簡單的美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁共8頁簡單的美?術(shù)教師教?學(xué)工作總?結(jié)例文?教書育人?，是教師?的神圣職?責(zé)，教書?者必先學(xué)?為人師，?育人者，?必先行為?世范。作?為一名光?榮的人民?教師，不?僅要具有?廣博的知?識(shí)，更要?有高尚的?道德。自?從踏上三?尺講臺(tái)，?我深感“?人類靈魂?工程師”?這一光榮?稱號的沉?重。作為?教師，知?識(shí)的傳播?者，不僅?要有豐富?的知識(shí)傳?授給學(xué)生?，能夠?yàn)?學(xué)生“傳?道、授業(yè)?、解惑”?，更重要?的是要有?高尚的道?德品行，?以良好的?言行舉止?，崇高的?道德情操?去影響、?去感染學(xué)?生，如同?在師范讀?書時(shí)的那?句校訓(xùn)：?學(xué)高為師?，身正是?范。一?、愛崗敬?業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛教?師的職業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是做好?教學(xué)工作?的前提。?我覺得既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，就?要盡心盡?力，每一?種職業(yè)都?是社會(huì)的?必要組成?部分，不?要這山望?著那山高?。每一個(gè)?人都是平?凡的，能?在平凡的?崗位上做?好平凡的?事，恰恰?就是不平?凡。對?教師職業(yè)?的熱愛，?忠于教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?作為一名?合格教師?必須具備?的職業(yè)道?德。雖說?正式走上?教育崗位?剛滿一年?，但自己?對教師工?作已經(jīng)產(chǎn)?生了感情?，通過自?己的教學(xué)?使學(xué)生具?備了相關(guān)?的知識(shí)，?看著自己?付出的努?力獲得了?回報(bào)，內(nèi)?心充滿了?成就感，?在新的教?學(xué)工作中?也就有了?動(dòng)力。?二、熱愛?，平等對?待每一位?學(xué)生關(guān)?心學(xué)生，?熱愛學(xué)生?，平等對?待學(xué)生是?新時(shí)期教?育老師必?須具備的?學(xué)生觀。?現(xiàn)在學(xué)校?提倡教師?與學(xué)生建?立平等的?師生關(guān)系?，這也是?全社會(huì)都?普遍認(rèn)同?的教育觀?點(diǎn)。熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，才?會(huì)關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，公?正地對待?每一個(gè)學(xué)?生，才不?失師德風(fēng)?范。但?“人非圣?賢，熟能?無過?！?更何況是?尚未成年?的孩子。?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，也?不能不管?。我也常?會(huì)和學(xué)生?交流。讓?學(xué)生能夠?站在對方?的立場思?考問題，?感受自己?的所作所?為給別人?造成的傷?害，這樣?孩子會(huì)從?內(nèi)心認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤，從?而從根本?上改正錯(cuò)?誤。其實(shí)?學(xué)生完全?能夠從你?的表情和?語氣中感?受出你是?善意還是?惡意。我?想只要你?是善意的?，真誠的?，真正的?熱愛每一?個(gè)學(xué)生、?關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生。?學(xué)生完全?能接受你?的批評和?意見。?三、努力?提高自身?教學(xué)水平?精通教?學(xué)業(yè)務(wù)是?教師之所?以成其為?教師的關(guān)?鍵。韓愈?曾經(jīng)說過?“師者，?傳道、授?業(yè)、解惑?也?！敝?有精通業(yè)?務(wù)，才能?將科學(xué)知?識(shí)準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生，而不?致于誤人?子弟。倘?若學(xué)生給?你提出的?問題你總?是不能準(zhǔn)?確地解答?，在學(xué)生?心中的威?信也就會(huì)?逐步喪失?。到那時(shí)?學(xué)生對你?已沒有信?心可言，?對你所教?授的學(xué)科?也不可能?再有興趣?，當(dāng)然也?不可能學(xué)?好這門課?程。隨著?美術(shù)課程?特別是拓?展內(nèi)容的?不斷更新?，我仍有?許多能力?目標(biāo)把握?不住，鉆?研得還不?透徹，上?起課來有?些力不從?心。另?一方面，?每個(gè)人都?有他不同?于其他人?的長處和?優(yōu)點(diǎn)，學(xué)?生在某方?面超越教?師的可能?性甚大，?所以，老?師應(yīng)該對?學(xué)生的人?格、思想?、情感、?意志給予?充分的尊?重?？?之，我認(rèn)?為提高教?學(xué)技能和?水平，仍?是我今后?要努力的?方向。?四、努力?提高自身?道德修養(yǎng)?通過回?顧和總結(jié)?，結(jié)合自?己的體會(huì)?，我對教?師師德有?了更加明?確的認(rèn)識(shí)?，師德建?設(shè)是教師?個(gè)體成長?和自我完?善的需要?。我們不?能因?yàn)槠?它行業(yè)的?濃厚的商?業(yè)氣息而?使教師這?個(gè)職業(yè)沾?染銅臭味?兒，也不?應(yīng)該因?yàn)?別人的墮?落而放棄?自己的追?求、放松?對自己的?要求。在?教育改革?的新形勢?下，教師?的責(zé)任重?大，教師?的使命感?要加強(qiáng)。?五、本?人還存在?的問題?工作作風(fēng)?不夠扎實(shí)?，遇到困?難不能知?難而進(jìn)，?有時(shí)有任?其自然的?松懈思想?。在教學(xué)?實(shí)踐中有?時(shí)畏首畏?尾，對學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學(xué)生的?思想上的?問題常常?不能得心?應(yīng)手。?今后，我?將繼續(xù)從?思想上嚴(yán)?格要求自?己，在行?動(dòng)上提高?責(zé)任心，?樹立一切?為學(xué)生的?思想，用?自己的真?誠之心培?育人。我?相信只要?不斷提高?自身的道?德素養(yǎng)，?刻苦提高?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，定?能夠成長?為一名優(yōu)?秀的教師?。簡單?的美術(shù)教?師教學(xué)工?作總結(jié)例?文（二）?作為一?名美術(shù)教?師，我認(rèn)?為首先要?相信每一?位學(xué)生，?尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，要讓?學(xué)生接受?我，自然?而然就接?受了我的?教學(xué)，并?能主動(dòng)的?參與。在?平時(shí)的教?學(xué)中應(yīng)該?根據(jù)教學(xué)?的內(nèi)容和?學(xué)生的特?點(diǎn)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與教學(xué)?，或討論?，或?qū)懮?，以靈活?多變的教?學(xué)形式，?輕松自然?的課堂氛?圍引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)。另外?，作為一?名教師我?還要充分?利用大自?然的環(huán)境?讓學(xué)生熱?愛自然感?受自然,?曾有畫家?說的好藝?術(shù)源于生?活與自然?又高與生?活與自然?。利用大?自然充分?挖掘?qū)W生?的審美意?識(shí)、審美?需要和審?美潛能.?讓他們體?驗(yàn)到自己?生活環(huán)境?之美,從?而熱愛自?己的家鄉(xiāng)?熱愛自己?的生活,?用來調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，這樣將?讓學(xué)生生?氣勃勃地?學(xué)好美術(shù)?。具體的?做法如下?：一、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?心理學(xué)研?究證明：?“最大最?持久的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，?是學(xué)生對?學(xué)科內(nèi)容?的內(nèi)在興?趣”，只?有這種“?內(nèi)在興趣?”才能激?發(fā)學(xué)生的?求知欲。?學(xué)生普遍?具有一種?獵奇心理?。新奇的?東西往往?會(huì)激起他?們探索事?物的強(qiáng)烈?欲望。這?就要求教?師挖掘教?學(xué)內(nèi)容的?新意，使?之有新鮮?感，課堂?教學(xué)的方?法要多樣?化。比如?，用各種?方法激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?用啟發(fā)的?語言激發(fā)?學(xué)生想像?;用各種?實(shí)驗(yàn)性的?手段來提?高學(xué)生的?參與能力?從而發(fā)揮?他們的主?動(dòng)參與意?識(shí)提高課?堂的互動(dòng)?氛圍。學(xué)?生做練習(xí)?時(shí)，我采?用一題多?練的方式?，即同一?課題內(nèi)容?用不同的?表現(xiàn)方式?表達(dá)，可?讓學(xué)生用?鋼筆.鉛?筆,水彩?筆等多種?表現(xiàn)形式?，也可用?手工形式?表現(xiàn)。另?外，課堂?實(shí)踐要有?層次性。?針對不同?學(xué)生提出?不同要求?，多多利?用美術(shù)來?體現(xiàn)學(xué)生?自己生活?的環(huán)境,?畫面的故?事可以充?分發(fā)揮創(chuàng)?新意識(shí),?讓每個(gè)學(xué)?生在實(shí)踐?過程中始?終保持濃?厚的興趣?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造思維?能力教?師在教學(xué)?中處于輔?導(dǎo)作用，?擔(dān)負(fù)著在?知識(shí)與學(xué)?生之間架?起一座橋?梁，使學(xué)?生在掌握?知識(shí)的過?程中，盡?可能少遇?困難，少?走彎路。?這就要求?教師在講?課中，既?要結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?，講述一?定的基礎(chǔ)?理論，又?要進(jìn)行技?法的演示?;既要指?導(dǎo)學(xué)生的?技法的操?作，又要?指導(dǎo)學(xué)生?的訓(xùn)練，?使理論和?技法轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?活的知識(shí)?和技能。?同時(shí)要求?教師要提?倡標(biāo)新立?異，鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)。?可以通過?展示優(yōu)秀?的同齡學(xué)?生美術(shù)作?品，激發(fā)?創(chuàng)造意識(shí)?;可以提?出問題并?給學(xué)生思?考想象的?空間，啟?發(fā)加強(qiáng)想?象的豐富?性。要鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽發(fā)表意?見，敢于?標(biāo)新立異?，開拓創(chuàng)?新。在學(xué)?生的實(shí)際?繪畫練習(xí)?和動(dòng)手操?作的過程?中，讓學(xué)?生邊畫邊?添加，邊?做邊想像?，改變色?調(diào)，重組?畫面等手?段，開拓?創(chuàng)新;在?正確評價(jià)?學(xué)生繪畫?時(shí)，注重?過程。讓?學(xué)生獲得?成就感，?從而培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造思維能?力。三?、提高教?師的自身?素質(zhì)，提?高教學(xué)質(zhì)?量教師?要培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維活動(dòng)?，首先要?使自己成?為一名創(chuàng)?造者，要?不斷探求?新的教學(xué)?方法，創(chuàng)?造出富有?個(gè)性的獨(dú)?特的新穎?的教學(xué)方?式，力爭?使更多學(xué)?生積極參?與教學(xué)活?動(dòng)。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?理念。”?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?一年級的?美術(shù)教學(xué)?，一周共?計(jì)___?_節(jié)課，?另外還有?美術(shù)興趣?課，課時(shí)?量比較大?。在日常?教學(xué)中，?我堅(jiān)持切?實(shí)做好課?堂教學(xué)“?五認(rèn)真”?。課前認(rèn)?真作好充?分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?教案，并?結(jié)合各班?的實(shí)際，?靈活上好?每一堂課?，盡可能?做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)?，不同類?型的課，?不同年級?采用不同?的批改方?法，使學(xué)?生對美術(shù)?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?美術(shù)水平?。另外，?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫些教?后感、教?學(xué)反思，?從短短幾?句到長長?一篇不等?，目的是?為以后的?教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還?積極和班?主任進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生，?改進(jìn)教法?，突破學(xué)?法，著重?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新思維?能力。?對于我負(fù)?責(zé)的美術(shù)?選修課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。在?教學(xué)過程?中我總結(jié)?了許多的?經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然?也有許多?的不足。?面對不足?我將在以?后的學(xué)習(xí)?生活中不?斷地學(xué)習(xí)?、總結(jié)，?學(xué)會(huì)運(yùn)用?更多、更?好的教學(xué)?方法，讓?學(xué)生想畫?、敢畫、?會(huì)畫，并?且保持他?們繪畫中?的天真、?質(zhì)樸、充?滿趣味想?象的藝術(shù)?風(fēng)格，提?高學(xué)生繪?畫的質(zhì)量??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?，還是在?選修課教?學(xué)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?簡單的?美術(shù)教師?教學(xué)工作?總結(jié)例文?（三）?緊張而忙?碌的一學(xué)?期教學(xué)工?作即將結(jié)?束，回顧?這一學(xué)期?，感覺特?別充實(shí)。?這一學(xué)期?讓我更加?認(rèn)識(shí)到一?份耕耘一?份收獲。?我勤勤懇?懇，扎扎?實(shí)實(shí)，腳?踏實(shí)地地?做好一個(gè)?教師的本?職工作，?認(rèn)真完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給我的?任務(wù)，不?斷閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)理念和?實(shí)踐的書?籍，充實(shí)?自我?，F(xiàn)?就這一學(xué)?期的教學(xué)?工作做一?個(gè)簡單的?總結(jié)。?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，認(rèn)?真___?_教育方?針，堅(jiān)持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質(zhì)?教育，按?時(shí)按質(zhì)地?完成了本?期的教育?教學(xué)工作?，工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，對學(xué)生?以身作則?，言傳身?教。把?新課標(biāo)的?理念滲透?到教學(xué)中?，教學(xué)注?重以培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流意?識(shí)和實(shí)踐?創(chuàng)新能力?為主，注?重尊重學(xué)?生的需要?，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的教?育教學(xué)理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中。?力求讓我?的美術(shù)教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教?五年級六?年級的美?術(shù)課每周?共計(jì)__?__節(jié)課?。在日常?教學(xué)中，?我堅(jiān)持切?實(shí)做好課?堂教學(xué)“?十環(huán)節(jié)”?。課前認(rèn)?真作好充?分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?教案，并?結(jié)合各班?的實(shí)際，?靈活上好?每一堂課?，課后仔?細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，?不同類型?的課，采?用不同的?批改方法?，使學(xué)生?對美術(shù)更?有興趣，?同時(shí)提高?學(xué)生的美?術(shù)水平。?另外，授?課后根據(jù)?得失及時(shí)?寫些教后?感、教學(xué)?反思，從?短短幾句?到長長一?篇不等，?目的是為?以后的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，我還積?極和班主?任進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)生，改?進(jìn)教法，?突破學(xué)法?。著重培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。三?、積極配?合校領(lǐng)導(dǎo)?、班主任?搞好宣傳?工作學(xué)?校在舉行?各種活動(dòng)?時(shí)，能