2.0信息工程推進(jìn)地理組研修計(jì)劃

教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計(jì)劃（2020年～2021年）學(xué)校北通中學(xué)教研組地理教研組負(fù)責(zé)人易念崇成員易念崇、梁櫻、容何芳、洪超慧、黃華娟、黃谷雨、陳雪蓮學(xué)校信息化

教學(xué)能力選點(diǎn)能力點(diǎn)1（A1.技術(shù)支持的學(xué)情分析）能力點(diǎn)2（A2.數(shù)字教育資源獲取與能力）能力點(diǎn)3（A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作）能力點(diǎn)4（A5.技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入）能力點(diǎn)5（A6.技術(shù)支持的課堂講授）能力點(diǎn)6（A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升）能力點(diǎn)7（A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)）能力點(diǎn)8（A11.評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）教研組信息化教學(xué)能力差距大中小大√中小大√中小大中小大中小大√中小大√中小大√中小差距最大的5個(gè)能力點(diǎn)A2.數(shù)字教育資源獲取與能力A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)A11.評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用適合本組的能力點(diǎn)說(shuō)明：可選（也可不選）上述8項(xiàng)能力點(diǎn)范圍之外，但組內(nèi)多數(shù)教師認(rèn)為需要掌握的能力點(diǎn)。本組能力選點(diǎn)①A1.技術(shù)支持的學(xué)情分析②A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作③A5.技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入④A6.技術(shù)支持的課堂講授⑤A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升⑥A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教研組研修專題：（圍繞本教研組教學(xué)共性問(wèn)題，設(shè)定一個(gè)能夠提升教研組所選能力點(diǎn)水平的研修專題）專題一:教師能合理利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情，并利用信息技術(shù)工具設(shè)計(jì)制作演示文稿。(A1A3)專題二:教師能利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開(kāi)展測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)，提升總結(jié)能力，獲得技術(shù)支持的方法指導(dǎo)提升。(A7A8)專題三:教師能利用信息技術(shù)手段支持課堂內(nèi)外的討論、課堂導(dǎo)入、課堂講授、成果展示等活動(dòng)。(A5A6)研修進(jìn)度（可加）周次研修主題（微能力）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校本研修技術(shù)/資源支持研修成果第一周A1技術(shù)支持的學(xué)情分析組織教師進(jìn)入線上平臺(tái)學(xué)習(xí)1.教研組長(zhǎng)解讀教務(wù)處制定的信息化2.0校本研修進(jìn)度表（周歷）。2.教研組接收學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，推送給本組教師，以學(xué)習(xí)共同體形式進(jìn)行前置學(xué)習(xí)。QQ中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)記錄表A1技術(shù)支持的學(xué)情分析組織教師進(jìn)入線上平臺(tái)學(xué)習(xí)1.組織本組教師參加李嬋娟校長(zhǎng)的校本培訓(xùn)：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0——友小教師行動(dòng)指南。2.教研組長(zhǎng)制定2020年秋季學(xué)期地理組信息化發(fā)展工作周歷表。接收第一年學(xué)校測(cè)評(píng)目標(biāo)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析，組織教師以學(xué)習(xí)共同體形式進(jìn)行前置學(xué)習(xí)。4.組織教師針對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯總、分析，結(jié)合信息技術(shù)工具支持，研討出有效提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。如通過(guò)QQ在線作業(yè)、調(diào)查問(wèn)卷、反饋進(jìn)行學(xué)情分析。1.A1微能力點(diǎn)文本2.QQ在線作業(yè)平臺(tái)等工具1.教師培訓(xùn)記錄表2.地理組信息化2.0發(fā)展工作周歷表第三周A1技術(shù)支持的學(xué)情分析1.針對(duì)信息技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在組內(nèi)進(jìn)行線上觀課、研討、評(píng)課，教師上交評(píng)課稿。2.組織教師觀看空中課堂，針對(duì)課例視頻中的各環(huán)節(jié)的信息技術(shù)使用在組內(nèi)進(jìn)行研討。1.組織本組教師召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師研修計(jì)劃討論會(huì)，確認(rèn)教研組選擇的5個(gè)微能力點(diǎn)，各科任教師選擇的3個(gè)微能力點(diǎn)，匯總教師微能力點(diǎn)選擇情況，引導(dǎo)教師分組加群。2.挑選信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課老師進(jìn)行培訓(xùn)，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合/創(chuàng)新課比賽做準(zhǔn)備。3.通過(guò)QQ推送普通話、三筆字訓(xùn)練資料，老師們線上進(jìn)行基本功訓(xùn)練，通過(guò)小打卡提交作業(yè)，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。4.組織教師討論、填寫(xiě)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表。1.騰訊會(huì)議2.QQ小打卡3.發(fā)展測(cè)評(píng)指南附錄2、普通話、三筆字訓(xùn)練資料、評(píng)課記錄表1.教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表2.評(píng)課記錄表第四周A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作1.挑選信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課優(yōu)秀課例，針對(duì)信息技術(shù)支持下的演示文稿設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，在組內(nèi)進(jìn)行觀課、研討、評(píng)課，上交評(píng)課稿。2.借助信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)小組組織與管理，通過(guò)QQ小打卡建立地理學(xué)習(xí)共同體線上學(xué)習(xí)分享，提高本組教師地理學(xué)科素養(yǎng)。3.組織本組教師觀看線上優(yōu)秀課例。1.推送學(xué)習(xí)支架問(wèn)卷，標(biāo)注學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，組織本組教師以學(xué)習(xí)共同體的形式對(duì)A1、A3、A6微能力點(diǎn)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完成后教師填寫(xiě)關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的調(diào)查問(wèn)卷。確定信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課種子選手上課課題。通過(guò)QQ推送普通話、三筆字微視頻指導(dǎo)訓(xùn)練資料，老師們利用小打卡線上提交訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。4.線上利用騰訊會(huì)議組織教師填寫(xiě)2020年春季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃表。1.騰訊會(huì)議2.問(wèn)卷星3.發(fā)展測(cè)評(píng)指南附錄24.關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的調(diào)查問(wèn)卷5.優(yōu)秀課例資源1.教師培訓(xùn)記錄表2.評(píng)課記錄表3.問(wèn)卷調(diào)查填寫(xiě)4.種子選手確定上課的課題5.QQ、微信小打卡學(xué)習(xí)分享7.教師個(gè)人工作計(jì)劃表8.聽(tīng)課記錄本第五周A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作組織本組教師觀看空中課堂2.推送優(yōu)秀PPT課程，針對(duì)PPT的設(shè)置環(huán)節(jié)及知識(shí)點(diǎn)講解內(nèi)容進(jìn)行線上研討，填寫(xiě)PPT課程評(píng)課表。1.教研組核查教師基于學(xué)情分析的教學(xué)設(shè)計(jì)。2.教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的學(xué)情分析學(xué)習(xí)支架、工具情況。3.本教研組研討學(xué)習(xí)者風(fēng)格問(wèn)卷，了解各種學(xué)習(xí)者風(fēng)格類型有哪些特點(diǎn)，為推送學(xué)習(xí)者風(fēng)格問(wèn)卷做準(zhǔn)備。2.組織教師協(xié)助各班主任推學(xué)生學(xué)習(xí)者風(fēng)格問(wèn)卷給每位學(xué)生填寫(xiě)。3.組織教師收集任教班級(jí)的匯總數(shù)據(jù)，形成表格，明確每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，形成各班的學(xué)習(xí)者風(fēng)格分析報(bào)告。4.信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課種子選手通過(guò)技術(shù)支持下的展示交流在學(xué)習(xí)共同體內(nèi)集體備課，提交初步教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在教研組內(nèi)研討。5.組織教師使用MindMap或表格工具梳理本學(xué)科主要知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)課本的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行線上研討。6.組織本組教師利用釘釘會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分享，確定一年的教學(xué)設(shè)計(jì)最終框架。1.優(yōu)秀課程課例2.A3能力點(diǎn)示范資料1.問(wèn)卷星App、MindMap工具3.釘釘會(huì)議4.學(xué)習(xí)者風(fēng)格測(cè)評(píng)問(wèn)卷5.各班學(xué)習(xí)者風(fēng)格分析報(bào)告6.信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課種子選手教學(xué)設(shè)計(jì)初稿及課件5.各學(xué)科梳理的知識(shí)點(diǎn)文檔1.學(xué)習(xí)者風(fēng)格測(cè)評(píng)問(wèn)卷2.學(xué)習(xí)者風(fēng)格分析報(bào)告3.信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課種子選手的教案和課件初稿4.一年級(jí)繪本、動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)最終框架5.各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)梳理匯總文檔6.聽(tīng)課記錄本第六周A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作組織本組教師觀看空中課堂2.推送優(yōu)秀PPT優(yōu)秀課程，各學(xué)習(xí)共同體小組，針對(duì)PPT的設(shè)置環(huán)節(jié)及知識(shí)點(diǎn)講解內(nèi)容進(jìn)行線上研討，填寫(xiě)PPT課程評(píng)課表。1.通過(guò)技術(shù)支持下的展示交流，學(xué)習(xí)共同體內(nèi)進(jìn)行線上研討，并修改演示文稿課件。2.組織教師利用騰訊會(huì)議線上探討演示文稿設(shè)計(jì)與制作方法。1.騰訊會(huì)議2.優(yōu)秀課程課例3.A3能力點(diǎn)示范資料4.聽(tīng)評(píng)課記錄表1.騰訊會(huì)議2.聽(tīng)課記錄本第七周A5.技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在組內(nèi)進(jìn)行觀課、研討。對(duì)本組成員上課課例進(jìn)行課堂導(dǎo)入方法的總結(jié)與提升。教研組核查教師制定和使用信息技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)情況。對(duì)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入，進(jìn)行第一次信息技術(shù)課堂導(dǎo)入培訓(xùn)。A5能力點(diǎn)文本材料1.培訓(xùn)記錄表2.教案檢查記錄表3.種子選手提交第2次修改后的課堂導(dǎo)入教案和課件。5.聽(tīng)課記錄本第八周A5.技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入推送優(yōu)秀課程，各學(xué)習(xí)共同體小組針對(duì)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入設(shè)置環(huán)節(jié)及知識(shí)點(diǎn)講解內(nèi)容進(jìn)行線上研討。教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)情況。1.騰訊會(huì)議2.優(yōu)秀課堂導(dǎo)入課程課例培訓(xùn)記錄表第九周A5.技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在組內(nèi)進(jìn)行觀課、研討。1.教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入的教學(xué)設(shè)計(jì)。2.組織教師在學(xué)習(xí)共同體內(nèi)展開(kāi)研討，確定A5微能力點(diǎn)所選的課題及知識(shí)點(diǎn)。3.組織教師使用MindMap工具進(jìn)行復(fù)課后復(fù)習(xí)課的授課思路梳理。1.騰訊會(huì)議2.A1微能力點(diǎn)文本優(yōu)秀復(fù)習(xí)課程課例課程評(píng)課表Xmind思維導(dǎo)圖工具1.學(xué)習(xí)支架工具、教學(xué)設(shè)計(jì)檢查記錄表。2.微課程評(píng)表。3.確定A1微能力點(diǎn)所選的課題及知識(shí)點(diǎn)。4.聽(tīng)課記錄本。第十周A6.技術(shù)支持的課堂講授推送優(yōu)秀課例，針對(duì)該課的課堂講授教學(xué)內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行線上研討。2.組織本組教師收集優(yōu)秀課例組織本組教師參加科學(xué)、信息類課堂講授的指導(dǎo)培訓(xùn)教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的課堂講授學(xué)習(xí)情況。2.0小學(xué)教師信息技術(shù)能力工程。2.0教師研修計(jì)劃。6.組織本組教師根據(jù)學(xué)校提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，每周學(xué)習(xí)2課時(shí)，核查教師學(xué)習(xí)共同體線上線下課程的學(xué)習(xí)、研討情況。1.騰訊會(huì)議2.廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0學(xué)校教研組研修計(jì)劃。廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)能力工程2.0教師研修計(jì)劃。教師研修計(jì)劃第十一周A6.技術(shù)支持的課堂講授學(xué)習(xí)共同體共同觀看優(yōu)秀課例，并研討該微能力點(diǎn)課題及知識(shí)點(diǎn)。組織本組教師參加科學(xué)、信息類學(xué)科課堂講授的指導(dǎo)培訓(xùn)。教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的課堂講授學(xué)習(xí)情況。3.組織教師在學(xué)習(xí)共同體內(nèi)展開(kāi)研討，確定A5微能力點(diǎn)所選的課題及知識(shí)點(diǎn)。騰訊會(huì)議微能力點(diǎn)示范材料A5微能力點(diǎn)示范材料的提交第十二周A6.技術(shù)支持的課堂講授針對(duì)學(xué)習(xí)共同體優(yōu)秀課堂講授課例，進(jìn)行線上研討。教研組挑選優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，組織本組學(xué)員每周學(xué)習(xí)，核查教師線上線下的課程學(xué)習(xí)、研討情況。組織本組教師參加地理學(xué)科課堂講授的指導(dǎo)培訓(xùn)。教研組核查教師制定和使用技術(shù)支持下的課堂講授學(xué)習(xí)情況。教研組核查教師基于課堂講授分析的教學(xué)設(shè)計(jì)。教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)情況進(jìn)行階段性小結(jié)。騰訊會(huì)議微能力點(diǎn)示范材料培訓(xùn)記錄表教學(xué)設(shè)計(jì)檢查記錄表3.聽(tīng)課記錄本第十三周A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升借用信息技術(shù)平臺(tái)，教研組討論挑選總結(jié)提升優(yōu)秀資源，組織本組教師學(xué)習(xí)觀看。1.組織本組教師參加對(duì)技術(shù)支持的總結(jié)提升設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。2.組織地理組團(tuán)隊(duì)，完成A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升微能力點(diǎn)的提交。3.組織教師線上學(xué)習(xí)A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升設(shè)計(jì)微能力點(diǎn)示范材料。1.騰訊會(huì)議2.A7微能力點(diǎn)示范材料1.培訓(xùn)記錄表2.A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升微能力點(diǎn)材料的提交。第十四周A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升組織本組教師收集地理相關(guān)的信息技術(shù)融合的優(yōu)秀課例，每周學(xué)習(xí)2課時(shí)，核查教師線上線下課程學(xué)習(xí)、研討情況，并進(jìn)行討論和分享。2.針對(duì)A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升能力點(diǎn)優(yōu)秀課例進(jìn)行評(píng)課與分享。1.組織本組骨干教師參與組建教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)。2.教研組核查教師教師線上線下課程學(xué)習(xí)、研討情況。1.課程學(xué)習(xí)核查記錄表2.評(píng)課記錄表3.聽(tīng)課記錄本15A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升1.針對(duì)本組優(yōu)秀課例，針對(duì)A7技術(shù)支持的總結(jié)提升能力點(diǎn)進(jìn)行研討。2.借助信息技術(shù)，加強(qiáng)教師對(duì)地理學(xué)科知識(shí)總結(jié)提升的能力。1.教研組長(zhǎng)挑選技術(shù)支持的總結(jié)提升能力點(diǎn)優(yōu)秀資源，組織本組成員學(xué)習(xí)。2.組織本組教師在線上平臺(tái)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行總結(jié)提升。1.騰訊會(huì)議2.聽(tīng)課記錄表2.聽(tīng)課記錄本第十六周A7.技術(shù)支持的總結(jié)提升.校本培訓(xùn)：組織本組成員參加學(xué)校組織的能力點(diǎn)培訓(xùn)。2.組織本組教師參加基于技術(shù)支持下的展示與交流的信息技術(shù)融合/創(chuàng)新課，教師課堂技術(shù)支持的總結(jié)提升能力點(diǎn)技能展示活動(dòng)。1.培訓(xùn)記錄表2.在線學(xué)習(xí)資源培訓(xùn)記錄表第十七周A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)1.組織學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)對(duì)教師提交的材料進(jìn)行初審。根據(jù)教務(wù)傳達(dá)的反饋改進(jìn)意見(jiàn)和A1學(xué)情分析解讀視頻。2.根據(jù)教務(wù)處要求，填寫(xiě)廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0學(xué)校教研組研修計(jì)劃。3.組織本組教師參加組織討論會(huì)，指導(dǎo)本組教師填寫(xiě)廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)能力工程2.0教師研修計(jì)劃。4.組織本組教師根據(jù)學(xué)校提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，每周學(xué)習(xí)2課時(shí)，核查教師學(xué)習(xí)共同體線上線下課程的學(xué)習(xí)、研討情況，完成聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行課堂方法的指導(dǎo)與總結(jié)。1.廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0學(xué)校教研組研修計(jì)劃2.廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)能力工程2.0教師研修計(jì)劃3.聽(tīng)課記錄表1.選擇A1微能力點(diǎn)的教師提交初步學(xué)情分析方案解讀視頻。2.教研組、教師研修計(jì)劃3.聽(tīng)課記錄本第十八周A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)組織教師參加縣區(qū)管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)校信息化團(tuán)隊(duì)在線培訓(xùn)（第一階段）1.針對(duì)之前提交的A1材料，根據(jù)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)對(duì)本教研組的反饋意見(jiàn)和建議，教師再次修改。2.組織本組教師參加微能力點(diǎn)文本撰寫(xiě)的培訓(xùn)，教研組長(zhǎng)和校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)本組教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師們開(kāi)始撰寫(xiě)A1能力點(diǎn)材料。3.根據(jù)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)對(duì)教研組研修計(jì)劃和教師研修計(jì)劃進(jìn)行審核并反饋修改意見(jiàn)，教研組和教師進(jìn)行修改和再次提交。4.組織本組教師參加專家對(duì)信息學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。1.在線學(xué)習(xí)資源2.A1技術(shù)支持學(xué)情分析設(shè)計(jì)方案1.培訓(xùn)記錄表2.A1教師再次提交初步學(xué)情分析方案解讀視頻。3.A1微能力點(diǎn)設(shè)計(jì)方案4.聽(tīng)課記錄本第十九周A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)組織教師參加2020年南寧市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0--學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)能力提升在線培訓(xùn)（第二階段）1.根據(jù)學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)對(duì)教師們提交的A1微能力點(diǎn)文本，審核檢查、記錄、反饋問(wèn)題，教師進(jìn)行修改和再次提交。2.收集本組教師的A1微能力點(diǎn)提交材料、教研組研修計(jì)劃和教師個(gè)人研修計(jì)劃，上交教務(wù)處。3.根據(jù)學(xué)校要求，收集本組教師教學(xué)上的相關(guān)資源材料，為本學(xué)期信息化教學(xué)的報(bào)告做準(zhǔn)備。4.組長(zhǎng)組織本組組員完成聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行課堂方法的指導(dǎo)與總結(jié)。1.CCtalk平臺(tái)2.完整的A1、B2微能力點(diǎn)提交材料教研組研修計(jì)劃、教師個(gè)人研修計(jì)劃A1完整的材料第二十周A8.技術(shù)支持的方法指導(dǎo)1.收集本組教師A1材料形成校本課程上交教務(wù)處，為提交材料做準(zhǔn)備。2.組織本組教師參加本學(xué)期信息化建設(shè)總