湖南省懷化市麻陽(yáng)縣堯市鎮(zhèn)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷

2022-2023學(xué)年湖南省懷化市麻陽(yáng)縣堯市鎮(zhèn)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1.悄悄變化的我，不僅僅表現(xiàn)在生理上，心理上也會(huì)發(fā)生變化。下列屬于心理變化的是（）

①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟

②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)

③情感世界愈加豐富

④感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能A.①② B.②③ C.②④ D.③④2.在我們的成長(zhǎng)中，與獨(dú)立思維相伴隨的是批判性思維。批判性思維有助于我們（）

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

②從不同角度思考問(wèn)題

③提出問(wèn)題

④探索解決問(wèn)題的方案A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)正在針對(duì)明星和網(wǎng)紅們徐徐展開(kāi)，很多演藝明星因?yàn)檫`反法律和道德被封殺。在鏡頭面前特意用“娘”的腔調(diào)說(shuō)“吃個(gè)核桃，好涼涼”的某網(wǎng)紅，也被封殺了。對(duì)某網(wǎng)紅行為理解正確的是（）A.男生女生在外貌形象方面趨于一致 B.為了獲取流量，可以不顧個(gè)人形象

C.這是個(gè)人私事，他的做法無(wú)可厚非 D.“偽娘”等低俗行為容易誤導(dǎo)青少年4.黨的二十大報(bào)告指出“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”，不負(fù)年代，不辱使命，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。下列名句中能體現(xiàn)“自強(qiáng)”的是（）A.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

C.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)5.同樣都是詠梅，陸游看到的是：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。毛澤東看到的是：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這說(shuō)明（）A.人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極

B.不同的人處于不同情境會(huì)對(duì)同一事物產(chǎn)生不同情緒

C.人的情緒是復(fù)雜多樣的，時(shí)刻都在變化

D.不同的人對(duì)不同的事物會(huì)產(chǎn)生相同的情緒6.下列名言或俗語(yǔ)推論正確的是（）

①過(guò)喜傷心——情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮有一定影響

②人逢喜事精神爽——喜慶之事可以讓人心情舒暢

③凡是有生活的地方就有快樂(lè)——以積極的情緒面對(duì)生活，則快樂(lè)將伴隨你

④因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，將又錯(cuò)過(guò)群星——學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失收而氣餒A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.有的父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對(duì)孩子的生活事無(wú)巨細(xì)，關(guān)懷備至。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展

B.父母對(duì)子女的愛(ài)是較穩(wěn)定的，憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的

C.父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá)

D.情感反映我們對(duì)人、事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出相應(yīng)行動(dòng)8.我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。我們應(yīng)（）

①關(guān)注自己的情感狀態(tài)

②總處于美好的情感狀態(tài)

③向他人傳遞情感正能量

④不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④9.下列對(duì)“微行為”的評(píng)論，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.小龍與好友一起競(jìng)選班委。——競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害到友誼

B.小龍為班集體建設(shè)出謀劃策?！w的力量來(lái)源于各盡所能

C.在班會(huì)課上，小龍承諾改正自己的缺點(diǎn)。——做更好的自己需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)

D.小龍與好朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，心里不舒服。——負(fù)面情感對(duì)成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的10.學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委利用周末時(shí)間開(kāi)展為孤寡老人送溫暖活動(dòng)，老師找到你，而你還有很多功課要復(fù)習(xí)。為此，你的正確做法是（）A.有時(shí)間就去，沒(méi)復(fù)習(xí)完就不去 B.去參加，到時(shí)提前請(qǐng)假回家復(fù)習(xí)

C.提高學(xué)習(xí)效率，積極參加此次活動(dòng) D.讓父母幫忙找個(gè)借口推脫11.和諧班級(jí)，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長(zhǎng)。對(duì)此理解正確的是（）

①良好的班集體需要每個(gè)人的智慧和力量

②良好的班集體是我們身心的寄居之所

③良好的班集體引導(dǎo)成員追求共同的目標(biāo)和愿景

④良好的班集體充實(shí)人的精神生活A(yù).①② B.①③ C.③④ D.①④12.法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托。下列表達(dá)符合法治精神的是（）A.天下之事無(wú)大小皆決于上 B.國(guó)王創(chuàng)造法律，而非法律創(chuàng)造國(guó)王

C.人為貴，社稷次之，君為輕 D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱13.法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，讓我們生活更美好。下列能體現(xiàn)其突出表現(xiàn)的是（）

①14歲的霍剛每天按時(shí)到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，并認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)

②南通崇川區(qū)推進(jìn)教育均衡發(fā)展機(jī)制，切實(shí)保障適齡兒童平等接受高質(zhì)量教育

③張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死后，被警方依法刑拘

④27年來(lái)，江蘇市民張紀(jì)青多次以“炎黃”之名到銀行匯款給貧困地區(qū)A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.為了進(jìn)一步推進(jìn)“全民反詐”活動(dòng)縱深開(kāi)展，創(chuàng)建平安和諧無(wú)詐校園，某中學(xué)開(kāi)展了“全民反詐，青年先行”活動(dòng)。學(xué)校這一做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.政府保護(hù)15.“沒(méi)有信仰的法律將退化成僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰也易變?yōu)榭裥?，法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！边@啟示我們（）A.要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展不斷完善法律 B.法律被人們認(rèn)可才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有功能

C.法治意識(shí)已銘刻于每個(gè)人的內(nèi)心 D.樹(shù)立法治意識(shí)就是強(qiáng)制遵守服從法律第II卷（非選擇題）二、分析說(shuō)明題（本大題共4小題，共40.0分）16.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：哥白尼質(zhì)疑“地心說(shuō)”，人們才得以不斷地探索和認(rèn)識(shí)宇宙；伽利略質(zhì)疑“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，使人們進(jìn)入現(xiàn)代物理學(xué)殿堂……一個(gè)個(gè)具有批判性思維能力的科學(xué)家推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的車輪滾滾向前。

材料二：科技創(chuàng)新中的創(chuàng)造性思辨是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本途徑。無(wú)論是被譽(yù)為“兩彈一星”元?jiǎng)椎腻X學(xué)森，創(chuàng)建了超級(jí)雜交水稻技術(shù)體系的袁隆平，還是研發(fā)出“青蒿素”挽救世界數(shù)百萬(wàn)人生命的屠呦呦，這些偉大科學(xué)家身上都具備超強(qiáng)的創(chuàng)造性思辨能力。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)批判性思維的認(rèn)識(shí)。(2)我們中學(xué)生應(yīng)如何向這些偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？17.【傳遞情感力量】

感動(dòng)中國(guó)2022年度人物——楊寧

楊寧廣西大學(xué)畢業(yè)后，回鄉(xiāng)返村，成為一名大學(xué)生村官。楊寧通過(guò)貸款、賣掉婚房、自掏腰包，為村民提供脫貧致富經(jīng)濟(jì)來(lái)源。江門村327名貧困人口全部脫貧，村民年均收入13年里翻了10倍多。楊寧：作為年輕人，有更多的知識(shí)，回到自己的家鄉(xiāng)建設(shè)，讓我們的村民過(guò)上更加幸福的生活。(1)楊寧的事跡讓人感動(dòng)。我們應(yīng)該怎樣向她一樣傳遞情感正能量？

習(xí)近平總書(shū)記在2023年新年賀詞中提到：明天的中國(guó)，奮斗創(chuàng)造奇跡。路雖遠(yuǎn)，行則將至：事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。(2)正值青春的你打算如何繪制自己未來(lái)美好的藍(lán)圖？（字?jǐn)?shù)在80字以上）18.今年3月是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召60周年。2月23日，習(xí)近平主席在座談會(huì)上提出，新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。某校九年級(jí)舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題活動(dòng)，如表是摘抄的部分雷鋒語(yǔ)錄。序號(hào)語(yǔ)錄1不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。有理想有出息的青年人必定是樂(lè)于吃苦的人。2釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。3人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。4一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的豐碑。結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕膯⑹尽?9.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。隨著法治建設(shè)的加強(qiáng)，法治觀念的深入人心。遵守法紀(jì)，依法辦事，成為任何人都不能例外的莊嚴(yán)準(zhǔn)則。

我國(guó)有著幾千年人治傳統(tǒng)歷史的國(guó)家，要在短時(shí)間內(nèi)徹底根除傳統(tǒng)思想的影響，并非易事。一有機(jī)會(huì)，少數(shù)人心目中的特權(quán)思想、人治觀念、官本位思維就會(huì)溜出來(lái)作怪。為了“提高效率”，應(yīng)該履行的程序就被省略；為了“跨越發(fā)展”，法律法規(guī)的“紅燈底線”就視而不見(jiàn)。更有甚者，有的人手中有了權(quán)力，法治原則就成了“對(duì)人不對(duì)己”的約束，就有了挑戰(zhàn)法律的資格。這些破壞法律準(zhǔn)則、無(wú)視法治尊嚴(yán)的做法，必然要受到法律制裁。

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。在我們這個(gè)社會(huì)主義法治國(guó)家，法律面前人人平等，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要做遵守法紀(jì)的表率。誰(shuí)都沒(méi)有擅權(quán)營(yíng)私的特權(quán)，誰(shuí)都不能存一絲“刑不上大夫”的僥幸。

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。根據(jù)材料內(nèi)容請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剺?shù)立法治意識(shí)的原因。

答案和解析1.【答案】B【解析】自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富是青春期的心理變化，故②③符合題意；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能屬于生理變化，故①④說(shuō)法不符合題意。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

仔細(xì)讀題，在理解青春期煩惱的基礎(chǔ)上，做出符合題意的解答。2.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)，批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從不同角度思考問(wèn)題，提出問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方案，①②③④正確。

故選：A。

本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神的有關(guān)內(nèi)容作答。3.【答案】D【解析】依據(jù)題干材料內(nèi)容，對(duì)這位“娘娘腔”的網(wǎng)紅行為的理解正確的有“偽娘”等低俗行為容易誤導(dǎo)青少年，D符合題意；A錯(cuò)誤，男生女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，外形也是不一致的；B錯(cuò)誤，獲取流量也應(yīng)該注意形象，更不能違反法律規(guī)定；C錯(cuò)誤，網(wǎng)紅的行為不是個(gè)人私事，他們應(yīng)該樹(shù)立積極的正面形象。

故選：D。

本題考查培養(yǎng)高雅情緒和高尚情操。高雅情緒有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。

仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操等知識(shí)作答。4.【答案】C【解析】詩(shī)句表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神，A說(shuō)法與題不符；詩(shī)句意思是我奉勸皇上要重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才，B說(shuō)法與題不符；詩(shī)句意思是在追尋真理方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索，體現(xiàn)的是自強(qiáng)的品質(zhì)，C說(shuō)法正確；詩(shī)句意思是老天既然生下我，我就必然是有用處的，千金花完了也可以再賺回來(lái)，是一種樂(lè)觀豪邁的說(shuō)法，D說(shuō)法與題不符。

故選：C。

本題考查自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)。自強(qiáng)是對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。

把握自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5.【答案】B【解析】題干體現(xiàn)的是喜悅的情緒。這說(shuō)明了不同的人處于不同情境會(huì)對(duì)同一事物產(chǎn)生不同情緒，故B符合題意；此說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；情緒也并非時(shí)刻都在發(fā)生變化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；不同的人對(duì)不同事物會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：B。

本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

仔細(xì)審題，聯(lián)系情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)作答。6.【答案】D【解析】分析題文可知，人逢喜事精神爽，這說(shuō)明喜慶之事可以讓人心情舒暢；凡是有生活的地方就有快樂(lè)，這啟示我們要以積極的情緒面對(duì)生活，則快樂(lè)將伴隨你；因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，將又錯(cuò)過(guò)群星，這啟示我們要學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失收而氣餒；②③④符合題意；過(guò)喜傷心的意思是高興到了極致，生出了悲傷的事情，與才能無(wú)關(guān)，所以①是錯(cuò)誤的。

故選：D。

本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

本題屬于單項(xiàng)選擇題，可以利用排除法答題，排除錯(cuò)誤題肢或不符合題意的題肢。7.【答案】B【解析】題干中的“憤怒”屬于情緒，是短暫的、不穩(wěn)定的；對(duì)孩子的關(guān)懷屬于情感，是較穩(wěn)定的，B說(shuō)法正確；AD與題意不相符；C說(shuō)法錯(cuò)誤，父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是情感的表達(dá)。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

解答本題要認(rèn)真分析題干內(nèi)容，把握好情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)，選出正確答案。8.【答案】D【解析】我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。我們應(yīng)關(guān)注自己的情感狀態(tài)，向他人傳遞情感正能量，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，①③④說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤，我們不可能總處于美好的情感狀態(tài)，也要正確對(duì)待負(fù)面情感。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兌嘁环菝篮谩?/p>

解答本題要把握好傳遞情感正能量的要求，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。9.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)，分析可知，競(jìng)爭(zhēng)并不必然會(huì)傷害到友誼，A錯(cuò)誤；集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，B錯(cuò)誤；在班會(huì)課上，小龍承諾改正自己的缺點(diǎn)，體現(xiàn)做更好的自己需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，C正確；負(fù)面情感對(duì)成長(zhǎng)也有意義，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查政治常識(shí)，涉及的知識(shí)點(diǎn)有友誼的特質(zhì)、集體力量的來(lái)源、做更好的自己、負(fù)面情感的作用等。

認(rèn)真審題，把握友誼的特質(zhì)、集體力量的來(lái)源、做更好的自己、負(fù)面情感的作用等知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。10.【答案】C【解析】為孤寡老人送溫暖活動(dòng)，屬于公益活動(dòng)，是關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的做法。因此在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，所以要提高學(xué)習(xí)效率，積極參加此類活動(dòng)，C是正確的選項(xiàng)；ABD選項(xiàng)沒(méi)有理解公益活動(dòng)的意義，沒(méi)有做到積極承擔(dān)責(zé)任，排除。

故選：C。

本題考查的積極承擔(dān)責(zé)任，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

該題主要涉及責(zé)任的含義與表現(xiàn)。屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)，可聯(lián)系生活或教材回答。11.【答案】C【解析】良好的班集體具有共同的目標(biāo)和愿景，和諧班級(jí)，能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；良好的班集體是我們共同成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，能充實(shí)人的精神生活，使學(xué)生精神上感到愜意，能夠健全學(xué)生人格，③④是正確的選項(xiàng)；①不符合題意；②錯(cuò)誤，家是我們身心的寄居之所。

故選：C。

本題考查了建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

答本題關(guān)鍵是通過(guò)問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。12.【答案】D【解析】法治意味著依法治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，法治是人們共同的生活愿景，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治既要求實(shí)行良法之治，還要求善治，法治是現(xiàn)代政治文明的核心；要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。分析選項(xiàng)可知，奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱，符合法治精神，D是正確的選項(xiàng)；A意思是皇帝至高無(wú)上的權(quán)力，不論大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；B體現(xiàn)了封建君主專制，屬于人治，不符合法治精神；C意思是人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后，體現(xiàn)了民本思想，不符合題意。

故選：D。

本題考查了樹(shù)立法治觀念。只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

解答本題要正確理解題意，考查了樹(shù)立法治觀念，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。13.【答案】B【解析】霍剛每天按時(shí)到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，并認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，這是依法履行受教育義務(wù)，故①符合題意；南通崇川區(qū)的做法是維護(hù)教育公平，故②不符合題意；張某用隨身攜帶的匕首將李某捅傷致死是犯罪行為，被警方依法刑拘體現(xiàn)了法律通過(guò)制裁違法犯罪對(duì)公民行為的規(guī)范，故③符合題意；以“炎黃”之名到銀行匯款給他人是公民道德義務(wù)，故④不符合題意。

故選：B。

本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的作用，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。14.【答案】B【解析】學(xué)校保護(hù)是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照我國(guó)《未成年人保護(hù)法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童實(shí)施的專門保護(hù)。題干中保護(hù)未成年人的行為主體是學(xué)校，為學(xué)校保護(hù)，故B符合題意；ACD不符合題意，家庭保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)均與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。

故選：B。

本題考查學(xué)校保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。學(xué)校為我們的受教育權(quán)、人身權(quán)等提供保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人的保護(hù)工作起著舉足輕重的作用。

解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)校保護(hù)，運(yùn)用所學(xué)，進(jìn)行作答。15.【答案】B【解析】“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！边@啟示我們，當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，當(dāng)法律被人們認(rèn)可時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。B說(shuō)法正確；題干材料沒(méi)有體現(xiàn)要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展不斷完善法律的內(nèi)容，A不符合題意；“已銘刻于每個(gè)人的內(nèi)心”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，C錯(cuò)誤；法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，并不是強(qiáng)制遵守服從法律，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查樹(shù)立法治觀念。我們要樹(shù)立法治觀念，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

解答此題，需要依據(jù)教樹(shù)立法治觀念的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。16.【答案】【小題1】①批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀；④批判要只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊，要具有一定的建設(shè)性；等等。【小題2】①我們要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；②我們要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界等等?！窘馕觥勘绢}考查培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能。依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。

解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。17.【答案】【小題1】在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量?！拘☆}2】努力充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)；從生活小事做起，描繪自己的青春；多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，多做一些有意義的事情；學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；培養(yǎng)批判精神，擁有批判精神和勇氣；勇于創(chuàng)造，勇于打破常規(guī)；培養(yǎng)自信自強(qiáng)品質(zhì)，激蕩青春活力；行己有恥，止于至善，提高道德素養(yǎng)和法律意識(shí)等?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量、珍惜青春等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，把握好傳遞情感正能量、珍惜青春等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。18.【答案】本題考查了雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的豐碑對(duì)自己的啟示。