《千人糕》名師教案1500字

《千人糕》名師教案1500字《千人糕》名師教案一、教學目標1.知識目標：(1)了解《千人糕》的故事內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點；(2)理解并掌握故事中的重要詞語和短語；(3)培養(yǎng)學生閱讀理解能力。2.能力目標：(1)培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高學生的語言運用能力；(2)培養(yǎng)學生的合作學習能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感目標：(1)培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；(2)培養(yǎng)學生的勤奮學習態(tài)度和團隊合作精神。二、教學準備1.教學課件和教學資料；2.詞語卡片和圖片；3.筆、紙等輔助工具。三、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示詞語卡片，讓學生根據(jù)圖片和詞語解釋其含義。2.展示故事（10分鐘）教師出示故事《千人糕》的故事圖片，讓學生根據(jù)圖片推測故事的大概內(nèi)容，并講述故事的情節(jié)。3.閱讀理解（15分鐘）教師分發(fā)《千人糕》的閱讀理解練習題給學生，讓學生閱讀并回答問題。1）根據(jù)故事內(nèi)容判斷對錯：(1)《千人糕》是關于一位糕點師傅的故事。()(2)糕點師傅從小就喜歡糕點，因此決定學做糕點。()(3)糕點師傅在街頭開了一家糕點店，很快就贏得了顧客們的喜愛。()(4)他決定開一家千人糕店，為更多的人做糕點。()(5)糕點師傅制作的千人糕贏得了市民們的夸獎和好評。()2）回答問題：(1)糕點師傅從小就喜歡糕點，他的父親是什么職業(yè)？(2)糕點師傅在街頭開了一家糕點店，是因為什么原因？(3)為什么糕點師傅決定開一家千人糕店？(4)糕點師傅制作的千人糕是什么顏色的？4.合作學習（15分鐘）教師將學生分成小組，每組兩人，讓學生選擇一個角色扮演，圍繞《千人糕》這個故事進行小組討論。（角色1：糕點師傅，角色2：顧客）(1)角色1：你是糕點師傅，請你描述一下你制作千人糕的過程和特點是什么？(2)角色2：你是一位顧客，你為什么會選擇糕點師傅的千人糕？你對千人糕有什么評價？5.分享交流（10分鐘）各小組派代表進行展示，并交流彼此的觀點和發(fā)現(xiàn)。6.拓展延伸（10分鐘）在了解了《千人糕》的故事之后，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，發(fā)揮創(chuàng)造力，設計自己的特色糕點，讓學生在實踐中提升技能。四、教學反思通過閱讀《千人糕》的故事，讓學生了解傳統(tǒng)文化中的糕點制作過程，并培養(yǎng)學生合作學習和創(chuàng)新思維能力。同時，通過小組討論的方式，提高學生的語言表達能力和交流能力。通過自主設計特色糕點的活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣，提升