廣東省揭陽市第三中學(xué)高中歷史 第21課 現(xiàn)代中國 教育的發(fā)展課件 新人教版必修3

現(xiàn)代中國教育的發(fā)展第21課課程標(biāo)準(zhǔn)：

了解我國現(xiàn)代教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。一.人民教育的奠基1.1949年，第一次全國教育工作會議(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)(2)教育向工農(nóng)敞開大門課堂筆記

北京工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)（1952年）中國煤礦工人在速成中學(xué)學(xué)習(xí)（1952年）農(nóng)民在田間參加掃肓學(xué)習(xí)（50年代）掃盲學(xué)習(xí)1953年11月中央掃除文盲工作委員會發(fā)布《關(guān)于掃盲標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)考試等暫行辦法的通知》“掃除文盲的標(biāo)準(zhǔn)是：干部和工人識2000常用字，能閱讀通俗書報，能寫200-300字的應(yīng)用文；農(nóng)民識1000常用字，大體上能閱讀通俗的書報，能寫農(nóng)村中常用的便條、收據(jù)等?！币?人民教育的奠基1.1949年，第一次全國教育工作會議(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)(2)教育向工農(nóng)敞開大門課堂筆記2.全面建設(shè)社會主義時期（1956-1966年）3.學(xué)校教育制度：毛澤東提出德智體全面發(fā)展的教育方針全日制與半工半讀制度并存〔探究學(xué)習(xí)〕1965年學(xué)校數(shù)比舊中國最高時增長1965年在校生比舊中國最多時增長高等學(xué)校434所1947年的1.1倍67.4萬人1947年的3.3倍中等學(xué)校80993所1949年的14.1倍1432萬人1946年的6.9倍小學(xué)1681000所1949年的4.9倍11626.9萬人1946年的3.9倍《新中國頭17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較》表請回答：新中國頭17年教育獲得了怎樣的發(fā)展？一.人民教育的奠基1.1949年，第一次全國教育工作會議(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)(2)教育向工農(nóng)敞開大門課堂筆記2.全面建設(shè)社會主義時期（1956-1966年）3.學(xué)校教育制度：毛澤東提出德智體全面發(fā)展的教育方針全日制與半工半讀制度并存（1）逐步形成較完整的國民教育體系4.影響：（2）培養(yǎng)了勞動后備大軍和建設(shè)人才（3）奠定了教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)

從1952年秋開始，我國對高等院校進(jìn)行了大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時調(diào)整的主要目的在于

A.徹底改變原有的不合理區(qū)域分布

B.有計劃地開始整頓和改造舊教育

C.實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)這一目標(biāo)

D.為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門的人才D鞏固練習(xí)1.原因：極“左”思潮的影響2.具體表現(xiàn)：

學(xué)校全面停課，教育戰(zhàn)線一片混亂；1966年廢止高考制度；知青“上山下鄉(xiāng)”；70年代招收不需要文化考試的“工農(nóng)兵學(xué)員”。二.動亂中的教育（“文革”）筆記北京大學(xué)紅衛(wèi)兵在批斗北大校長陸平清華大學(xué)學(xué)生在批斗“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”1968年12月，毛澤東說：“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”，上山下鄉(xiāng)運動大規(guī)模展開，1968年當(dāng)年在校的初高中生，全部前往農(nóng)村。

軍墾農(nóng)場的北大學(xué)生廣州知青去海南農(nóng)村落戶

文革中上山下鄉(xiāng)的知識青年總?cè)藬?shù)達(dá)到1600多萬人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。

據(jù)統(tǒng)計，十年間中國至少少培養(yǎng)200萬中專畢業(yè)生和100萬大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)估算，十年中的中國國民經(jīng)濟(jì)損失約5000億元。文化大革命期間推薦的工農(nóng)兵學(xué)員

張鐵生1975年任鐵嶺農(nóng)學(xué)院黨委副書記，同年當(dāng)選為第四屆全國人大常委。1976年被撤銷黨內(nèi)外職務(wù)，開除黨籍。1983年因反革命宣傳煽動罪、陰謀顛覆政府罪判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利3年。

張鐵生，1968年中學(xué)畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊。曾任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產(chǎn)隊隊長。1973年被推薦上大學(xué)，參加文化考試時交白卷，被樹為“反潮流英雄”。1.原因：極“左”思潮的影響2.具體表現(xiàn)：

學(xué)校全面停課，教育戰(zhàn)線一片混亂；1966年廢止高考制度；知青“上山下鄉(xiāng)”；70年代招收不需要文化考試的“工農(nóng)兵學(xué)員”。3.影響：整個民族文化素質(zhì)下降；造成人才斷層和人才損失；中國與發(fā)達(dá)國家的差距拉大。二.動亂中的教育（“文革”）筆記

知青生活屢屢被搬上熒屏，如《北風(fēng)那個吹》《甜蜜蜜》《與青春有關(guān)的日子》等。對知青生活所反映的問題理解不正確的是

A.高等院校停止招生造成中學(xué)畢業(yè)失去深造的機會

B.響應(yīng)“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號召

C.造成了我國人才結(jié)構(gòu)的斷層

D.符合教育為人民服務(wù)的宗旨D鞏固練習(xí)1.70年代末，鄧小平在教育戰(zhàn)線上的撥亂反正（1）全面整頓教學(xué)秩序（2）1977年，恢復(fù)高考制度（3）組織編寫新教材（4）大力倡導(dǎo)尊師重教（5）確立“教育優(yōu)先”戰(zhàn)略三.教育的復(fù)興課堂筆記

1977年8月4日，鄧小平親自主持召開了科學(xué)和教育工作座談會，果斷決定恢復(fù)中斷10年之久的高考制度。1977年冬天，570萬考生走進(jìn)高考考場，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。77級學(xué)生說的最多的一句話：“高考改變了我一生的命運?！毙@中最流行的口號是：把失去的光陰奪回來！全國流行的口號：“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”（北大學(xué)子）“從我做起，從現(xiàn)在做起”（清華學(xué)子高考制度的恢復(fù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)選拔和培養(yǎng)了大批人才，對我國教育和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了決定性作用。2.80年代，“三個面向”和《義務(wù)教育法》；基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育有所發(fā)展三.教育的復(fù)興課堂筆記鄧小平“三個面向”題詞

第四條國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。

第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。

第七條義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。

——《中華人民共和國義務(wù)教育法》2.80年代，“三個面向”和《義務(wù)教育法》三.教育的復(fù)興3.90年代，“211工程”和“希望工程”20世紀(jì)末期，我國已經(jīng)基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲課堂筆記黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，1995年，提出“科教興國”的戰(zhàn)略鄧小平同志為“希望工程”題詞（1990年9月5日）希望工程實施后的部分農(nóng)村適齡兒童2.80年代，“三個面