我與空中課堂

我與空中課堂中寧九小東校區(qū)韓梅最近新冠肺炎疫情肆虐蔓延,在這最危難的時(shí)刻，白衣天使們,他們整裝集結(jié)，逆戰(zhàn)而行，趕赴去往武漢。隨著疫情蔓延，時(shí)間推遲，正常的開學(xué)已經(jīng)不具備條件，在這最危機(jī)的時(shí)刻,教育部下發(fā)了一個(gè)最明智的選擇——“停課不停學(xué)、離校不離教”,開展空中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了空中課堂。我從中獲益匪淺。教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了老師們的興趣。我對(duì)這些天的網(wǎng)課,有著說不出的感受。我在骨子里的第一個(gè)感受是老師們十分負(fù)責(zé)任。在這危難的關(guān)頭時(shí),他們們義不容辭,這些視頻都是他們們加班趕拍的，我為之感嘆，為老師的辛勤付出而點(diǎn)贊，道一聲老師們你們辛苦了。第二個(gè)感受就是老師們的用心安排,在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上,全國上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城抗擊疫情，堅(jiān)決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn),而使我們的學(xué)生做好自我防范，宅家安心上好課，學(xué)好文化知識(shí)，將來才能無愧于心，無愧于老師的教導(dǎo)，無愧于祖國的需要?，F(xiàn)在,看著手中的課表,感謝老師們的辛勤奮戰(zhàn),不僅有主科,還有各式各樣的娛樂科目。由此可以看出,老師們思路的變通，辛勤地夜以繼日的成果。第三，我還發(fā)現(xiàn)了老師們講課時(shí)十分耐心,所以我有著說不出的欣喜,他們兢兢業(yè)業(yè),不但出色地完成著課時(shí)內(nèi)容,還反復(fù)解釋、推論,這使得我由衷感動(dòng)。在這樣一個(gè)人命重與泰山的現(xiàn)狀中,我們應(yīng)感激這些不平凡的人,等疫情出現(xiàn)了可控的拐點(diǎn)時(shí)，確診病例在一天天消退減少時(shí),但那份責(zé)任不會(huì)卸下這幾天的網(wǎng)課體驗(yàn),我的心情復(fù)雜，夾織著快樂、忐忑,甚至是些許感動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)課有說不出的感受,有喜樂也有忙碌,也有困惑不解難題知識(shí)，每位上課老師的語文功底深厚，講課過程能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。上課的每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，設(shè)置問題非常有效，語言精煉，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法、表達(dá)方法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。微課運(yùn)用恰到好處，提高了教師的講課效率和孩子的學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字時(shí)能把字的筆畫順序講解清楚。這些老師的板書堪稱楷模，值得我們教師學(xué)習(xí)，反思自己以后要在這方面多下功夫，多練字。我要求學(xué)生聽課前提前做好準(zhǔn)備，可以把課本中要求背會(huì)的內(nèi)容然后學(xué)生提前背會(huì)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，字詞，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)好”進(jìn)行落實(shí)并及時(shí)和家長及時(shí)溝通，家長適時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)，陪伴孩子健康成長，切勿使孩子沉迷于手機(jī)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到孩子們的自律性有所提高。學(xué)生也唯有加倍勤奮學(xué)習(xí),以知識(shí)為階梯，才