教師自我評價表

教師評價表教師：總分：項目內(nèi)容評價要素得分一、教學(xué)方面1、教學(xué)設(shè)計(10)正確把握課型、教學(xué)目標(biāo)要求，符合學(xué)生實際和學(xué)生發(fā)展要求，能創(chuàng)造性處理和使用教材。教學(xué)手段、措施恰當(dāng)。2、管理學(xué)生(10)面向全體學(xué)生，注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，師生關(guān)系融洽，課堂有序。3、促進教學(xué)(10)教學(xué)民主，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)生評價(10)反饋與矯正及時，民主、融洽、恰當(dāng)，尊重和保護學(xué)生的積極性和自信心。二、素質(zhì)方面5、職業(yè)道德(10)依法文明執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。6、學(xué)科知識文化素質(zhì)(10)具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷更新教育觀念，有計劃地學(xué)習(xí)教育理論，豐富專業(yè)文化知識。7、教學(xué)能力(10)不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，改進教育教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。勇于探索，有一定的教學(xué)研究能力，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研文章。8、合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學(xué)校榮譽，尊重、團結(jié)其他教師；能爭取學(xué)校、家長、其他教師的協(xié)作。9、計劃組織(10)工作有計劃、有目標(biāo)、有步驟地開展，不盲目。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，不斷提升自我發(fā)展能力。教師評價表被評教師：評價人：總分：項目內(nèi)容評價要素得分一、教學(xué)方面1、教學(xué)設(shè)計(10)正確把握課型、教學(xué)目標(biāo)要求，符合學(xué)生實際和學(xué)生發(fā)展要求，能創(chuàng)造性處理和使用教材。教學(xué)手段、措施恰當(dāng)。2、管理學(xué)生(10)面向全體學(xué)生，注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，師生關(guān)系融洽，課堂有序。3、促進教學(xué)(10)教學(xué)民主，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)生評價(10)反饋與矯正及時，民主、融洽、恰當(dāng)，尊重和保護學(xué)生的積極性和自信心。二、素質(zhì)方面5、職業(yè)道德(10)愛崗敬業(yè)，文明執(zhí)教，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。6、學(xué)科知識文化素質(zhì)(10)具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷更新教育觀念，有計劃地學(xué)習(xí)教育理論，豐富專業(yè)文化知識。7、教學(xué)能力(10)不斷教育教學(xué)業(yè)務(wù)，改進教育教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。勇于探索，有一定的教研教改能力。及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研文章。9、合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學(xué)校榮譽，尊重、團結(jié)其他教師；能爭取學(xué)校、家長、其他教師的協(xié)作。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，不斷提升自我發(fā)展能力。學(xué)生評價教師表被評教師：學(xué)生：總分：項目內(nèi)容評價要素得分一、工作態(tài)度1、管理學(xué)生(15)對待學(xué)生平等、和藹，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生；對學(xué)生反映的問題能及時處理、解決。不歧視學(xué)生，公平對待每個學(xué)生；說話算數(shù)，有威信；課堂紀(jì)律好。2、職業(yè)道德(15)為人師表、以身作則；熱愛教育事業(yè)，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；尊重、熱愛學(xué)生，及時幫助、激勵學(xué)困生進步；公正評價每個學(xué)生。二、教學(xué)水平3、教學(xué)民主(15)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛融洽；學(xué)生敢于表達自己的意愿，能聽取學(xué)生意見。4、教學(xué)效果(20)能利用多種方式和手段進行教學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，有信心，能積極、主動的學(xué)習(xí)；能聽懂、理解所教知識。5、作業(yè)布置(20)布置作業(yè)及時，分層次、有針對性；作業(yè)量適中；及時批改作業(yè)，不能讓學(xué)生或家長代批作業(yè)。三、學(xué)生輔導(dǎo)6、面向全體(15)課堂上能夠面向全體學(xué)生，既關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)與進步，又要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；對學(xué)生提出的問題及時給予解答；利用課內(nèi)外時間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)困生進步。學(xué)校評價教師表教師：總分：項目內(nèi)容評價要素得分一、思想品德1、關(guān)愛學(xué)生(10)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格和發(fā)展要求；嚴(yán)格要求與耐心教導(dǎo)結(jié)合；及時處理學(xué)生中問題。2、管理學(xué)生(10)和藹，不粗暴，不體罰或變相體罰；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生；公平對待每個同學(xué)；說話算數(shù)，有威信；課堂紀(jì)律好。3、師生關(guān)系(10)教學(xué)民主，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面向全體學(xué)生，注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，師生關(guān)系融洽，課堂有序。4、學(xué)生評價(10)尊重學(xué)生，評價具有客觀性，能促使學(xué)生發(fā)展；公正公平對待每一個學(xué)生；反饋與矯正及時。二、學(xué)識水平6、專業(yè)技能(10)能正確恰當(dāng)?shù)剡M行教育教學(xué)活動設(shè)計；有一定的教育教學(xué)組織能力、教育科研能力以及學(xué)習(xí)和提高的能力；具有一定的教學(xué)器材使用和制作能力。9、合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學(xué)校榮譽，尊重、團結(jié)其它教師；能爭取學(xué)校、家長、其它教師的協(xié)作。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，提升自我發(fā)展能力。三、教學(xué)業(yè)績11、教學(xué)效果(20)按時完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)良；帶班、輔導(dǎo)等有明顯成效。12、經(jīng)驗總結(jié)(10)積極收集和整理教育教學(xué)資料，善于反思、總結(jié)；積極參與學(xué)?；顒樱瑓⑴c建設(shè)性意見；對學(xué)校工作有積極地推進作用。洪樓小學(xué)學(xué)生自我評價表學(xué)校班級：姓名：項目內(nèi)容要求自我評價同學(xué)評價老師評價我做到了努力在做生活表現(xiàn)我孝敬孝敬父母：=１\*GB3①不頂撞父母；＝２＼*GB3②不讓父母為自己生氣；=３\*GB3③為父母做一些力所能及的事;＝4＼＊GB3④自己能做的事自己做，不讓父母操心。尊敬師長:=5\＊GB３⑤按老師的要求做;＝６\*GB3⑥積極完成老師安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù);＝７\＊GＢ3⑦對長者講禮貌。我友善=１\＊GB3①不與同學(xué)、兄弟姐妹爭搶;②關(guān)心照顧幼小;③主動幫助有困難的同學(xué)及他人;④不做損害他人利益的事。我誠信①不說謊；②不欺騙；③答應(yīng)別人的事努力做到。我文明①不打罵別人；②不說粗話臟話；③不干擾他人的學(xué)習(xí)與生活；④主動把方便讓給別人;⑤拾金不昧。我守紀(jì)①遵守已知法規(guī)；②遵守校規(guī)校紀(jì)；③自覺維護公共秩序；我整潔①衣著整潔;②手臉干凈；③不隨地吐痰;④不亂擲果皮紙片；⑤不隨地大小便；⑥勤整理物品、擺放整齊;⑦勤洗澡、勤修剪；⑧主動打掃衛(wèi)生。我珍惜①不破壞公物;②不踩踏莊稼花草；③自覺管護花木；④不浪費食物和物品;⑤遇緊急情況會逃生、會自救、會呼救。學(xué)習(xí)表現(xiàn)我自主=1＼＊GB3＼＊MERGＥFORMAＴ①我能獨立完成大多數(shù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù);=2\＊GB３＼*MERGEFOＲMＡT②我能獨立完成作業(yè)；=3\＊ＧB3＼＊MERGＥFORＭＡT③我能較好的完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)；=4\＊ＧB3\＊MERGＥFORＭAT④我能在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，并在課外進行復(fù)習(xí)整理。我合作＝1＼*ＧB3＼*MＥRＧEFORMAＴ①我愿意與他人合作;=2\＊GB３\*MERGEＦORＭAT②我能較好的完成合作學(xué)習(xí)中自己承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)；=3\*GB３\*MERGEFOＲMAＴ③我能較好的完成分工的角色任務(wù)；=４\＊ＧB３\＊MERＧEFＯRMＡT④我能主動與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果；＝５\＊ＧＢ3\＊MEＲGＥＦＯRＭAT⑤遇到困難時我能及時向老師、同學(xué)請教。我探究①在學(xué)習(xí)過程中我能經(jīng)常問一個“為什么?”，②在學(xué)習(xí)過程中我善于提出問題；③針對問題我能積極探索解決問題的途徑與方法。學(xué)習(xí)表現(xiàn)我刻苦=１\*GB３\*MEＲGEFORMＡＴ①我能認(rèn)真對待每一項學(xué)習(xí)任務(wù);=２\*ＧＢ3\＊ＭERGEFORMAT②不放過作任何學(xué)習(xí)中的問題和困難；=3\＊GB3＼＊MEＲGEFORMAＴ③對自己不懂的問題即使請教別人，我一定要弄明白其道理；=４\＊GB3\＊MERGEFOＲMＡT④我始終把自己的主要精力集中在學(xué)習(xí)上，把時間花費在學(xué)習(xí)上。學(xué)業(yè)成績我進步語文學(xué)期目標(biāo)目標(biāo)達成度主要薄弱環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)英語綜合體音美我的社會實踐參加的組織職務(wù)個人評價同學(xué)評價老師評價同學(xué)對我說老師對我說家長對我說我對自己說標(biāo)云崗小學(xué)教師課堂教學(xué)自我評價表時間：2012年11月12日姓名肖玉梅學(xué)校標(biāo)云崗小學(xué)班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題7的乘法口訣課型教學(xué)目標(biāo)1、在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。2、在活動中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。重難點理解7的乘法口訣的形成過程。熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實際問題。教學(xué)反思版塊導(dǎo)課首先以貼近時事的“小猴慶國慶”導(dǎo)入課題，變靜為動，教學(xué)效果好。學(xué)生自主學(xué)習(xí)人人參與，快樂積極地主動思考，達到練習(xí)目的。學(xué)生合作探究每一位學(xué)生都能積極主動地參與探索，尋找適合自己的記憶口訣的方法。學(xué)生展示釋疑大部分學(xué)生能積極發(fā)言。學(xué)生應(yīng)用實踐會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。教師教學(xué)組織整個教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計是很好的，有效地完成了教學(xué)目標(biāo)。教師教學(xué)手段以“鴿子送信”對“想一想”和“想想做做”第3題進行組合，這樣既節(jié)省時間，提高效率，又使學(xué)生對相應(yīng)口訣與相應(yīng)算式之間有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，有利于知識結(jié)構(gòu)的形成。課堂小結(jié)這節(jié)課是安排在期中考試后學(xué)習(xí)的，學(xué)生其實對乘法意義和1-6的乘法口訣掌握得并不是很熟練，所以，在有些問題的回答上，流于表面，不能深入地思考，這是我對學(xué)情把握不夠?qū)е碌摹Ｔ诮窈蟮慕虒W(xué)中，我一定吸取教訓(xùn)，更上一層樓。課堂教學(xué)效果自評在教學(xué)過程中，切實落實了新課標(biāo)“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上”的理念，充分地進行師生溝通、生生獨立思維、再師生溝通，完成對7的口訣的編寫，使每一位學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面，都能有不同程度的發(fā)展，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展”。標(biāo)云崗小學(xué)教師課堂教學(xué)同伴評價表學(xué)校班級教師時間科目課題評課人存在問題我的建議導(dǎo)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生合作探究學(xué)生展示釋疑學(xué)生應(yīng)用實踐教師教學(xué)組織教師教學(xué)手段課堂小結(jié)對本節(jié)課的總體評價和建議標(biāo)云崗小學(xué)課堂教學(xué)反思研討記錄表年級二學(xué)科數(shù)學(xué)時間11．12地點辦公室主持人肖玉梅參加人員全體數(shù)學(xué)教師記錄人肖玉梅我在一周教學(xué)中遇到的問題同伴的建議在課堂上，我一方面準(zhǔn)備了大量的教學(xué)用具，一方面組織學(xué)生進行動手操作與實踐交流。課堂效果還是很好的，同學(xué)們喜悅的表情中告訴我他們發(fā)現(xiàn)了一種新的運算方法。但實際上，沒過多長時間，一個令人哭笑不得的問題就出現(xiàn)了：在做題中，有的同學(xué)把應(yīng)該使用乘法計算的題目全部使用了加法。一是加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，通過糾錯來進行強化；二是通過大量生活中的例子，讓學(xué)生