校長與家長會長互動之研究課件

國民中學校長與家長會長互動之研究

指導教授：鄭同僚博士學生：張秋銘中華民國九十二年一月國民中學校長與家長會長互動之研究

指導教授：鄭同僚博士1研究動機近年來在種種教育行政革新的影響下，當前家長會的功能與職權(quán)已是大大的擴增，「家長會長」的角色與功能，更是舉足輕重，常是與學校校長行政互動成敗的關(guān)鍵因素。研究動機近年來在種種教育行政革新的影響2研究目的(I)瞭解國中家長會長參與學校事務的法源依據(jù)、現(xiàn)況與相關(guān)問題。分析國中家長會長參與校務之動機、類型、策略與具體之影響。探討國中校長對於家長會長參與學校事務之評價與因應之策略。研究目的(I)瞭解國中家長會長參與學校事務的法源依3研究目的(II)探討國中校長與家長會長的互動情形及其差異因素。根據(jù)研究結(jié)果提供具體之建議，作為校長與家長會長互動時之參考。研究目的(II)探討國中校長與家長會長的互動情形及其差4名詞釋義(I)國中校長：指臺北市、高雄市及臺灣省各縣市的公立國民中學校長，不包括私立學校、高中職附設國中部及國中籌備處。名詞釋義(I)國中校長：5名詞釋義(II)「學生家長會長」：係指現(xiàn)行法令規(guī)定下的學校學生家長代表組織，透過組織的選舉方式而產(chǎn)生的會長，有其職責、行事章程、參與校務的項目規(guī)定等，可正式以合作模式參與校務之運作。名詞釋義(II)「學生家長會長」：6名詞釋義(III)「互動情形」：本研究之主要觀點為「分子間互相交感的行為過程」，指的是在學校校長與家長會之間，由於參與校務而彼此相互間運作的過程與機制。名詞釋義(III)「互動情形」：7研究步驟(1)蒐集、閱讀、整理相關(guān)文獻

(以學術(shù)期刊、專書、碩博士學位論文、研究報告、教育學術(shù)論壇及官方文件及相關(guān)法規(guī)為主)與指導教授討論，確定研究主題。研究步驟(1)蒐集、閱讀、整理相關(guān)文獻8研究步驟(2)擬定研究計畫確定研究主題確定研究方法與步驟訂定實施進度，並請指導教授修正。研究步驟(2)擬定研究計畫9研究步驟(3)利用文獻分析法將蒐集之國內(nèi)外相關(guān)文獻，分析出家長校務參與權(quán)之概念研究步驟(3)利用文獻分析法將蒐集之國內(nèi)外相關(guān)文獻10研究步驟(4)選取合宜的研究對象，並做必要的聯(lián)繫工作。

選取八組分別於不同國中擔任校長及家長會長職務之對象,進行研究分析研究步驟(4)選取合宜的研究對象，並做必要的聯(lián)繫工11研究步驟(5)編擬、修正訪談大綱。以「半結(jié)構(gòu)式訪談」為主,事先編製好訪談大綱,表上有結(jié)構(gòu)嚴謹及標準化的題目進行訪談,但過程中容許受訪者自由談論及陳述

研究步驟(5)編擬、修正訪談大綱。12研究步驟(6)訪談準備工作先透過電話連絡向受訪者說明

研究主題訪談大綱進行方式時間地點研究步驟(6)訪談準備工作13研究步驟(7)實施實地訪談準備相關(guān)研究工具:

相機

錄音機筆記本穿著整齊準時造訪

研究步驟(7)實施實地訪談14研究步驟(8)繕打逐字稿，並做訪談結(jié)果之分析與討論。

每次訪談後儘速把訪談錄音內(nèi)容依序轉(zhuǎn)成逐字稿以便作概念分析研究步驟(8)繕打逐字稿，並做訪談結(jié)果之分析與討論15研究步驟(9)將依據(jù)文獻探討的結(jié)果及訪談結(jié)果之分析資料加以探討，做成研究之結(jié)論，再據(jù)以提出建議。研究步驟(9)將依據(jù)文獻探討的結(jié)果及訪談結(jié)果之16研究結(jié)構(gòu)圖

學校外在環(huán)境互動行為家長會參與校長態(tài)度期望評價回