三只小豬說(shuō)課稿

敬愛(ài)的各位老師：大家上午好！我是學(xué)前教育的田寧。今日我講課的題目是：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《三只小豬》(板書課題)本次活動(dòng)，我準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等方面向各位老師加以說(shuō)明。第一說(shuō)教材：《三只小豬》是遼海版教材大班上學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)是（語(yǔ)言）領(lǐng)域的重要構(gòu)成部分，此刻的幼兒都是父親母親手里的寶貝，父親母親都會(huì)對(duì)自己的孩子喜愛(ài)寵愛(ài)，致使幼兒不肯自己的事情自己做，變得懶散，針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房屋這一課，經(jīng)過(guò)生動(dòng)風(fēng)趣的故事，教育幼兒勤奮英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促使幼兒形成優(yōu)秀的道德和性格。別的《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的要點(diǎn)是創(chuàng)建一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能獲得踴躍應(yīng)答的環(huán)境?！彼?，我運(yùn)用此故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。為幼兒的身心全面發(fā)展打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。既切合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有益于其長(zhǎng)久發(fā)展；既切近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視線。依照《3~6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，聯(lián)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了包含認(rèn)知、感情、能力等方面的目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道磚房屋最結(jié)實(shí)的道理。2.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。3.感知主要人物的不一樣特色，體驗(yàn)小黑豬的勤奮、聰慧和英勇。依據(jù)以上目標(biāo)，我以為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：可以簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)是：理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。以上我說(shuō)的是教材，下邊我談?wù)劵顒?dòng)方法。先說(shuō)教法：按照以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教課原則。我采納發(fā)問(wèn)法、指引法等方法展開(kāi)本次活動(dòng)。再說(shuō)學(xué)法：我打算采納察看法、議論法、復(fù)述法等教課方法，讓幼兒看一看，想想，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)換幼兒多種感官，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了以下準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備：為幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)寬松和睦的空間環(huán)境物質(zhì)準(zhǔn)備：為了是教課內(nèi)容更為豐富，我作了以下準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個(gè)；多媒體課件。我講解的第三個(gè)方面是活動(dòng)流程：依據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，環(huán)繞活動(dòng)目標(biāo)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬》的故事；幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻《三只小豬》；表演《三只小豬》。第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。發(fā)問(wèn)：小朋友們，你們知道房屋是用什么蓋的嗎有三只小豬他們也想蓋房屋，你們想知道他們用什么蓋得嗎請(qǐng)聽(tīng)故事《三只小豬》，聽(tīng)故事,找答案。1、故事里面都有誰(shuí)2、三只小豬都用什么蓋的房屋3、誰(shuí)的房屋最結(jié)實(shí)經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，從而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬》的故事1、教師播放多媒體課件，并生動(dòng)的敘述故事。2、回答下列問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)三只小豬都用什么蓋的房屋誰(shuí)的房屋最結(jié)實(shí)幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)這些活動(dòng)的研究和思慮，初步認(rèn)識(shí)了本次活動(dòng)的基本內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的研究欲念，加強(qiáng)了幼兒自信心，為下邊的學(xué)習(xí)確立了基礎(chǔ)。第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒英勇地?cái)⑹龉适?。?jīng)過(guò)互動(dòng)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒踴躍參加活動(dòng)的欲念，讓幼兒從活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)，提升了幼兒的思想能力。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬》。增添幼兒對(duì)故事的印象，并議論：你們感覺(jué)故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬（是一只勤奮、英勇、聰慧的小豬）假如你蓋房屋，會(huì)選擇什么資料蓋建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房屋，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬》。選出飾演角色，散發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件部署故事背景，教師指導(dǎo)。最后教師再環(huán)繞活動(dòng)要點(diǎn)和活動(dòng)方法進(jìn)行最后的概括和總結(jié)。在概括總結(jié)的基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延長(zhǎng)：小朋友們真棒！今日都學(xué)會(huì)了講這個(gè)故事。那晚上回家的時(shí)候就唱給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)哦。請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)察我們做一個(gè)勤奮、英勇的孩子！各位老師：俗語(yǔ)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法”，能使一個(gè)活動(dòng)獲得成功，需要不停地試試和