傅雷家書課外書讀后感

傅雷家書課外書讀后感《傅雷家書》是一部描寫傅雷先生與傅聰父子之間親情的書籍。傅雷先生是中國(guó)當(dāng)代文壇的一位巨匠，雖然他在文學(xué)上驕傲自滿，但是在親情方面，他卻一直把兒子視為自己生命的支柱和追求的目標(biāo)。正是在這種深愛和責(zé)任感的感召下，他創(chuàng)作了《傅雷家書》這本書，這本書不僅僅是傅雷先生與傅聰之間親情的紀(jì)實(shí)，也是一本關(guān)于教育的書籍，并對(duì)當(dāng)代家庭進(jìn)行著激勵(lì)和指導(dǎo)。關(guān)于知識(shí)的重要性《傅雷家書》這本書，首先給我留下的深刻印象就是，對(duì)知識(shí)的重視。傅雷先生在給兒子寫信的過程中，往往以鼓勵(lì)兒子學(xué)習(xí)新知識(shí)為主題，他清楚地知道教育對(duì)孩子的未來有著不可估量的影響。父親開創(chuàng)的事業(yè)，為子女留下一筆財(cái)富，是一件值得敬佩的事情，但在傅雷先生看來，最重要的財(cái)富還是知識(shí)。孟子之“樂”在讀完《傅雷家書》之后，我發(fā)現(xiàn)孟子的“樂”這個(gè)概念對(duì)于教育來說是至關(guān)重要的。孟子說：“奚必樂其心之所樂，我視之而弁矣。”這句話的意思是，要時(shí)刻關(guān)注兒童的內(nèi)心世界，讓他們能夠從心底發(fā)掘出自己真正感興趣的事物，從而才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半功倍。在《傅雷家書》中，傅聰從小時(shí)候就愛畫畫，傅雷先生則在鼓勵(lì)兒子的時(shí)候，為他提供了優(yōu)秀的藝術(shù)教育資源，在親身示范下，傅聰不斷探索藝術(shù)范疇，通過自己的努力和傅雷父子的關(guān)注和支持，成為了一名具有杰出天賦的畫家。這就充分展現(xiàn)了孟子的“樂”概念，在需要的時(shí)候，我們需要幫助孩子在心底深處發(fā)掘出他們喜歡做的事情，并以此作為教育的出發(fā)點(diǎn)和引導(dǎo)。母愛與教育傅雷家書中，除了父子關(guān)系的講述，還有一處了不起的母愛之情。當(dāng)傅雷先生吵鬧著要把不聽話的兒子趕出家門時(shí)，傅聰?shù)哪赣H卻展現(xiàn)出與眾不同的母愛精神和高超的母親育兒技巧。面對(duì)這種情況，她沒有選擇支持或反對(duì)，而是在不干涉的前提下，暗中觀察孩子行為和情緒，努力尋找兒子的內(nèi)心坐標(biāo)。通過她的努力，傅聰兒子很快就獲得了自我反省和稍作整理。我們通過這個(gè)例子可以看出，母愛是需要巨大的耐心和毅力的，這并非家庭教育中的常有之事，需要家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)和多次實(shí)踐才能體會(huì)和付諸實(shí)際。學(xué)會(huì)教育自己在家庭教育中，對(duì)家長(zhǎng)自身的教育意義也是非常重要的。傅雷先生在寫家書的過程中，不但引導(dǎo)兒子，同時(shí)也教給了自己很多東西。為了不斷的提高自己，傅雷先生不斷探索、嘗試和總結(jié)，在教育自己的同時(shí)更是教育了后代。換句話說，傅雷先生所做的家庭教育，既是對(duì)兒子的教育，同時(shí)也是對(duì)自身的提升。我們需要從中領(lǐng)悟家庭教育的本質(zhì)，不斷提高自己的修為，成為更好的父母，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何教育自己。結(jié)語在讀完《傅雷家書》之后，我感受到教育的力量是何等巨大。在親情、知識(shí)、樂趣、母愛、自我教育的同時(shí)，