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文檔簡介
2024屆黑龍江省鶴崗市綏濱縣化學(xué)九上期中聯(lián)考模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列說法中正確的是A.地殼中含量最多的是氧元素B.根據(jù)化學(xué)方程式,可判斷出該化學(xué)反應(yīng)的快慢C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是27∶32∶102D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同2.從下列圖片中不能獲取的信息是()A.微粒之間有間隔 B.原子是由原子核和電子構(gòu)成的C.水分子在不斷運動 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子3.在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是(
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①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②③D.只有②③④⑤4.下列解釋不合理的是()A.金剛石與石墨的性質(zhì)不同與它們的結(jié)構(gòu)有關(guān)B.鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關(guān)C.二氧化碳通入水中能使紫色石蕊試液變紅與生成碳酸有關(guān)D.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣時一開始速率變快與反應(yīng)中過氧化氫濃度變化有關(guān)5.成語是中華文化的瑰寶。下列成語中前者涉及化學(xué)變化、后者涉及物理變化的是()A.聚沙成塔、海市蜃樓 B.破釜沉舟、蠟炬成灰C.死灰復(fù)燃、木已成舟 D.滴水成冰、花香四溢6.小櫻想要檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是()A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中B.將燃著的木條放在集氣瓶口C.向集氣瓶中加入澄清石灰水D.向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液7.根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法正確的是A.③④屬于同種元素B.②表示的元素在形成化合物時化合價為+1價C.①③的化學(xué)性質(zhì)相似D.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g8.空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物D.氧氣能支持其它物質(zhì)燃燒,具有可燃性9.在悶熱的季節(jié),可以看到魚浮在水面上呼吸空氣,這是因為水中缺少()A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.水分子10.下列物質(zhì)加入水中不能形成溶液的是A.食鹽B.氫氧化鋇C.蔗糖D.食用油11.原子和電子總數(shù)相等的粒子叫等電子體,下列各組粒子中,屬于等電子體的是()A.NO和O2B.Ca2+與C1-C.SO2與CO2D.OH-與NH-212.下列實驗操作規(guī)范的是A.取用少量液體 B.聞氣味C.取用固體粉末 D.加熱液體13.下列實驗操作中正確的是()A.實驗中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶 B.過濾操作時,玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)C.加熱后的試管要放在桌面上自然冷卻 D.滴瓶的滴管用后立即用蒸餾水洗凈并放回原瓶14.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是()A.用液氧作為助燃劑 B.用銅制作導(dǎo)線C.用金剛石切割玻璃 D.用二氧化碳滅火15.減少含硫煤燃燒對大氣的污染,適宜在煤中加入的物質(zhì)是()A.沙子B.燒堿C.碳酸鈉D.石灰石二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________.(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是________或________該反應(yīng)的化學(xué)方程式________;(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是________.(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是________.(填序號)A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)化學(xué)方程式________.她選擇上述發(fā)生裝置中是__(填裝置序號).你認為該裝置中還缺少________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是________(答出一點)(6)用排空氣法收集時,驗滿方法:________.(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用________(填裝置編號);(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為________(填裝置編號);三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精,多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中,請回答:(1)松油醇的相對分子質(zhì)量是_____;(2)松油醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是_____;(3)15.4g松油醇所含碳元素質(zhì)量與_____g葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等.(要有計算過程,精確到0.1)18.(8分)現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源?!案吣軞狻笔墙瓴派鲜械囊环N新燃料。其化學(xué)式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點。但由于價格比較貴,一般在大飯店中才使用,家庭燃料中還未推廣。(1)“高能氣”屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。(2)經(jīng)過實驗測定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9:2,試推算該化合物的化學(xué)式為_____。(3)試計算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。_____(寫出計算步驟)四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)實驗室常用下列裝置制取氣體(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______________.(2)用排水法收集,實驗剛開始時,水槽里導(dǎo)管的合理位置是________(填“D”或“E”),如最后收集的氧氣濃度只有約88%,則可能的原因是什么___________?(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,不選B而選C作發(fā)生裝置,理由是什么___________?(4)在醫(yī)院給病人輸氧時,在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置,裝置中盛放部分蒸餾水,導(dǎo)氣管________(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體,能溶于水,密度比空氣大,如用如圖裝置收集氣體,請把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整___________。(5)在一定條件下,氮化鋁可通過下列反應(yīng)制得,,現(xiàn)欲制41t氮化鋁,求參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是多少___________。
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、A【解題分析】
A、氧元素占地殼總質(zhì)量的48.6%,是地殼中含量最多的元素,故A正確;B、根據(jù)化學(xué)方程式,可以判斷反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,不能判斷該化學(xué)反應(yīng)的快慢,故B錯誤;C、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁,反應(yīng)的方程式為:。在這個反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是(27×4)∶(16×2×3)∶[2×(27×2+16×3)]=9:8:17,故C錯誤;D、不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故D錯誤。故選A。2、B【解題分析】
A、通過觀察圖片可知,構(gòu)成物質(zhì)微粒之間有間隔,選項A正確;B、這幾幅圖只能觀察到分子、原子、離子級別,不能觀察到原子的構(gòu)成,選項B錯誤;C、通過水的蒸發(fā),說明水分子在不斷運動,選項C正確;D、從四幅圖片中可以看出水由水分子構(gòu)成,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,硅是由硅原子構(gòu)成的,所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:分子、原子、離子,選項D正確。故選B。3、D【解題分析】
①用量筒量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,所以量取到的水的質(zhì)量偏小,而溶質(zhì)不變故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使所取水質(zhì)量增加,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù),使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質(zhì)量,從而導(dǎo)致所得氯化鈉質(zhì)量偏小,最終溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗,導(dǎo)致已經(jīng)配制好的溶液中又加入了水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。⑤氯化鈉晶體不純,會使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量,所得氯化鈉質(zhì)量偏小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。
綜上所述,在配制10%的氯化鈉溶液的過程導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是②③④⑤,故選:D。4、D【解題分析】
A.金剛石和石墨都是由碳元素構(gòu)成的,但是它們的碳原子排列方式不同,金剛石中的碳原子是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),而石墨是層狀結(jié)構(gòu),所以它們的性質(zhì)不同,故A正確;B.鐵絲在空氣中不能被點燃,空氣中氧氣體積只占21%,與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關(guān),故B正確;C.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,溶液呈酸性,使石蕊試液遇酸變紅,故C正確;D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣一開始速率加快是因為催化劑加快化學(xué)反應(yīng)的速率,反應(yīng)放熱加快反應(yīng)速率,過氧化氫濃度隨反應(yīng)進行濃度減小反應(yīng)速率減慢,故D錯誤。答案選D。5、C【解題分析】
A、聚沙成塔、海市蜃樓都沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,故選項錯誤;B、破釜沉舟沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,蠟炬成灰有生成新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項錯誤;C、死灰復(fù)燃,有生成新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,木已成舟,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,故選項正確;D、滴水成冰、花香四溢都沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,故選項錯誤。故選C。6、B【解題分析】
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶口,是驗滿氧氣的方法,而不是驗滿二氧化碳的方法,所以故錯誤。
B、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即熄滅,能確定氣體是否到了瓶口,所以正確。
C、加入澄清的石灰水,觀察是否變渾濁,只能證明氣體是二氧化碳,不能證明氣體已滿,所以錯誤。
D、紫色的石蕊試液遇到所有的酸性溶液都變紅,凡能溶于水顯酸性的氣體都有同樣的現(xiàn)象,所以錯誤。
故選:B?!绢}目點撥】注意氣體的檢驗與驗滿的區(qū)別。7、B【解題分析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,③④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同,不屬于同種元素,錯誤;B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致;題干②圖是鈉原子失去1個電子得到的,帶1個單位的正電荷,鈉元素在形成化合物時的化合價為+1,正確。C、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),①③的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相似,錯誤;D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為78.96,錯誤。故選B。8、A【解題分析】
A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐等,故選項正確;B、稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等,不能用于醫(yī)療急救,故選項錯誤;C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強,屬于空氣污染物錯誤,因為二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物,故選項錯誤;D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性,沒有可燃性,故選項錯誤。故選A。9、B【解題分析】
魚在水中生活,借助鰓吸收水中的氧氣,然而氧氣在水中本身就溶解較少,大雨來臨之前的高溫及低氣壓都造成了氧氣在水中的溶解能力降低。水中的魚就會將頭浮出水面來呼吸氧氣。氧氣是由氧分子構(gòu)成的。故選B?!绢}目點撥】本題思考過程是魚缺少氧氣浮在水面上呼吸空氣,氧氣是由分子構(gòu)成的。10、D【解題分析】
A、食鹽能溶于水,形成均一、穩(wěn)定的溶液,不符合題意;B、氫氧化鋇能溶于水,形成均一、穩(wěn)定的溶液,不符合題意;C、蔗糖能溶于水,形成均一、穩(wěn)定的溶液,不符合題意;D、食用油不溶于水,只能以小液滴的形式懸浮于液體里,形成乳濁液,符合題意。故選D。11、B【解題分析】
具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)?!绢}目詳解】A、NO和O2的原子數(shù)均為2,電子數(shù)分別是,不屬于等電子體,故A不正確;B、Ca2-與C1的原子數(shù)均為1,電子數(shù)分別是、氯原子得到一個電子,有18個電子,屬于等電子體,故B正確;C、SO2和CO2的原子數(shù)均為3,電子數(shù)分別是,不屬于等電子體,故C不正確;D、OH-與NH-2的原子數(shù)分別為2、3,電子數(shù)分別是,不屬于等電子體,故D不正確。故選B。12、C【解題分析】
A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭,排出空氣,再伸入溶液中吸取,故A不正確;B、聞氣味時應(yīng)該用手輕輕的在瓶口扇動,僅使少量的氣體飄入鼻孔,禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體,故B不正確;C、取用固體粉末時,用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部,再把試管直立起來,讓藥品滑入試管底部,故C正確;D、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的三分之一,故D不正確。故選C。13、B【解題分析】
A、為防止污染藥品,實驗后剩余的藥品不能放回原瓶,應(yīng)放入指定的容器內(nèi),故選項錯誤;B、過濾液體時,玻璃棒靠在三層濾紙的一邊,主要是怕玻璃棒弄破濾紙,導(dǎo)致實驗失敗,故選項正確;C、加熱后的試管放在桌面上,應(yīng)墊石棉網(wǎng),否則會燙壞試驗臺,故選項錯誤;D、滴瓶中的滴管是專用的,因此使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管,用蒸餾水洗凈并放回原瓶相當(dāng)于稀釋了原溶液,故選項錯誤。故選B?!绢}目點撥】過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法;過濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項有:一貼,即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,中間不要留有氣泡。二低,即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣,漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。三靠,即傾倒液體時,盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒;玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)帲宦┒废露司o靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。14、D【解題分析】
A、用液氧作為助燃劑,是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
B、用銅制作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);
C、金剛石切割玻璃利用了金剛石的硬度大,屬于物理性質(zhì);
D、二氧化碳滅火是因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒。所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì);
故選D。15、D【解題分析】
煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫,石灰石能與二氧化硫反應(yīng),可減少對大氣的污染,且石灰石價格低廉,氫氧化鈉也能與二氧化硫反應(yīng),但是氫氧化鈉價格較高。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、鐵架臺集氣瓶BDE2H2O22H2O+O2↑。氣密性不好B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A管口放一團棉花未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集將帶火星的木條置于瓶口,如復(fù)燃,則滿AC【解題分析】
(1)儀器1是是鐵架臺,儀器2集氣瓶。(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是常溫,故選固液不加熱型裝置B。氧氣的密度比空氣的密度大,難溶于水,故可以選向上排空氣法裝置D或排水法裝置E收集。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。(3)開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,說明沒有收集到氧氣,故可能是裝置氣密性不好。(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是操作簡便,不需要加熱,故選B。(5)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該反應(yīng)選固固加熱型裝置A。該反應(yīng)的分解速率較快,為了防止高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管導(dǎo)致導(dǎo)管堵塞,要在試管口放一團棉花。用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是未待氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集。(6)用排空氣法收集時,驗滿方法將帶火星的木條置于瓶口,如復(fù)燃,則滿。(7)實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣,故選固固加熱型裝置A。氨氣密度比空氣小,極易溶于水,故選向下排空氣法裝置C收集。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、15460:9:830【解題分析】(1)松油醇的相對分子質(zhì)量是10×12+1×18+1×16=154;(2)松油醇中碳元素、氫元素、氧
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