班主任對班級工作總結參考范文（3篇）

第5頁共5頁班主任對?班級工作?總結參考?范文一?學期很長?，長到我?可以塞下?整個的教?學計劃。?但一學也?很短，結?束后反思?，才發(fā)現?還有太多?的遺憾和?不足的地?方。所以?，無論怎?樣的時候?，我們都?應該在自?己的工作?中努力的?完成自己?的工作計?劃，并以?此為基礎?，更多的?去發(fā)現不?一樣的收?獲。作?為一名老?師，更是?作為三年?級___?_班的班?主任，在?這一學期?里，我積?極的完成?了教育的?計劃，并?對___?_這個班?集體進行?了嚴格的?管理和要?求，正確?的引導了?學生的發(fā)?展和班級?的建設。?一學期下?來，在教?育上，我?也有眾多?的感受和?體會，現?將這一學?期來的教?育情況總?結如下：?一、班?級情況?在這學期?里，我們?一起走上?了三年級?的學習，?隨著給學?生們接觸?時間的增?加，我對?____?班的學生?和班級情?況都有了?更深刻的?了解。為?此，我利?用空閑時?間積極的?分析計劃?，認識到?了___?_班的優(yōu)?勢，并在?教育上積?極引導，?帶領學生?們成長和?發(fā)揮在那?。相對的?，在分析?中我也發(fā)?現了班級?很多的不?足和問題?。為此也?一直致力?于找出的?問題，并?在引導中?改進班級?的問你題?，改進_?___班?的學生們?，最終，?大家在這?個學期末?都取得的?了驕人的?成績。?二、思想?方面在?思想上，?我積極的?融入班集?體，加強?與學生們?的溝通和?交流，分?析學生在?教育上的?感想和感?受。堅持?思想帶動?教育，并?在自我的?思想上堅?持良好的?師德師風?，以此作?為班級榜?樣，在思?想上，我?堅持師德?師風，在?日常的行?為上我也?一直積極?在保持自?己作為教?師的形象?。此外?，我還在?工作之余?保持對自?身教育思?想理念的?積極充電?，保持自?身思想的?更新，給?學生們帶?來最好的?教育。且?我還會積?極的聯絡?的學生家?長，做好?溝通，讓?學校教育?和家庭教?育互相溝?通，為學?生打造一?個適宜的?學習環(huán)境?。三、?管理上面?在班級?的管理上?，我一直?采用積極?管理，用?引導的方?式引導班?級的學生?，鼓勵并?激勵他們?卻追求更?好的目標?，去努力?堅持現在?的句要求?，形成了?較好的班?級風氣。?在班級?的教育上?，我采取?激勵教育?，鼓勵學?生們遵守?紀律的同?時也會給?出一些小?獎勵，并?在管理上?我更注重?學生的成?長，這引?導了學生?們能在學?習上更加?的追求成?長的收獲?，而并非?是某個目?標的頂點?。一學?期的結束?，我在這?學期也同?樣收獲了?不少。但?面對新的?學期，我?也必須繼?續(xù)成長，?我一定會?引導出更?好的__?__班!?班主任?對班級工?作總結參?考范文（?二）回?首一學期?的工作，?有過喜悅?也有遺憾?，但看到?自己的學?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進，心?中還是倍?感欣慰。?班主任的?工作是瑣?碎的、辛?苦的。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經驗?、吸取教?訓，素質?教育要求?我們要面?向全體學?生，使學?生的思想?道德、文?化科學、?勞動技能?、身體心?理素質等?都要得到?全面和諧?地發(fā)展，?個性特長?得到充分?的培育。?這是一項?長期的、?具有劃時?代意義的?改革。學?校教育是?我國主要?的教學形?式，班級?授課制是?學校教育?的基本形?式。因此?，作為“?班集體靈?魂”的班?主任應該?充分認識?到自己所?承擔的歷?史重任。?本人就?以這學年?的工作小?結如下：?一、深?入了解學?生，搞活?課堂教學?。在課?堂教學中?我經常創(chuàng)?設有趣的?教學情境?，讓他們?在民主、?和諧、寬?松的氛圍?中學習。?還讓他們?自主探索?，質疑，?提出有用?的數學問?題，以此?培養(yǎng)他們?提問題，?解決問題?的能力。?課堂上經?常采用組?與組之間?的競賽形?式，讓他?們在你追?我趕的氛?圍中積極?學習，提?高課堂的?教學效率?。二、?學習優(yōu)秀?班主任工?作經驗，?抓好班級?管理。?要做好班?主任工作?，并不是?件容易事?，因為班?主任工作?繁雜、瑣?碎的事較?多，如果?掌握不好?方法，會?做很多重?復性工作?。魏書生?老師曾說?過，一件?事有一百?種做法。?因此，我?在工作之?余，認真?鉆研魏書?生老師的?班級管理?經驗，積?極進行實?踐，同時?虛心請教?同組的老?師，力求?把每件事?處理好。?開學初，?我與學生?一起學習?《小學生?守則》《?小學生日?常行為規(guī)?范》。我?還利用本?班的學習?園地為他?們提出《?班級公約?》，并與?他們一起?學習。組?建了班干?部集體，?確立了組?長輪流順?序，利用?《怎樣當?好班干部?》主題班?會，教給?學生明確?工作的方?法，并制?定了獎懲?措施。?三、培養(yǎng)?學生的集?體榮譽感?。本學?期我們班?獲得了三?次流動紅?旗，這與?孩子們的?努力是分?不開。這?有利于培?養(yǎng)學生的?集體榮譽?感。每次?獲得文明?班級，孩?子們都很?興奮。?四、多與?家長聯系?，取得他?們的支持?。要想?教育好我?們的孩子?，只靠我?們老師的?力量是不?夠的，還?得爭取家?長的支持?與配合。?平時多與?學生的家?長聯系，?在外見面?時多聊一?聊我們的?孩子，與?他們達成?一致，以?便更好地?教育我們?的孩子。?在這一次?的家長會?上，我們?班還有兩?名家長介?紹了如何?在家輔導?孩子的經?驗，真是?很難得，?也得到了?廣大家長?的贊許。?盡管，?班主任的?工作千頭?萬緒，我?還是會一?邊學習理?論知識，?一邊實踐?，以更好?地為我們?的孩子服?務。班?主任對班?級工作總?結參考范?文（三）?這個學?期，新接?手的班級?。這個班?級在七八?年級時的?“名聲”?不是很好?，想起來?會有很大?的困難與?問題，但?也是一個?潛力巨大?的班。?從暑假補?課開始，?初一開始?本就做好?了心理準?備的，但?從一進入?教室開始?就給我一?個不敢相?信的場面?：學生表?現的安靜?與認真讓?人吃驚，?整個班級?簡直像是?“脫胎換?骨”一般?。當時就?想著是不?是有幾個?調皮的學?生沒有參?加補課的?原因，或?者是他們?長大了，?或者是他?們升入九?年級了，?或者是他?們換了班?主任了。?但不管怎?么說，他?們的變化?是所有老?師的共識?。所以一?開始，我?們的表揚?就沒有停?止過，對?整個班級?，對學生?個人都不?吝嗇溢美?之詞。在?整個補課?期間，與?學生們一?起過的都?很愉快。?開學之?后，競管?班級學生?出現了一?些變化，?但不影響?他們的優(yōu)?秀表現。?這個班級?開始發(fā)力?了。因為?沒有帶著?情緒去課?堂帶著有?色眼鏡看?學生，所?以學生的?表揚很是?不錯的。?競管學生?的成績還?不是很理?想，但有?一種勢頭?在，遲早?會有可喜?的變化。?因為他?們的可喜?變化，我?也充滿期?待。在他?們出現了?很多問題?時，我也?愿意慢慢?地心平氣?和地與他?們一起面?對。剛?開始時，?學生不會?利用資料?自學，便?慢慢地教?與指導，?很長一段?時間才讓?學生學會?。學生完?成作業(yè)時?很慢且質?量不高，?慢慢地與?他們溝通?，告訴他?們技