記敘文之環(huán)境描寫(xiě)課件

環(huán)境描寫(xiě)

交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染氣氛等。烘托人物心理、品質(zhì)，揭示人物情感。

推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（連串式環(huán)境描寫(xiě)）襯出深刻主題（對(duì)比式環(huán)境描寫(xiě)）1環(huán)境描寫(xiě)交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染描寫(xiě)方法

天氣，周圍的植物，周圍的動(dòng)物，周圍的所有事物。1.寫(xiě)什么2.怎么寫(xiě)①選擇意象，抓住特點(diǎn)。②利用各種感官，多角度進(jìn)行描寫(xiě)，力求細(xì)膩傳神。③選用多種手法，包括修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象。④運(yùn)用摹擬性強(qiáng)的詞語(yǔ)。⑤運(yùn)用多種句式。2描寫(xiě)方法天氣，周圍的植物，周①人物出場(chǎng)時(shí)。當(dāng)人物心情發(fā)生變化時(shí)。②當(dāng)情節(jié)轉(zhuǎn)換，需要推進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)。③當(dāng)要總結(jié)全文，提升主旨時(shí)。什么時(shí)候?qū)?①人物出場(chǎng)時(shí)。什么地方寫(xiě)①文章開(kāi)頭處。②文章結(jié)尾處。③文章的情節(jié)推進(jìn)處④文章中間人物心理變化處4什么地方寫(xiě)①文章開(kāi)頭處。注意點(diǎn)

①目的要明確。為烘托人物服務(wù)，為表達(dá)中心思想服務(wù)。②寫(xiě)景要有分寸，不要求多，點(diǎn)到為止。③安排好景物描寫(xiě)在文中的位置。④景與情要和諧統(tǒng)一，做到情景交融。5注意點(diǎn)

①目的要明確。為烘心弦上不逝的風(fēng)景

寫(xiě)景的要求：什么時(shí)候或文中什么地方寫(xiě)？寫(xiě)哪里的景？何時(shí)的景？景物的特點(diǎn)應(yīng)該是怎樣的？

6心弦上不逝的風(fēng)景

寫(xiě)景的要求：什么時(shí)候

去縣中補(bǔ)習(xí)那年，父親病重，母親脫不了身，叫妹妹送我。那天，①贏弱的小妹肩挑兩筐沉沉的行李，在溝溝洼洼里晃蕩，瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默無(wú)言地隨在后面，②小妹蠟黃的臉映得紅山茶一樣?！案纾懊婢褪菭钤?，四爺爺說(shuō)，叫了狀元泉，明年準(zhǔn)能考中?！毙∶靡荒槧N然，凌亂的劉海兒下，是一雙充滿渴盼的眼睛。小妹放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說(shuō)：“哥，我?guī)湍憬?，我聲尖?！毙∶孟裆嚼锏逆ぺs集子似的掩不住喜色。

娘娘嶺上，小妹立在翻涌的草波里。③

小妹瘦小的雙手捂成海螺狀，微微地聳起身子，④

⑤

：“哥，你能中，準(zhǔn)能中，中——”“哥，你聽(tīng)，狀元泉回聲了，你聽(tīng)，你聽(tīng)?！毙∶没仨g的一臉悅色，使我的眼眶盈盈地溫?zé)崞饋?lái)。

山谷的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽(tīng)出了明晰，聽(tīng)出了厚厚實(shí)實(shí)的分量。“哥，明年你準(zhǔn)能中!四爺爺說(shuō)，狀元泉有靈性。”小妹撲閃著亮黑的眼睛，定定地凝視了我一陣，默默又挑起筐趕路。

⑥

凝望著小妹挑著碩大的籮筐顛簸著，瘦小的身影隱入暮色，我淚流滿面?；爻堑娜兆游揖?xì)地跋涉過(guò)每一個(gè)朝暮，不管未來(lái)是否感應(yīng)到小妹呼泉的靈氣，是否有風(fēng)有雨，小妹，我依然戀你，你給我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是那道心弦上不逝的風(fēng)景。77①山風(fēng)很大，②靜靜地聽(tīng)風(fēng)聲里綠竹扁擔(dān)的吱嘎聲。滿山是血紅的夕陽(yáng)，浸赤了草尖林梢，染紅了隱隱的村居，小妹蠟黃的臉映得紅山茶一樣。③夕陽(yáng)柔柔地裹了渾身，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。④深吸著干澀澀的山風(fēng)。一個(gè)尖長(zhǎng)尖長(zhǎng)的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掠過(guò)山風(fēng)，在梁子草坡間穿梭……⑤山風(fēng)正兇，娘娘嶺上卻如一個(gè)沉靜的湖，落日的余暉染紅湖面歸巢的林鳥(niǎo)，染紅了小妹佇立的身影，染紅了那聲如岸邊號(hào)子的長(zhǎng)音。⑥遠(yuǎn)山的霧漸漸地朦朧起來(lái)，渾圓的夕陽(yáng)收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來(lái)，8①山風(fēng)很大，8

①

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲，猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。(人物出場(chǎng))望著熟睡中的父親的臉，我的思緒飄向那圣潔的天空……小時(shí)候，我常以有這樣的父親而自豪，因?yàn)樗苤v很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小動(dòng)物。每天放學(xué)，我便騎在父親的肩上，搖頭晃腦活似一個(gè)凱旋的小將軍。同學(xué)們羨慕的眼光，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生了深深的愛(ài)。想起了父親蒼老的臉9①夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這想法起源于中學(xué)時(shí)代填寫(xiě)檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師等等時(shí)，我只能怯怯地寫(xiě)上“務(wù)農(nóng)”。上交表格時(shí)，我緊緊地將它捏在手中，生怕別人看見(jiàn)了笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師……天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切地說(shuō)：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了?！蔽液敛辉诤醯鼗卮稹Ｃ偷靥ь^，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，一下子進(jìn)入了我的視眼。我的心微微地顫動(dòng)了……

②夜，還是這樣深沉，這樣寂靜；月兒，還是這樣圓，這樣亮。（情節(jié)轉(zhuǎn)換）那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻……10然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份

只記得那晚很冷，③潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。（渲染，烘托人物）下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝恕＂芡饷?，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。（渲染，烘托人物)哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影，如青松，如翠柏……他在人群中竭力地尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來(lái)是父親知道我怕黑，又像小時(shí)候一樣來(lái)接我了……

⑤哦，起風(fēng)了，月亮升高了。(照應(yīng),推動(dòng))月光下，我清楚地看清了父親的臉；高高的顴骨，深陷的眼神，干皺的皮膚……

⑥月亮升得更高了。(照應(yīng),推動(dòng))在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰……11只記得那晚很冷，③潮濕的空氣中似乎還夾小結(jié)重點(diǎn)提醒：

1.寫(xiě)景次數(shù)不宜過(guò)多，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。2.寫(xiě)景一定要為文章主題服務(wù)，不是純粹為了寫(xiě)景而寫(xiě)景。12小結(jié)重點(diǎn)提醒：12在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西——她的結(jié)婚的花燭——還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。文章《蠟燭》的結(jié)尾13在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒作業(yè)

孟浩然的詩(shī)歌《送杜十四之江南》寫(xiě)道：“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。”這本是一首送別的詩(shī)歌，可是本詩(shī)“日暮征帆何處泊？”的追問(wèn)卻讓我們對(duì)人生