啦啦操在高校中的發(fā)展

啦啦操在高校中的發(fā)展

冉冉升起是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，深受現(xiàn)代青少年的喜愛(ài)。近年來(lái)，我國(guó)水景不斷增長(zhǎng)，拉開(kāi)隊(duì)隊(duì)不斷發(fā)展?，F(xiàn)階段，學(xué)校保持了開(kāi)展教育改革的良好條件，成為青少年集中參與、推廣和推廣教育改革的平臺(tái)。這個(gè)基本技能是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。它不僅可以健身，還可以放松。與此同時(shí)，它也是一個(gè)可以培養(yǎng)工作人員合作合作的新體育項(xiàng)目。尤其是cuba出生時(shí)，熱情、活力和其他藝術(shù)魅力的冉冉升起的表演給觀眾留下了深刻的印象。在整個(gè)體育比賽中，尤其是在籃球項(xiàng)目上，無(wú)論是來(lái)自國(guó)外的籃球還是來(lái)自中國(guó)的室內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，它都能吸引觀眾的熱情，表達(dá)觀眾的感情。在物質(zhì)文明不斷發(fā)展的今天,人們?cè)絹?lái)越重視精神文明的建設(shè).因此,世界各國(guó)都特別的重視一切能夠提高人民精神文明的活動(dòng),中國(guó)同樣的重視這種活動(dòng).因此,高校啦啦操的迅速發(fā)展也就是水到渠成的事情了,這既符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求,同時(shí)又體現(xiàn)了教育規(guī)律.高校啦啦操以其獨(dú)特的方式推動(dòng)高校體育文化的形式由單層次轉(zhuǎn)向多層次,為建立和諧校園文化提供一個(gè)平臺(tái).1舞咯咯操運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),符合大學(xué)生的精神要求首先,啦啦操運(yùn)動(dòng)一般要求在6至30人之間,不限性別,這樣編排起來(lái)能夠完成更多的空間轉(zhuǎn)換和隊(duì)形變換以及更多復(fù)雜的技巧和創(chuàng)造性動(dòng)作,真正體現(xiàn)出它的魅力.另外,啦啦操能夠釋放青年人所獨(dú)有的青春朝氣,體現(xiàn)健康向上的精神.因此,在組建拉拉隊(duì)的時(shí)候,一定要挑選那些具有青春形象、健康形體的隊(duì)員,這樣才能夠完美的體現(xiàn)啦啦操的含義.啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)包含藝術(shù)化、個(gè)性化、健身化、動(dòng)力化趨勢(shì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它奔放熱情、剛?cè)嵯酀?jì)的形式,極符合大學(xué)生的天性,它的技巧性能夠激起大學(xué)生的探索欲和好奇心,反映出大學(xué)生敢于創(chuàng)新、超越自我、挑戰(zhàn)極限的價(jià)值追求.2大學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)重要性2.1綜合發(fā)揮法律、心理、心理的發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的思路由美國(guó)哈佛大學(xué)牽頭進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)學(xué)生情商培養(yǎng)的方法分析研究,其研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):音樂(lè)、舞蹈、比賽及愉悅、微笑等等都是培養(yǎng)學(xué)生擁有較高情商的途徑,且這些培養(yǎng)途徑的效果非常的良好.啦啦操運(yùn)動(dòng)就結(jié)合了音樂(lè)與舞蹈,它是在音樂(lè)的節(jié)奏中結(jié)合舞蹈動(dòng)作來(lái)完成的,在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生能夠體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,因此,它是一項(xiàng)能夠提高學(xué)生情商的理想途徑.不管是哪種類(lèi)型的啦啦操,技術(shù)啦啦操或者舞蹈啦啦操也好,都可以利用啦啦操隊(duì)員健康的形體、燦爛的笑容、火熱的熱情以及獨(dú)特的個(gè)性在釋放自己情感的同時(shí)帶動(dòng)觀眾的情緒,讓他們情不自禁的加入到這場(chǎng)狂歡的盛宴中.另外,啦啦操還能夠增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)節(jié)能力.由于啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作難度系數(shù)高,因此在日常訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰,任何意外都是有可能發(fā)生的,這就必須要求學(xué)生具有過(guò)硬的心理承受力以及自我有調(diào)節(jié)能力.啦啦操不僅具有上述作用,它還能培養(yǎng)學(xué)生良好的性格以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,因?yàn)槔怖膊龠\(yùn)動(dòng)不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng),它是一項(xiàng)體現(xiàn)集體協(xié)作意識(shí)的運(yùn)動(dòng),不管是在訓(xùn)練當(dāng)中,還是在比賽過(guò)程中都必須要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)放在首位,牢記我們是一個(gè)整體的概念,只有這樣才能夠完美的演繹啦啦操的精髓.2.2成為校園體育精神啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)盛行可以活躍校園文化,特別是能夠促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展.作為烘托比賽氛圍的啦啦操表演,極強(qiáng)的展現(xiàn)了校園文化的特色.在啦啦操隊(duì)員有節(jié)奏的口號(hào)以及激情四射的表演之中,學(xué)生都能夠踴躍的報(bào)名參加各項(xiàng)體育項(xiàng)目,在賽場(chǎng)上揮汗如雨.良好的校園體育文化具有積極向上的體育精神,這種體育的魅力會(huì)吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中,感受到體育帶給學(xué)生的健康的精氣神,潛移默化的影響學(xué)生人格的塑造,使學(xué)生與校園獨(dú)特的文化相融.另外,學(xué)校還可以將啦啦操作為一種教育手段,學(xué)生通過(guò)啦啦操的學(xué)習(xí),不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄,提高他們的競(jìng)技能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等等.將啦啦操所具有的奮斗、拼搏、合作、進(jìn)取的精神帶入各大高校,有助于學(xué)校形成良好的體育精神,促進(jìn)校園體育文化的建設(shè).3高糾正運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題3.1學(xué)校對(duì)于咯咯操的扶持是工作一個(gè).全國(guó)各大高校的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠,這個(gè)是制約啦啦操在高校蓬勃發(fā)展的主要原因之一,甚至說(shuō)是核心因素.在一項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)中我們對(duì)于啦啦操教練的問(wèn)卷調(diào)查可以看出,各大高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于啦啦操不夠重視以及資金不到位,這兩個(gè)是制約啦啦操在高校發(fā)展的障礙,其實(shí)從本質(zhì)上講,這兩個(gè)問(wèn)題都是由于高校負(fù)責(zé)人不重視所造成的.從高校負(fù)責(zé)人在制定相關(guān)政策的時(shí)候,他們從潛意思里就會(huì)將更多的資源傾斜于傳統(tǒng)項(xiàng)目,而對(duì)于新興項(xiàng)目的扶持力度不夠,特別是對(duì)于啦啦操的扶持.得不到校方的大力支持,啦啦操在高校內(nèi)是難以立足的,盡管這個(gè)項(xiàng)目是眾多學(xué)子所喜愛(ài)甚至是熱愛(ài)的.缺少學(xué)校的鼎力支持,啦啦操就失去了物質(zhì)保障以及師資保障.物質(zhì)保障是高校啦啦操能夠維持正常訓(xùn)練的基礎(chǔ),物質(zhì)保障包括啦啦操的訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練設(shè)施以及器材、訓(xùn)練的補(bǔ)給等等方面;而師資保障是啦啦操發(fā)展的核心,師資保障主要是啦啦操教練對(duì)于啦啦操訓(xùn)練的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)的講解,便于學(xué)習(xí)理解.一方面隨著啦啦操在各大高校越來(lái)越普及,就需要學(xué)校提供更加專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地以及訓(xùn)練設(shè)施,以期在培訓(xùn)學(xué)生的啦啦操技巧的同時(shí)保護(hù)學(xué)生,避免在訓(xùn)練的過(guò)程中受傷;學(xué)校老師不管是培訓(xùn)學(xué)生日常訓(xùn)練還是外出參加啦啦操比賽都需要大量的資金,如果學(xué)校不能夠提供充足的資金,在一定程度上能夠影響啦啦操的訓(xùn)練以及熱情;而在另一方面,老師對(duì)于啦啦操的理論知識(shí)以及技巧都是搞笑啦啦操能否順利發(fā)展的關(guān)鍵因素,因此需要對(duì)老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),而老師的培訓(xùn)以及進(jìn)修都需要學(xué)校提供機(jī)會(huì).眾所周知,在美國(guó)高校的啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的非常成功,現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟了.但是,在美國(guó)高校不僅對(duì)于拉拉隊(duì)的組建、訓(xùn)練以及參賽等等提供人力、物力的支持,而且還為啦啦操的訓(xùn)練隊(duì)員提供一些便利,以便他們能夠全身心的投入到啦啦操的訓(xùn)練中.美國(guó)高校啦啦操的訓(xùn)練隊(duì)員提供全額或者部分獎(jiǎng)學(xué)金以及對(duì)這些學(xué)員進(jìn)行單獨(dú)的文化課學(xué)習(xí),這一系列的措施都是為了保證啦啦操訓(xùn)練隊(duì)員能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,同時(shí)還能夠順利的畢業(yè).3.2提高員工素質(zhì)、水平,缺少對(duì)咯咯操的探索要想促進(jìn)啦啦操的高速發(fā)展,教練員必須承擔(dān)起重要的責(zé)任,教練員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)起著決定性的作用.啦啦操的教練員不僅要熟悉啦啦操項(xiàng)目的各個(gè)方面的理論知識(shí),而且還需要豐富的實(shí)踐能力.當(dāng)然,教練員除了這些掌握這些基本的能力外,優(yōu)秀的教練員還應(yīng)該具備有較高的創(chuàng)新能力,擁有廣闊的視野,能夠與國(guó)際接軌,從多層次、多角度進(jìn)行探索,以此促進(jìn)啦啦操水平的提高.國(guó)外,特別是西方國(guó)家,他們的啦啦操發(fā)展歷史悠久,水平較高,擁有著豐富的理論知識(shí),可是反過(guò)來(lái)看我國(guó)的啦啦操事業(yè),不管是從訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方式以及參賽音樂(lè)的編排上與西方國(guó)家相比都有著巨大的差距,另外,我國(guó)系統(tǒng)的介紹啦啦操相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍較少.除此之外,高校對(duì)于啦啦操不夠重視,即使學(xué)校拉拉隊(duì)在一些比賽上獲得了驕人的成績(jī),回到學(xué)校后,校方也不會(huì)對(duì)于啦啦操團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),這樣長(zhǎng)此以往,教練員沒(méi)有精力去主動(dòng)學(xué)習(xí)并且探索啦啦操的精華.3.3訓(xùn)練場(chǎng)館簡(jiǎn)況啦啦操的水平的提升在很大程度上依賴(lài)投入的資金,投入的資金越多,啦啦操業(yè)務(wù)的水平提高的速度相應(yīng)的也就越快.據(jù)了解,我國(guó)開(kāi)展啦啦操訓(xùn)練的高校中,擁有專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)館以及器材設(shè)施的學(xué)校鳳毛麟角,另外大部分學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)館也十分簡(jiǎn)陋,根本不能夠保障學(xué)員的安全,不能夠進(jìn)行正常的日常訓(xùn)練.另外,教練員得不到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,得不到學(xué)校的認(rèn)可,更別說(shuō)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),這樣教練員沒(méi)有熱情去專(zhuān)研啦啦操的各種理論與技巧,長(zhǎng)此以往不利于高校啦啦操的開(kāi)展.4發(fā)揮典型的文化活動(dòng)各大高校體育文化的健康發(fā)展是高校建設(shè)和諧校園的重點(diǎn)