蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊 （觀察物體）教學(xué)課件(第1課時)

觀察物體第1課時第三單元觀察物體

1.經(jīng)歷觀察物體的前面、右面、上面，能辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。2.體驗從不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。3.通過實際觀察，掌握觀察的方法，發(fā)展空間想象力和思維能力，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。觀察填空。(1)圖1從前面看能看到數(shù)字(

1

)，從右面看能看到數(shù)字(

3

)，從上面看到數(shù)字(

2

)。132(2)圖2從前面看能看到數(shù)字(

4

)，從右面看能看到數(shù)字(

5

)，從上面看到數(shù)字(

1

)。(3)圖3從前面看是(

紅

)色，從右面看是(

綠

)色，從上面看是(

藍(lán)

)色。451紅綠藍(lán)

1.可以讓學(xué)生從不同位置觀察，在探究和交流中，根據(jù)體驗，感悟出從不同角度觀察物體，所看的圖形可能是不同的。2.讓學(xué)生對從不同位置觀察到的物體形狀進(jìn)行辨認(rèn)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

任務(wù)驅(qū)動閱讀教材例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.將自制的投票箱擺放在講臺上，把有“投票箱”的三個字的那個面正對著學(xué)生，提出問題:哪個面是投票箱的前面？正對著我們的這個面是投票箱的前面。2.哪個面是投票箱的右面？投票箱靠我們右手這邊的面是右面。3.哪個面是投票箱的上面？投票箱上邊的那個面是上面。4.你能理解前面、右面和上面的含義嗎？正對著我們的那個面，叫前面；我們右手邊的那個面，叫右面；物體上邊的那個面，叫上面。5.觀察投票箱前面、右面、上面，它們各是什么形狀？(

前面

)

(

右面

)

(

上面

)前面右面上面6.將投票箱擺放在教室中間，大家說一說分別看到了什么圖形。學(xué)生得出的答案不同。7.為什么現(xiàn)在大家看到的圖形不一樣呢？從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能不相同。?歸納總結(jié)觀察物體時要注意，從不同的角度去觀察，所看到的圖形可能不相同，應(yīng)該從不同角度、不同位置，全面地去觀察，這樣才能比較準(zhǔn)確地了解這個物體的特點。1.你知道洗衣機(jī)的前面、右面、上面各是哪一幅圖嗎？用線連一連。2.填一填。(1)觀察右圖，從前面看到(

6

)個小正方形，從上面看到(

6

)個小正方形，從右面看到(

4

)個小正方形。(2)把一個長方體放在桌上，站在不同的位置去觀察，每一次最多能同時看到它的(

3

)個面，最少只能看到它的(

1

)個面。664313.擺一擺，連一連。(1)(2)4.下面的物體都是用3個同樣大小的正方體擺成的，哪個物體從前面看到的是

？在括號里畫“√”。(

√

)

(

)

(

)

(

√

)√√觀察物體第2課時第三單元觀察物體

1.根據(jù)某一面看到的圖形，用小正方體擺出相應(yīng)的簡單的物體。2.知道從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能相同，也可能不同；從相同位置觀察不同物體，所看到的圖形也可能相同。3.進(jìn)一步了解觀察的方法，培養(yǎng)初步的空間感知能力，發(fā)展空間觀念。畫出下面各立體圖形從前面、上面、右面看到的形狀。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察由4個小正方體擺成的規(guī)律物體。能夠畫出從不同角度觀察到的圖形。

任務(wù)驅(qū)動閱讀教材例2的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.用4個完全相同的正方體拼成的圖形，從前面、右面和上面看，各是什么形狀？從前面看是由4個小正方形拼成的大正方形，從上面看是由兩個小正方形拼成的長方形，從右面看是由兩個小正方形拼成的長方形。2.你觀察到的各個面是什么樣子？從前面看到的是4個正方形，分兩層排列，上下兩層各2個；從右面看到的是2個正方形，豎著排列，上下各1個；從上面看到的也是2個正方形，橫著排列，左右各1個。3.根據(jù)看到的圖形，連一連。?歸納總結(jié)觀察同一物體時，從不同位置觀察到的形狀可能相同，也可能不相同，從相同的位置觀察不同的物體，所看到的圖形也可能相同。1.下面三個圖形分別是從什么方向看到的？連一連。2.用兩個同樣大小的正方體拼搭成一個長方體。

是從(

右

)面看到的圖形。

是從(

上

)面或(

前

)面看到的圖形。3.分別從前面、上面、右面觀察下面物體，看到的各是什么圖形？請你畫一畫。右上前4