教工培訓(xùn)職業(yè)指導(dǎo)課件

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院

2008屆學(xué)生就業(yè)調(diào)查廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院1《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷》2《廣州工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生稱職狀況調(diào)查表》3《用人單位信息反饋表》

1《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷》2《廣州工程有效回收率91.04%有效回收率74.36%《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生稱職狀況調(diào)查問卷》共發(fā)出問卷2253份，有效回收問卷1592份有效回收率71.4%《用人單位信息反饋表》共發(fā)出問卷134份，回收有效問卷122份《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷》共發(fā)出問卷2278份，有效回收問卷1694份.有效回收率91.04%有效回收率74.36%《廣州工程技術(shù)職一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率2008屆2007屆系參加就業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率參加就業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率財(cái)經(jīng)系37536898.13%196196100%管理工程系51851298.84%172172100%機(jī)電工程系57856998.44%25324898.02%信息工程系26525997.74%8787100%藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院21121099.53%131131100%應(yīng)用外語系33932997.05%6161100%總計(jì)2286224798.29%90089599.44%表2007、2008屆畢業(yè)生分系院總體就業(yè)率對(duì)比表（截至到12月10日）一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率2008屆2007屆系一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率

2008屆畢業(yè)生沒有任何一個(gè)系院的就業(yè)率能達(dá)到100%，就業(yè)率最高的是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，達(dá)99.53%，而最低的是應(yīng)用外語系，僅97.05%。與2007屆相比，在畢業(yè)生人數(shù)大幅增加的情況下，2008屆總體就業(yè)率比2007屆低了1.15%，信息工程系及應(yīng)用外語系降幅較大。一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率2008屆畢業(yè)生沒一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加就業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)初次就業(yè)率總體就業(yè)率財(cái)經(jīng)系電子商務(wù)929091.3%97.83%會(huì)計(jì)電算化20220195.05%99.5%市場(chǎng)營(yíng)銷（市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷）676592.54%97.01%證券投資與管理（投資與理財(cái)）141278.57%85.71%管理工程系工商企業(yè)管理18017798.89%98.33%工商企業(yè)管理（酒店管理）484797.92%97.92%工商企業(yè)管理（物流管理）18017895.56%98.89%工商企業(yè)管理（物業(yè)管理）5353100%100%連鎖經(jīng)營(yíng)管理5757100%100%一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加就一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加就業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)初次就業(yè)就業(yè)率總體就業(yè)率機(jī)電工程系工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與外觀設(shè)計(jì)）5050100%100%機(jī)電一體化技術(shù)888798.86%98.86%機(jī)電一體化技術(shù)（汽車檢測(cè)與維護(hù)技術(shù)）10410295.19%98.08%數(shù)控技術(shù)11911995.8%100%數(shù)控技術(shù)（模具設(shè)計(jì)與制作）16016099.38%100%應(yīng)用電子技術(shù)575175.44%89.47%信息工程系電子信息工程技術(shù)（信息安全技術(shù)）626185.25%98.39%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)747397.3%98.65%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）979485.57%96.91%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（游戲軟件）323168.97%96.88%一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加就業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)初次就業(yè)就業(yè)率總體就業(yè)率藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)2525100%100%廣告設(shè)計(jì)與制作6262100%100%藝術(shù)設(shè)計(jì)（多媒體設(shè)計(jì)與制作）383784.21%97.37%藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝與形象設(shè)計(jì)）4545100%100%藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）4141100%100%應(yīng)用外語系商務(wù)英語15514690.97%94.19%商務(wù)英語（國(guó)際商務(wù)）11411499.12%100%商務(wù)英語（涉外旅游）363594.44%97.22%文秘（中英文秘書）343497.06%100%總計(jì)2286225394.69%98.56%一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率系院專業(yè)參加就一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率

管理工程系的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)，機(jī)電工程系的工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)（模具設(shè)計(jì)與制作）專業(yè)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)均為新開設(shè)專業(yè)，而就業(yè)率都達(dá)到100%，表示專業(yè)的開設(shè)適應(yīng)市場(chǎng)的需求。一、總體分析1、2008屆畢業(yè)生就業(yè)率管理工程系的連鎖經(jīng)一、總體分析2、畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)集中在珠三角大城市。由于廣州/深圳及珠三角的就業(yè)市場(chǎng)好，我院81.4%的畢業(yè)生主要就業(yè)的地方依然是廣州/深圳及珠三角地區(qū)，而在偏遠(yuǎn)地方就業(yè)的畢業(yè)生較少。一、總體分析2、畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)集中在珠三角大城市。由一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口率較高我院畢業(yè)生主要從事的崗位是技術(shù)/財(cái)務(wù)人員，占總?cè)藬?shù)的34.4%，其次是一般行政人員，占25.9%，第三是業(yè)務(wù)/營(yíng)銷人員，占24.4%，而擔(dān)任中層管理人員的最少，只有5.4%。從學(xué)生從事的職務(wù)上看，符合高職高專類院校的培養(yǎng)人才目標(biāo)，主要擔(dān)任技術(shù)類人員。職務(wù)中層管理人員一般行政人員業(yè)務(wù)/營(yíng)銷人員技術(shù)/財(cái)務(wù)人員一線生產(chǎn)人員合計(jì)頻數(shù)（人）864133895471531588頻率（%）5.425.924.434.49.699.7一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口率較高中層管理人員一般行政人員業(yè)務(wù)/營(yíng)銷人員技術(shù)/財(cái)務(wù)人員一線生產(chǎn)人員合計(jì)財(cái)經(jīng)系8515213782563.1%19.9%20.3%53.5%3.1%100.0%管理工程系41168115463540510.1%41.5%28.4%11.4%8.6%100.0%機(jī)電工程系234870215924485.1%10.7%15.6%48.0%20.5%100.0%信息工程系420248361372.9%14.6%17.5%60.6%4.4%100.0%藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院42312552964.2%24.0%12.5%57.3%2.1%100.0%應(yīng)用外語系610311611102462.4%41.9%47.2%4.5%4.1%100.0%合計(jì)8641338954715315885.4%26.0%24.5%34.4%9.6%100.0%一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口率較高財(cái)經(jīng)系53.5%的學(xué)生在單位擔(dān)任財(cái)務(wù)人員，20.3%的學(xué)生在單位擔(dān)任業(yè)務(wù)/營(yíng)銷人員，機(jī)電工程系48.0%的畢業(yè)生從事機(jī)電技術(shù)類工作，20.5%任一線生產(chǎn)工人，信息工程系60.6%的畢業(yè)生從事信息技術(shù)類工作，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院57.3%的畢業(yè)生從事藝術(shù)技術(shù)類工作，此外，管理工程系及應(yīng)用外語系的各41.5%及41.9%的畢業(yè)生主要擔(dān)任一般行政人員，此外主要是營(yíng)銷人員，從數(shù)據(jù)分析可得，各系院畢業(yè)生擔(dān)任職務(wù)各不相同，職務(wù)專業(yè)對(duì)口率較高。一、總體分析3、我院畢業(yè)生主要從事本專業(yè)技術(shù)類職務(wù)，專業(yè)對(duì)口一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之間

問卷對(duì)畢業(yè)生的月薪進(jìn)行了調(diào)查，我院78.6%畢業(yè)生的畢業(yè)生月薪是在1000-2000元水平，17.7%的畢業(yè)生月薪在1000元以下，3.3%的畢業(yè)生月薪在2000-3000元水平，0.2%的畢業(yè)生月薪較高，3000-4000元一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之間1000元以下1000元至2000元2000元至3000元3000至4000元合計(jì)財(cái)經(jīng)系711777125627.7%69.1%2.7%0.4%100.0%管理工程系6232814140515.3%81.0%3.5%0.2%100.0%機(jī)電工程系7835714145017.3%79.3%3.1%0.2%100.0%信息工程系241112013717.5%81.0%1.5%0.0%100.0%藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2072409620.8%75.0%4.2%0.0%100.0%應(yīng)用外語系2720712024611.0%84.1%4.9%0.0%100.0%合計(jì)2821252533159017.7%78.7%3.3%0.2%100.0%一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之間

月薪在3000至4000元之間的三位畢業(yè)生，分布在財(cái)經(jīng)系、管理工程系及機(jī)電工程系。具體的專業(yè)是證券投資與理財(cái)、工商企業(yè)管理及機(jī)電一體化。管理工程系、應(yīng)用外語系及信息工程系的畢業(yè)生月薪較集中在1000-2000元之間，但是財(cái)經(jīng)系出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：月薪在1000元以下的畢業(yè)生較多，但是月薪在2000元以上的學(xué)生也不少。一、總體分析4、我院畢業(yè)生平均月薪在1000元至2000元之一、總體分析5、我院畢業(yè)生在單位工作期間的總體評(píng)價(jià)較高，稱職率為100%2008屆稱職狀況調(diào)查

問卷調(diào)查了畢業(yè)生在單位工作期間的主要表現(xiàn)，單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)較高，沒有一名畢業(yè)生是被評(píng)為不稱職的，39.2%的畢業(yè)生被評(píng)為優(yōu)秀，54%的畢業(yè)生被評(píng)為良好，被評(píng)為稱職的有6.7%的畢業(yè)生，沒有畢業(yè)生被評(píng)為不稱職。一、總體分析5、我院畢業(yè)生在單位工作期間的總體評(píng)價(jià)較高，稱職一、總體分析6、我院畢業(yè)生工作態(tài)度良好，集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)

問卷調(diào)查了用人單位對(duì)正在使用的我院畢業(yè)生感到滿意的地方，調(diào)查所得，單位對(duì)我院畢業(yè)生最滿意的是“工作態(tài)度良好”，有92.7%的用人單位選擇了這一選項(xiàng)，其次是“集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)”，第三項(xiàng)是實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，但是我院學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，創(chuàng)新能力較弱，用人單位對(duì)這兩項(xiàng)評(píng)價(jià)較低。但與2007屆畢業(yè)生相比，總體滿意度均有所提升。排名單位對(duì)正在使用的我院畢業(yè)生的感到滿意的地方是頻數(shù)（人）頻率（%）07屆畢業(yè)生平均頻率（%）1工作態(tài)度良好149493.8%92.7%2集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)116673.2%65.3%3實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)98361.7%47.6%4繼續(xù)學(xué)習(xí)能力89456.2%47.1%5專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)58136.5%22.9%6創(chuàng)新能力強(qiáng)39424.7%16.5%一、總體分析6、我院畢業(yè)生工作態(tài)度良好，集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精一、總體分析6、我院畢業(yè)生工作態(tài)度良好，集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)

進(jìn)一步分析每個(gè)系院的畢業(yè)生用人單位滿意的地方，每個(gè)系院畢業(yè)生滿意項(xiàng)排序與學(xué)院基本相同，唯一有所不同的是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意的地方，工作態(tài)度及集體觀念項(xiàng)評(píng)價(jià)均低于學(xué)院平均水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)高于實(shí)踐動(dòng)手能力；但創(chuàng)新能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、專業(yè)理論知識(shí)的評(píng)價(jià)項(xiàng)均高于學(xué)院的平均水平。一、總體分析6、我院畢業(yè)生工作態(tài)度良好，集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精二、供求分析1、用人單位招聘職位分析2008年1月到8月，有258家用人單位向我院提供招聘信息，提供崗位2322個(gè)。2008年9月到12月，有146家用人單位向我院提供招聘信息，提供崗位1606個(gè)。二、供求分析1、用人單位招聘職位分析2008年1月到8月，有二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1責(zé)任感、誠(chéng)信道德136685.82團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神115372.43實(shí)操能力、技能水平112070.44獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力90356.75心理素質(zhì)和身體素質(zhì)86454.36專業(yè)知識(shí)62539.37組織策劃能力57636.2二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神問卷調(diào)查了用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的因素有哪些，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)最關(guān)注項(xiàng)是“責(zé)任感、誠(chéng)信道德”，其次是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，第三是“實(shí)操能力、技能水平”，基本上與用人單位對(duì)我院畢業(yè)生感到滿意的地方是一致的。用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的“專業(yè)知識(shí)”及“組織策劃能力”關(guān)注較少。但每個(gè)系院相對(duì)應(yīng)的關(guān)注點(diǎn)有所不同。二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

用人單位在招聘管理工程系畢業(yè)生時(shí)，前五項(xiàng)關(guān)注因素是與學(xué)院一致，但關(guān)注“組織策劃能力”時(shí)頻率高于“專業(yè)知識(shí)”。管理工程系31.4%127專業(yè)知識(shí)737.4%151組織策劃能力655.1%223獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力557.0%231心理素質(zhì)和身體素質(zhì)465.7%266實(shí)操能力、技能水平373.0%295團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神288.6%358責(zé)任感、誠(chéng)信道德1頻率（%）頻數(shù)（人）單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是排名二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

用人單位在招聘信息工程系畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的因素上，第一是“責(zé)任感、誠(chéng)信道德”與學(xué)院一致，但第二的是“實(shí)操能力、技能水平”，第三才是“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”，而組織策劃能力則在最后考慮的一項(xiàng)。信息工程系排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1責(zé)任感、誠(chéng)信道德11886.1%2實(shí)操能力、技能水平10274.5%3團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神9569.3%4獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力8662.8%5專業(yè)知識(shí)6043.8%6心理素質(zhì)和身體素質(zhì)6245.3%7組織策劃能力4432.1%二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

用人單位在招聘財(cái)經(jīng)系畢業(yè)生時(shí)，最關(guān)注的一點(diǎn)是學(xué)生的責(zé)任感、誠(chéng)信道德，比學(xué)院的平均水平還要高，主要是由財(cái)經(jīng)類這個(gè)行業(yè)決定了單位對(duì)畢業(yè)生這一素質(zhì)的要求。第二關(guān)注的是學(xué)生的實(shí)操能力、技能水平，也與學(xué)院的共同排序有所不同。心理素質(zhì)及身體素質(zhì)這一項(xiàng)因素的排序也所有提高，高于“獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力”、“專業(yè)知識(shí)”及“組織策劃能力”項(xiàng)。財(cái)經(jīng)系排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1責(zé)任感、誠(chéng)信道德23190.2%2實(shí)操能力、技能水平18873.4%3團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神18572.3%4心理素質(zhì)和身體素質(zhì)16664.8%5獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力14556.6%6專業(yè)知識(shí)12850.0%7組織策劃能力8934.8%二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

用人單位在招聘藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的因素與其它系院有著巨大的區(qū)別，“實(shí)操能力、技能水平”與“責(zé)任感、誠(chéng)信道德”同等重要，對(duì)畢業(yè)生實(shí)際操作能力的要求高于團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，專業(yè)知識(shí)的要求低于獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力的要求。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1實(shí)操能力、技能水平7376.0%1責(zé)任感、誠(chéng)信道德7376.0%2團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神7072.9%3獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力5557.3%4專業(yè)知識(shí)4749.0%5心理素質(zhì)和身體素質(zhì)4142.7%6組織策劃能力2930.2%二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

用人單位在招聘應(yīng)用外語系畢業(yè)生的時(shí)候，最關(guān)注的前三項(xiàng)與學(xué)院平均水平一致，但對(duì)組織策劃能力的要求高于專業(yè)知識(shí)。應(yīng)用外語系排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1責(zé)任感、誠(chéng)信道德21888.6%2團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神17972.8%3實(shí)操能力、技能水平17571.4%4心理素質(zhì)和身體素質(zhì)13856.1%5獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力13354.1%6組織策劃能力10040.8%7專業(yè)知識(shí)9940.2%二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)信道德及團(tuán)隊(duì)習(xí)作精神

在招聘機(jī)電工程系畢業(yè)生的時(shí)候，關(guān)注的內(nèi)容與學(xué)院統(tǒng)計(jì)的平均關(guān)注因素完全一致機(jī)電工程系排名單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1責(zé)任感、誠(chéng)信道德136685.82團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神115372.43實(shí)操能力、技能水平112070.44獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力90356.75心理素質(zhì)和身體素質(zhì)86454.36專業(yè)知識(shí)62539.37組織策劃能力57636.2二、供求分析2、用人單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是責(zé)任感、誠(chéng)三、就業(yè)率或未就業(yè)原因2、學(xué)生在應(yīng)聘中關(guān)注的方面與用人單位關(guān)注方面存在差異問卷詢問了畢業(yè)生在應(yīng)聘過程中，他們認(rèn)為最能幫助他們成功就業(yè)的因素是什么，調(diào)查結(jié)果顯示，畢業(yè)生認(rèn)為最重要的是“獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力”，第二是“責(zé)任感、誠(chéng)信道德”三、就業(yè)率或未就業(yè)原因2、學(xué)生在應(yīng)聘中關(guān)注的方面與用人單位關(guān)二、供求分析2、學(xué)生在應(yīng)聘中關(guān)注的方面與用人單位關(guān)注方面存在差異排名學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)認(rèn)為最重要的因素頻數(shù)（人）頻率（%）單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)關(guān)注的是頻數(shù)（人）頻率（%）1獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力150088.5責(zé)任感、誠(chéng)信道德136685.82責(zé)任感、誠(chéng)信道德111665.9團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神115372.43團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神101459.9實(shí)操能力、技能水平112070.44實(shí)操能力、技能水平93355.1獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力90356.75組織策劃能力92654.7心理素質(zhì)和身體素質(zhì)86454.36專業(yè)知識(shí)88952.5專業(yè)知識(shí)62539.37心理素質(zhì)和身體素質(zhì)85750.6組織策劃能力57636.28面試技巧55933.0二、供求分析2、學(xué)生在應(yīng)聘中關(guān)注的方面與用人單位關(guān)注方面存在二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議由于單位行業(yè)性質(zhì)、需求職位、用人目的的不同，因此，對(duì)我院畢業(yè)生評(píng)價(jià)的出發(fā)角度各有不一，對(duì)各專業(yè)提出的培養(yǎng)方向也不盡相同?？傮w來說，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的整體感覺滿意，評(píng)價(jià)比較高。單位認(rèn)為畢業(yè)生素質(zhì)良好、專業(yè)知識(shí)掌握較全、動(dòng)手能力較強(qiáng)、可塑性高、務(wù)實(shí)有禮、態(tài)度積極，比較適任單位所招的職位。有些多次來院招聘的單位更感覺，我院的畢業(yè)生一屆比一屆好。二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議對(duì)企業(yè)的需求、應(yīng)聘的職位了解不清求職簡(jiǎn)歷的制作、應(yīng)聘的技能稍欠部分學(xué)生應(yīng)聘前沒準(zhǔn)備充分部分學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己用人單位提出的我院畢業(yè)生普遍存在的問題：實(shí)操經(jīng)驗(yàn)較少，尤其是專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐較少二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，尤其是與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)聘技能，使其習(xí)慣溝通交際，能自我控制應(yīng)聘時(shí)的緊張心理多與企業(yè)交流，了解企業(yè)的人才需求，建立校企合作關(guān)系注重學(xué)生綜合能力方面的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在知識(shí)和技能方面的發(fā)展掌握企業(yè)普遍使用的新技術(shù)，開設(shè)課程上應(yīng)貼近企業(yè)的需要二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，尤其是與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)聘技能機(jī)電工程系二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議增加電力知識(shí)的專業(yè)培訓(xùn)；（廣州得晟電力科技有限公司）學(xué)生心態(tài)較好，熱情很高，較務(wù)實(shí)，有禮貌；加強(qiáng)培養(yǎng)人才的目的性和針對(duì)性，為企業(yè)解決人才基地、甚至解決部分產(chǎn)品技術(shù)問題；（廣州天歌專業(yè)舞臺(tái)設(shè)備有限公司）學(xué)生綜合素質(zhì)一年比一年有提高，得益于校方的全方位的教育和訓(xùn)練，是今后廣高電器選擇人才的首選院校之一；（廣州廣高高壓電器有限公司）學(xué)生專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論與實(shí)際工作崗位有一定距離，短時(shí)間適應(yīng)工作動(dòng)能差，建議加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)工作環(huán)境、崗位接軌；多與企業(yè)進(jìn)行溝通協(xié)補(bǔ)，提升學(xué)生適應(yīng)工作崗位能力；（廣州市達(dá)亮電子技術(shù)有限公司）學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)一般，希望對(duì)實(shí)際操作能力方面進(jìn)一步加強(qiáng)；在專業(yè)課開設(shè)上應(yīng)貼近企業(yè)的需要；（東方電氣(廣州)重型機(jī)器有限公司）機(jī)電工程系二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議管理工程系學(xué)生知識(shí)及形象有較高的提高，綜合素質(zhì)較好，知識(shí)功底較扎實(shí)；建議在理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)交流合作，讓學(xué)生的理論更好的結(jié)合實(shí)踐；（廣州蘇寧電器有限公司）理論知識(shí)較充分，但應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐；物流管理專業(yè)的部分學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力有待提高，應(yīng)多與外國(guó)人交流；（廣州市賽時(shí)多式國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司）多培養(yǎng)一些酒店、餐飲專業(yè)的人才；（味千拉面飲食服務(wù)（深圳）有限公司）二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議財(cái)經(jīng)系畢業(yè)生表現(xiàn)出較好的綜合素質(zhì)和企業(yè)忠誠(chéng)度；（中國(guó)銀行廣州珠江支行）應(yīng)聘學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，理論也比較踏實(shí)，但是與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐相對(duì)較少，例如財(cái)會(huì)專業(yè)的很多畢業(yè)生基本全部從事服務(wù)銷售類工作，而與財(cái)會(huì)有關(guān)實(shí)踐比較少；（廣東大地電影院線有限公司）二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)信息工程系二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議知識(shí)水平良好，社會(huì)實(shí)踐較少，能夠體現(xiàn)自身技能的一些經(jīng)驗(yàn)與作品有所欠缺；（新廣人才教育中心）學(xué)生找工作目的不明確，職業(yè)規(guī)劃這些問題無從回答，需加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)；（廣州市南粵人力資源服務(wù)有限公司）信息工程系二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議應(yīng)用外語系理論知識(shí)較充分，但應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐；多與外國(guó)人交流，進(jìn)一步提高英語口頭表達(dá)能力；（廣州市賽時(shí)多式國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司）二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)生整體的綜合素質(zhì)較高，知識(shí)、技能方面都表現(xiàn)十分出色，素質(zhì)方面很好；（融合品牌視覺管理公司）環(huán)境藝術(shù)類學(xué)生不了解施工工藝及預(yù)算方面的知識(shí)，對(duì)該專業(yè)學(xué)生應(yīng)進(jìn)行多方面能力的培養(yǎng)；（廣州眾杰裝飾有限公司）手繪能力需加強(qiáng)，應(yīng)多點(diǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)聘時(shí)需主要形象和禮儀的要求；（廣東星藝裝飾有限公司）很多學(xué)生都很優(yōu)秀，但對(duì)所應(yīng)聘的職位不是特別清楚，有點(diǎn)盲目。（廣州市龍格派服飾有限公司）二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)石化工程系二、供求分析3、用人單位對(duì)我院畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)及人才培養(yǎng)方向的建議

學(xué)生熱情，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)石化行業(yè)的認(rèn)識(shí)較深，專業(yè)知識(shí)技能都較接近石油化工生產(chǎn)實(shí)際，整體素質(zhì)較好；建議走石化特色的教學(xué)路線；（中國(guó)石油股份有限公司廣州分公司）

畢業(yè)生應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)及市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)交流，多了解社會(huì)需求，才會(huì)更容易踏入社會(huì)工作。