠集?體的力量?解決問(wèn)題?后才能繼?續(xù)前進(jìn)。?誰(shuí)先到達(dá)?目的地，?就獲得紅?旗。學(xué)生?在這種活?動(dòng)中幾活?躍了氣氛?，又學(xué)習(xí)?了語(yǔ)文知?識(shí)。在?班上經(jīng)常?有計(jì)劃地?開(kāi)展語(yǔ)文?競(jìng)賽活動(dòng)?，對(duì)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興?趣，開(kāi)發(fā)?智力，培?養(yǎng)特長(zhǎng)都?有積極作?用。語(yǔ)文?競(jìng)賽以考?查學(xué)生的?語(yǔ)文能力?為主。單?項(xiàng)比賽，?如普通話?比賽、查?字典比賽?、講故事?比賽、看?圖說(shuō)話比?賽、作文?比賽、書?法比賽等?。綜合性?比賽，如?聽(tīng)說(shuō)讀寫?綜合競(jìng)賽?、辯論賽?等。學(xué)生?在比賽中?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，又培?養(yǎng)了團(tuán)結(jié)?合作的意?識(shí)。幾點(diǎn)?體會(huì)和思?考。(?一)課外?活動(dòng)應(yīng)該?是以學(xué)生?自主活動(dòng)?為主，不?能像課堂?教學(xué)一樣?由老師當(dāng)?主演，否?則就不是?課外活動(dòng)?。(二?)課外活?動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡?量保證與?課內(nèi)知識(shí)?的聯(lián)系，?使其真正?成為學(xué)生?拓展視野?的舞臺(tái)和?主陣地，?如果學(xué)生?失去興趣?，就應(yīng)當(dāng)?及時(shí)調(diào)整?，否則或?浪費(fèi)時(shí)間?。(三?)課外活?動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)?合年級(jí)教?學(xué)內(nèi)容和?特點(diǎn)形成?系列，甚?至可以固?定下來(lái)，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，改?進(jìn)活動(dòng)方?式，提高?活動(dòng)效果?。(四?)課外活?動(dòng)可以嘗?試發(fā)揮教?研組所有?教師的特?長(zhǎng)，有計(jì)?劃、有組?織的開(kāi)展?系列課外?活動(dòng)，使?學(xué)生在每?一次活動(dòng)?之后都感?覺(jué)到大有?收獲，這?樣會(huì)大大?激發(fā)學(xué)生?參加活動(dòng)?的積極性?。(五?)課外活?動(dòng)應(yīng)盡量?使用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段，使學(xué)?生在現(xiàn)代?化技術(shù)營(yíng)?造的效果?中接受美?的熏陶。?學(xué)校在這?方面還應(yīng)?加大投入?，增加資?料儲(chǔ)備，?為學(xué)生的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?創(chuàng)造良好?的條件。?由于我?們的課外?活動(dòng)開(kāi)展?得扎實(shí)有?效，學(xué)生?更喜歡語(yǔ)?文了，讀?寫聽(tīng)說(shuō)能?力也有了?很大的提?高?？?之，這學(xué)?期閱讀興?趣小組已?落下帷幕?。倒推而?及，思其?細(xì)節(jié)，不?免有些許?遺憾。在?今后的工?作中，我?們將以學(xué)?生為本，?關(guān)注學(xué)生?的思想及?其閱讀所?需，爭(zhēng)取?顧及每位?學(xué)生。同?時(shí)，嘗試?采用更多?的方法讓?學(xué)生提高?對(duì)閱讀的?認(rèn)識(shí)及閱?讀興趣。?此外，開(kāi)?展專門的?交流座談?，尋找閱?讀與寫作?有機(jī)結(jié)合?的最佳途?徑。相信?，只要繼?續(xù)努力，?我們一定?能讓學(xué)生?初步養(yǎng)成?終身閱讀?的好習(xí)慣?，也為書?香校園的?形成盡些?微力量。?校園課?外活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?課外活動(dòng)?是對(duì)第一?課堂學(xué)習(xí)?的延伸、?補(bǔ)充、發(fā)?展，具有?廣泛的、?深刻的生?動(dòng)的教育?效能，可?以豐富學(xué)?生精神生?活，陶冶?情操，接?受多種新?鮮知識(shí)，?有助于培?養(yǎng)興趣和?愛(ài)好，發(fā)?展學(xué)生智?能。一?年來(lái)，我?校以“健?康第一”?思想為指?導(dǎo)、以《?學(xué)校體育?工作條例?》《和學(xué)?校衛(wèi)生工?作條例》?為依據(jù)，?認(rèn)真開(kāi)展?學(xué)校體育?課外活動(dòng)?和課余訓(xùn)?練，確保?學(xué)生每天?____?小時(shí)的體?育活動(dòng)，?并有詳細(xì)?的計(jì)劃，?在此基礎(chǔ)?上，認(rèn)真?抓好課余?訓(xùn)練。具?體措施如?下：1?、建立課?外體育活?動(dòng)管理體?系課外?體育活動(dòng)?參與的人?員多、工?作量大，?僅靠體育?教師的努?力是很難?做好的，?因此，我?校建立一?個(gè)有班主?任和任課?教師共同?參與管理?的課外體?育活動(dòng)管?理體系，?以加強(qiáng)課?外體育活?動(dòng)的管理?效能。根?據(jù)學(xué)校的?具體情況?，建立由?負(fù)責(zé)教學(xué)?管理工作?的副校長(zhǎng)?主管，教?務(wù)處督促?，體育教?師組織實(shí)?施，班主?任、任課?教師等配?合管理的?課外體育?活動(dòng)體系?。2、?認(rèn)真組織?學(xué)生參加?活動(dòng)課?外體育活?動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?組織管理?，進(jìn)行合?理調(diào)控。?學(xué)校統(tǒng)一?安排活動(dòng)?時(shí)間，同?年級(jí)的學(xué)?生集中進(jìn)?行，這樣?便于發(fā)揮?班主任、?體育骨干?組織協(xié)調(diào)?作用。體?育教師合?理組織，?積極引導(dǎo)?。3、?做好活動(dòng)?計(jì)劃課?外體育活?動(dòng)要有完?善各種制?度，為了?更好的開(kāi)?展活動(dòng)，?制訂了活?動(dòng)計(jì)劃。?各年級(jí)或?班級(jí)要根?據(jù)學(xué)校的?安排結(jié)合?學(xué)生的興?趣、愛(ài)好?、能力分?別成立各?個(gè)不同的?興趣小組?，由體育?骨干擔(dān)任?組長(zhǎng)。開(kāi)?學(xué)初，由?體育教師?制定活動(dòng)?計(jì)劃，發(fā)?到各班，?定時(shí)按計(jì)?劃開(kāi)展活?動(dòng)。除?保證每周?____?次規(guī)定的?課外體育?活動(dòng)外，?結(jié)合“學(xué)?生體質(zhì)健?康測(cè)試”?項(xiàng)目，提?倡晨練_?___分?鐘，晚練?____?分鐘。學(xué)?生這樣有?規(guī)律、有?節(jié)奏的鍛?煉，既能?增強(qiáng)身體?素質(zhì)，又?能在課外?把學(xué)生的?注意力吸?引到活動(dòng)?上來(lái)。?4、活動(dòng)?形式的多?樣性。?由于學(xué)生?的興趣、?愛(ài)好、能?力等個(gè)體?差異很大?，運(yùn)動(dòng)水?平參差不?齊，我校?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?，擴(kuò)大活?動(dòng)范圍、?增加活動(dòng)?內(nèi)容，使?活動(dòng)形式?多樣化、?內(nèi)容豐富?多彩。根?據(jù)學(xué)校的?場(chǎng)地器材?等情況，?每天安排?2-4班?活動(dòng)，學(xué)?生可以根?據(jù)自己的?興趣、愛(ài)?好選擇項(xiàng)?目參加鍛?煉。這樣?便于調(diào)動(dòng)?學(xué)生參加?鍛煉的積?極性，從?而提高課?外體育活?動(dòng)的質(zhì)量?。5、?認(rèn)真抓好?各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)為?了我校學(xué)?校課余訓(xùn)?練的進(jìn)一?步開(kāi)展，?檢驗(yàn)我校?的課余訓(xùn)?練水平，?每年舉辦?一次校田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?，積極參?加?xùn)|港市?教育局舉?辦的運(yùn)動(dòng)?會(huì)和各種?競(jìng)賽，并?在跳繩、?踢毽比賽?取得了東?港市第七?名的好成?績(jī)。校?園課外活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）多年?來(lái)，我校?的體育達(dá)?標(biāo)工作在?上級(jí)的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來(lái)?這項(xiàng)工作?的開(kāi)展更?是如火如?荼，我們?借鑒了許?多兄弟學(xué)?校的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，加?大了管理?的力度，?制定了相?應(yīng)的措施?，真正做?到了管理?得當(dāng)，措?施到位，?實(shí)施有效?。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，措施得?當(dāng)?！?工作開(kāi)展?如何，主?要看校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)體育?工作的重?視程度，?領(lǐng)導(dǎo)的重?視能起到?推波且瀾?的作用。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?始終把體?育當(dāng)作宣?傳學(xué)校的?一張名片?。每年的?新學(xué)期計(jì)?劃，校領(lǐng)?導(dǎo)都要下?達(dá)半年的?達(dá)標(biāo)工作?計(jì)劃和指?標(biāo)，并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲措施?。一把手?校長(zhǎng)親自?抓體育工?作，并責(zé)?成副校長(zhǎng)?主管。成?立達(dá)標(biāo)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?從校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)到中層?干部，再?到體育老?師和班主?任老師都?明確的分?工。每個(gè)?學(xué)年級(jí)都?配備了相?應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。督?促學(xué)年組?長(zhǎng)工作，?學(xué)年組長(zhǎng)?督促班主?任配合體?育教師組?織實(shí)驗(yàn)。?形成達(dá)標(biāo)?工作每一?層對(duì)上一?級(jí)負(fù)責(zé)的?局面，全?校的師生?轉(zhuǎn)變觀念?，達(dá)成共?識(shí)，學(xué)校?形成了良?好的氛圍?，達(dá)標(biāo)工?作的開(kāi)展?得到廣大?師生的支?持與配合?，開(kāi)展起?來(lái)更得心?應(yīng)手。?二、責(zé)任?到位、獎(jiǎng)?懲分明。?有制度?、有措施?之后，主?管學(xué)年組?的領(lǐng)導(dǎo)要?根據(jù)學(xué)校?的達(dá)標(biāo)工?作制定本?學(xué)年的達(dá)?標(biāo)計(jì)劃，?每位班主?任結(jié)合自?己班級(jí)的?特點(diǎn)，成?立了“達(dá)?標(biāo)”小組?。學(xué)校明?確的規(guī)定?，達(dá)標(biāo)工?作開(kāi)展不?得當(dāng)?shù)陌?級(jí)不能參?評(píng)“三好?班級(jí)”班?主任不能?參評(píng)優(yōu)秀?班主任，?學(xué)年組協(xié)?調(diào)不得當(dāng)?開(kāi)展工作?不利的學(xué)?年組不能?參評(píng)學(xué)年?組。學(xué)生?達(dá)標(biāo)不合?格不能參?評(píng)“三好?學(xué)生”體?育教師不?及時(shí)給予?班級(jí)指導(dǎo)?和測(cè)驗(yàn)的?也不能評(píng)?優(yōu)。這樣?學(xué)校上下?形成一股?合務(wù)，大?家都來(lái)認(rèn)?識(shí)和重視?達(dá)標(biāo)工作?的真正受?益的還是?學(xué)生。?三、以人?為本，增?進(jìn)健康。?實(shí)施體?育鍛煉標(biāo)?準(zhǔn)的目的?就是增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，增進(jìn)?學(xué)生健康?，我校始?終從學(xué)生?的角度出?發(fā)，考慮?學(xué)生的興?趣與愛(ài)好?，在項(xiàng)目?的選擇上?符合大多?數(shù)學(xué)生的?意志，讓?學(xué)生不感?覺(jué)到達(dá)標(biāo)?測(cè)試是一?種負(fù)擔(dān)，?只是普通?鍛煉身體?的方法。?體