語文部編版《蘇州園林》課件

葉圣陶蘇州園林葉圣陶蘇州園林北方皇家園林：莊嚴、肅穆南方私家園林：端莊、秀麗北方皇家園林：南方私家園林：上有天堂下有蘇杭江南園林甲天下蘇州園林甲江南上有天堂下有蘇杭江南園林甲天下蘇州園林甲江南

蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。

1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

蘇州園林歷史悠久，距今約2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州的第一座園林?，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠則上千年，可謂源遠流長。蘇州園林究竟有多少處，尚無確切統(tǒng)計，現(xiàn)存園林近200處。蘇州也贏得了“園林之城”的美譽。

現(xiàn)存名園十余處，聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。

蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。

1997年12月語文部編版《蘇州園林》課件拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國“四大古典名園”拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為我國“四大古滄浪亭與獅子林、拙政園、留園并稱為“宋元明清四大園林”，是現(xiàn)存蘇州園林中歷史最為悠久的。全園景色簡潔古樸，不以工巧取勝，以自然為美。滄浪亭與獅子林、拙政園、留園并稱為“宋元明清四大園林”，是現(xiàn)獅子林以湖山奇石、洞壑深邃而享譽盛名，素有“假山王國”之美譽。獅子林以湖山奇石、洞壑深邃而享譽盛名，素有“假山王國”之美譽留園園中分四個風景區(qū)，以建筑空間處理得當而居蘇州園林之冠留園園中分四個風景區(qū)，以建筑空間處理得當而居蘇州園林之冠網(wǎng)師園占地不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴謹，富于變化，被認為是蘇州園林中以少勝多的典范。網(wǎng)師園占地不及拙政園的六分之一，但小中見大，布局嚴謹，富于變怡園是蘇州園林中建筑時間最晚的園林，因而得以博采眾長，形成其集錦式的特點怡園是蘇州園林中建筑時間最晚的園林，因而得以博采眾長，形成其語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件語文部編版《蘇州園林》課件

學習目標1、領略我國江南園林建筑的風貌，了解蘇州園林的特點，并能夠從中得到美的享受、激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。2、學習本文圍繞說明對象的總特征，先總后分，從整體到局部，條理清晰地說明事物的寫作方法。3、揣摩文章語言的精妙。學習目標1、領略我國江南園林建筑的風貌，了解蘇州園林的特點

葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》、《火災》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運動后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代著名作家、教軒榭（）重巒疊嶂（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（）xuānxièluánzhàng

línxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó注音qiūhè軒榭（）xuānxièl閱歷：斟酌：鑒賞：別具匠心：因地制宜：自出心裁：詞語解釋由親自體驗、經(jīng)歷而得來的知識。考慮事情、文字等是否可行或是否適當。對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價.

具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。課文指根據(jù)具體地形，設計各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當、適宜。出于自己的創(chuàng)意或裁斷閱歷：詞語解釋由親自體驗、經(jīng)歷而得來的知識。蘇州園林的總體特征是什么？游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。閱讀思考蘇州園林的總體特征是什么？游覽者無論站在哪個點上，眼前總是文章從哪幾方面說明這個特征？先從四個主要方面說明：大處講究亭臺軒榭的布局（自然美）假山池沼的配合（藝術(shù)美）花草樹木的映襯（映襯美）近景遠景的層次（層次美）然后從三個細微方面說明：小處注意每一個角落的（圖畫美）門和窗的（圖案美）建筑的（色彩美）文章從哪幾方面說明這個特征？先從四個主要方面說明：第一部分第二部分第三部分總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。①講究亭臺軒榭的布局

②講究假山池沼的配合

③講究花草樹木的映襯

④講究近景遠景的層次

⑤角落的構(gòu)圖美

⑥門窗的圖案美

⑦建筑的色彩美

主次總分邏輯順序（1段）總寫對蘇州園林的評價。（2～9段）說明蘇州園林的特征。（10段）尾聲，回味無窮。第一部分總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅講究亭臺軒榭的布局

蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。圖案畫：以結(jié)構(gòu)整齊勻稱、調(diào)和為特點的花紋或圖形。美術(shù)畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。講究亭臺軒榭的布局蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。講究假山池沼的配合

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。講究假山池沼的配合池沼或河道的邊沿很少砌齊講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間講究近景遠景的層次

墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。講究近景遠景的層次墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案角落的構(gòu)圖美

階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。角落的構(gòu)圖美階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山園里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。門窗的圖案美園里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。門窗

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。北京園林蘇州園林建筑的色彩美蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。文章結(jié)尾寫什么？有何特點？文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹掌握說明方法及作用畫出具體語句，寫出該句運用的說明方法。分析運用這種說明方法的作用掌握說明方法及作用畫出具體語句，寫出該句運用的說明方法。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。作比較以“我國的建筑絕大部分是對稱的”與“蘇州園林絕不講究對稱”相比較。通過比較，突出了蘇州園林在布局上不講究對稱的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。作比較以“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”與蘇州園林花樹作比較。通過比較，突出了蘇州園林“栽種和修剪樹木也著眼于畫意”的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。作比較拿北京園林大量使用彩繪與蘇州園林作比較。通過比較，突出了“蘇州園林極少使用彩繪”的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。打比方我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

形象生動地說明了蘇州園林在布局上不講究對稱，講究自然之趣的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。舉例子“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！蓖ㄟ^舉例，具體地說明了“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。舉例子“有幾個園林還在適當?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番”，通過舉例，具體地說明了“蘇州園林講究近景與遠景的層次”的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？請分別舉例并說明其作用。舉例子階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果……給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。通過舉例，具體地說明了“蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美”的特點。課文3—9節(jié)的分寫部分，運用了哪些說明方法？

請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。至于池沼，大多引用活水。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。訓練：語言的賞析請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。蘇州園林

請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。至于池沼，大多引用活水?！皳?jù)說”表明蘇州園林有一百多處，只是作者聽說而已，并不確定，體現(xiàn)了語言的準確性與嚴密性?！按蠖唷逼鹣拗谱饔茫砻魈K州園林中的池沼絕大部分引用的是活水，而并非是全部，體現(xiàn)了語言的準確性與嚴密性。請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。蘇州園林

請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁?！巴笔峭ǔ５囊馑迹砻魈K州園林中的水面假如成河道模樣，通常是安排橋梁，但不排除不安排橋梁的特殊情況，體現(xiàn)了語言的準確性與嚴密性。蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！皹O少”起強調(diào)作用，表明蘇州園林與北京園林不同,是很少很少使用彩繪的，但不排除用彩繪的特殊情況,體現(xiàn)了語言的準確性與嚴密性。請結(jié)合具體語句說說本文語言準確嚴密的特點。水面假如1.動詞的運用如文中第7段說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補”幾個動詞，緊扣“注意圖畫美”一個“補”字說明了匠師們的細心，善于化單調(diào)為多彩。語言特征——準確生動2.副詞的運用如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲小耙磺小薄ⅰ皼Q不”則表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。1.動詞的運用語言特征——準確生動2.副詞的運用3.描寫性的詞語的運用

“重巒疊嶂”寫出了假山平地突兀而起，層層疊疊的景象。

“高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。

“俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風姿，描繪出對各類樹木錯落有致的精心安排。

“盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。3.描寫性的詞語的運用(1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是各地的標本.(標本是什么意思?)標本原指實物經(jīng)過整理，供學習研究時參考用的動物、植物、礦物。這里是范本、樣本的意思。用這個詞簡練地說明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對各地園林的影響。(2)誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不能錯過.(后半句能否改為誰就不該錯過蘇州園林)不能，原句突出了“蘇州園林”(3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?)似乎表明是作者細心觀察和體悟?！耙磺小薄皼Q不”用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征，是為了強調(diào)其共同點。揣摩語言(1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是各地的標本.(標(4)假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不是技術(shù).(藝術(shù)與技術(shù)有什么區(qū)別?)藝術(shù)是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，起成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。(5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁.去掉“往往”，使表達失去分寸，原句強調(diào)“大多是這樣，但不又不全是。(6)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫.開花的時候滿眼的珠光寶氣.(這個描寫的句子有什么作用?)這句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機昂然，沁人心脾。(4)假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不是技術(shù).練習：說出下列句畫橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（3）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。練習：說出下列句畫橫線的詞的作用——（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。（3）“務必”“無論”“總是”強調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。小結(jié)

本文說明語言準確而又生動，嚴密而又精練，表現(xiàn)力很強，使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹說明了蘇州園林的特點，給我們再現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時贊美了設計者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件小結(jié)本文說明語言準確而又生動，嚴密而又精練，表探究拓展小組討論：假如要你來介紹蘇州園林，你還有別的思路嗎？人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件探究拓展小組討論：人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教布置作業(yè)小作文：提示：

先抓住上地實驗學校的教學樓、實驗樓、宿舍、食堂的共同點，先概述，后分說。字數(shù)為150字。我們的校園人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件布置作業(yè)小作文：提示：我們的校園人教部編版語文八級上冊《蘇州人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編版語文八級上冊講究花草樹木的映襯人教部編版語文八級上冊《蘇州園林》課件人教部編