第4課《鄉(xiāng)愁》課件（共26張）統(tǒng)編版語文九年級上冊

鄉(xiāng)

愁余光中

故鄉(xiāng)，是每個離家的人都魂牽夢繞的地方，它是起點也是終點，是開始也是結(jié)束。離開故鄉(xiāng)，有時帶著憧憬、希望去追尋理想，有時帶著寂寞惆悵和深沉的蒼涼去奔波。但不管怎樣，家鄉(xiāng)總是游子心中最溫柔、最留戀的地方。

“鄉(xiāng)愁”亦是古往今來無數(shù)文人騷客永遠吟唱的主題。導(dǎo)入新課作者簡介臺灣當代著名詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家文化身份生平要事作品成就詩歌特色1928年出生于南京。1950年去臺灣。1952年畢業(yè)于臺灣大學外文系。1959年獲美國愛荷華大學藝術(shù)碩士。先后任教臺灣東吳大學、臺灣師范大學、臺灣大學、臺灣政治大學、香港中文大學、臺灣中山大學等。兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請，赴美國多家大學任客座教授。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。出版詩集21種，散文集11種，評論集5種，翻譯集13種，著名詩集有《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《鐘乳石》等。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，而詩人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。余光中(1928-2017)

余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中，多次與親人的聚散離合。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下《鄉(xiāng)愁》這首詩。走近作者【寫作背景】余光中在詩歌、散文、評論、翻譯領(lǐng)域都有大量著述，而其中成就最杰出的當屬詩歌。人們評論他的詩題材廣泛，風格屢變，技巧多姿，融匯了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與西方的筆法。1972年，20多年沒有回過家鄉(xiāng)的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下了這首“淺易”但韻味無窮的《鄉(xiāng)愁》。（1）字音（2）詞義郵票()窄()矮()大陸（）鄉(xiāng)愁（)墳?zāi)梗ǎ﹜óuzhǎichóuǎimùlù鄉(xiāng)愁：郵票：海峽：思鄉(xiāng)的愁悶。郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。兩塊陸地之間連接兩個?；騼蓚€洋的狹窄通道。生難字詞【學習目標】1.學習現(xiàn)代詩朗誦的基本技巧，注意節(jié)奏、重音，有感情地朗誦。2.理解作者借助具體形象的事物，表達抽象情感的寫法。3.體會組作者強烈的思鄉(xiāng)、思國的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好愿望。余光中曾說過:“如果鄉(xiāng)愁只是有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉(xiāng)愁是單薄的?！痹诼L的時光中，詩人的鄉(xiāng)愁不僅僅是簡單的思家戀鄉(xiāng)，更是慢慢升華，成為對祖國的深深的愛戀，這份愛國情懷，深入詩人骨髓:“燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土”（余光中）注意：①讀出節(jié)奏。②讀出重音。③讀出感情。初讀詩歌后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

·鄉(xiāng)愁反復(fù)朗讀詩歌，在朗讀的過程中把握詩歌的感情基調(diào)，嘗試劃分詩的節(jié)奏和重音，并說說閱讀本詩需要遵循哪些要求。本詩感情是憂郁深沉的，所以語速要稍慢且舒緩。重音和節(jié)奏的處理如下：共四節(jié)，第一節(jié)稍平淡，回憶的口氣；第二節(jié)增加了遺憾的語氣；第三節(jié)，要體現(xiàn)出深深的失落和痛苦；第四節(jié)，表現(xiàn)出而今的惆悵。節(jié)與節(jié)之間要有足夠的停頓，特別在前三節(jié)與第四節(jié)之間，約停2秒。邊讀邊想象。

可從哪些詞語看出來“鄉(xiāng)愁”一直縈繞在心頭?本詩共四節(jié)，是按什么順序來組織安排的？明確：“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”對應(yīng)的是人生四個階段。賞讀詩歌時間順序。小小的郵票船票墳?zāi)购{窄窄的矮矮的淺淺的鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？

把鄉(xiāng)愁濃縮于四個程度輕的對象上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情——以小見大

這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣東西的什么特征？在詩中有什么表達效果？明確：“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞，都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感，這是正語反說。

同時，“小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的”疊詞的運用增強了詩歌的音樂美。對比以小見大。小時候——求學在外思念母親長大后——新婚離別思念嬌妻后來——生死隔絕哀思難抑現(xiàn)在——國土分裂憂思綿綿這四個人生階段又因什么而愁？

母子離愁夫妻離愁喪母哀愁思歸濃愁生離之愁家愁死別之愁國愁層層推進《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點？這樣寫有什么目的？節(jié)與節(jié)之間完全均衡對稱，每一節(jié)均為四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各節(jié)對應(yīng)位置上的詩行字數(shù)相等。鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對稱時，注意到每節(jié)內(nèi)部詩句的長短參差變化，從而透出自由錯落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不冗雜。請你說說詩人通過這些意象抒發(fā)了什么情感？

渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，以結(jié)束分離的痛苦的強烈愿望。這首詩美在哪？（結(jié)合具體詞語、詩句分析）美在四種意象?！班]票、船票、墳?zāi)?、海峽”四個意象，將抽象的鄉(xiāng)愁寫得具體形象，極具畫面感。美在數(shù)量詞的運用?！耙幻丁⒁粡?、一方、一灣”四個數(shù)量詞，具有一種抑揚頓挫的旋律美，增強了詩歌的音韻美。美在時間詞的運用?！靶r候，長大后，后來，現(xiàn)在”四個時間序詞，代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩，四個詞語也即概括了詩人的整個人生，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。全詩運用新奇的比喻,從紛繁的世事與曠遠的時空中,提煉出四個意象。除此以外,還運用了對比、反復(fù)、反襯的修辭手法,將游子思鄉(xiāng)的愁緒寫得具體可感,如泣如訴,哀怨動人。前三節(jié)猶如洶涌的波濤,最后一節(jié)匯成全詩的九級大浪,感情的潮水奔涌而出,達到高潮。詩中運用了什么修辭手法?有什么表達效果?“這首詩用“郵票”表達對母親的思念,用“墳?zāi)埂北磉_對母親的懷念，這是濃烈的親情；用“船票”表達對新婚妻子的想念，這是熱烈的愛情；而“海峽”則表達了詩人對家鄉(xiāng)、祖國的眷念,這是深深的愛國之情。這幾組形象構(gòu)成了鄉(xiāng)愁的豐富內(nèi)涵，使鄉(xiāng)愁有了更明顯的寄托。感情由淡漸濃,主題由淺入深。【情感探究】鄉(xiāng)愁小時候（少年）后來（中年）長大后（青年）郵票思念故鄉(xiāng)和親人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情思念母親現(xiàn)在（老年）船票墳?zāi)购{想念妻子懷念母親思念故土母子分離夫妻分別生死決別家國之思總結(jié)課文1．課堂小結(jié)同學們，“鄉(xiāng)愁”是我國傳統(tǒng)文學歷久常新的主題，古詩中有許多像余光中的這首“鄉(xiāng)愁”詩，無論是內(nèi)容還是形式，都映射著中國古典詩詞的神韻和魅力。最后，讓我們一齊來吟誦這首深情的戀歌，再一次體會詩人內(nèi)心涌動的思鄉(xiāng)愛國情感。2．布置作業(yè)(1)背誦《鄉(xiāng)愁》。(2)完成課后練習。后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下斷腸人在天涯。天凈沙.秋思馬致遠鄉(xiāng)愁（節(jié)選）而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭1、”鄉(xiāng)愁“本是一種抽象的情感，但以上兩首作品都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、（

）、（

）等物象上，乙曲則寄托在（

）、（

）、（

）等物象上。[甲][乙]2、甲、乙兩首作品所抒發(fā)的感情上有何異同？同：甲、乙都抒發(fā)了游子對故鄉(xiāng)的思念之情。異：甲詩將個人的思鄉(xiāng)之情上升到了家國之情。墳?zāi)购{人家古道

夕陽當堂檢測

這首詩用“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”等意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，將抽象的感情物化了。在許多古典詩歌中，也運用了這種寫法，你能說出一兩個嗎？【交流】李清照在《武陵春》一詞中有類似的寫法，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”；李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江