聲現(xiàn)象單元測試卷

2022-12初二物理單元試卷《聲現(xiàn)象》班級姓名一、單項選擇題（每個3分,共30分）1.將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽去時，將會發(fā)生【】A．電鈴的振動停止了；C．只見電鈴振動，但聽不到聲音；B．電鈴的聲音比原來更加響亮；D．不見電鈴振動，但能聽到聲音。2.在相同的溫度下，聲音在下列物質中的傳播速度由大到小排列的順序是【】A.空氣、水、銅 B.銅、空氣、水C.水、銅、空氣 D.銅、水、空氣3．人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是【】A.蝙蝠發(fā)聲響度小B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大C.蝙蝠不會發(fā)聲D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小4．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出dou（1）ruai（2）mi（3）fa（4）四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是【】A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲5.男低音放聲高歌時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是【】A、男低音比女高音音調(diào)低，響度大B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小C、男低音比女高音音調(diào)高，響度小D、男低音比女高音音調(diào)高，響度大6.下列句子：(1)引吭高歌

(2)男高音歌唱家

(3)這首歌的調(diào)子太高

(4)請勿高聲喧嘩．其中“高”字指響度的有【】A．(1)(2)

B．(2)(3)

C．(1)(4)

D．(3)(4)7．醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器【】Ａ．能使心臟振動的振幅增加，響度增大Ｂ．能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高Ｃ．能改變心跳的音色，使聲音更好聽Ｄ．減少聲音的分散，增大響度8.下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是【】9.聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，在下列現(xiàn)象中表明聲波可以傳遞能量的是【】A、利用超聲對孕婦做常規(guī)檢查B、漁船利用聲吶探測魚群C、“轟隆隆”雷聲預示著一場大雨可能到來D、人們在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血10.下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是【】A．城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B．超聲波是利用了聲音可以傳遞信息C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D．聲音在空氣的速度一定是340m/s二、填空題（每空2分，共32分）1.人說話、唱歌時發(fā)聲靠的是_____的振動,通常我們聽到的聲音是靠______傳播的.2.聲速跟介質的種類有關，還跟介質的______有關，15℃時空氣中的聲速是______m/s.3.某同學在看到閃電后2s聽到雷聲，于是他知道了打雷的地方離自己約_________m遠．4.女同學的聲音“尖細”，是指女同學聲音的高，因為女同學說話聲帶振動比較的緣故。5.收音機音量開關開得越大，發(fā)現(xiàn)喇叭的紙盆振動得越厲害，說明響度的大小跟聲源的________有關；離收音機越近，感覺聲音越響，這又說明響度跟離聲源的________有關.6．右圖是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過同一個示波器顯示的波形圖。關于這兩個聲音，你的認識是：音調(diào)較高的是發(fā)出的，響度大的是發(fā)出的。7.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞；8.張明修理桌椅時有敲擊聲，為使鄰居免受干擾，他想出了方法：第一，在被敲擊的地方墊一塊厚布，這是在_______減弱噪聲；第二把自己家的門窗關得很嚴實，這是在________減弱噪聲。9.李林接到一個電話，他主要是依據(jù)聲音的______就聽出是媽媽打來的。為了使聲音更清晰，他常把音量調(diào)大些，這相當于增大了聲音的_______。三、應用題（10分）1（10分）以下圖是有關聲現(xiàn)象的小實驗，其中（1）如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)跟發(fā)聲體振動快慢的關系是；

（2）觀察圖2，發(fā)聲的喇叭上小物體的跳動，得出的結論是：；（3）觀察圖3的拍手聲把魚嚇得亂跑，得出的結論是：；

（4）觀察圖4用“土電話”能通話，得出的結論是：．（5）如圖所示，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：

。四、實驗探究：（28分）1．（12分）小麗等同學“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球在擺動．通過實驗現(xiàn)象得出的結論是．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？

．這種思維方法叫做（控制變量法/轉換法）．

（3）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度：

①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？．

②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么結論？．=3\*GB3③如果把實驗裝置拿到?jīng)]有空氣的月球上做實驗，用小錘敲擊音叉的時候，實驗現(xiàn)象是：。3.（10分）自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質量不同的水，水面的高度不等．(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是________(“空氣柱”“瓶和水”)的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是空氣柱的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率越______，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．(3)由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中．聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為_____________________．4.（6分）如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及