教研組學(xué)期工作總結(jié)格式范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教研組學(xué)?期工作總?結(jié)格式范?文這學(xué)?期，我校?語(yǔ)文教研?組的工作?在學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?學(xué)期初制?定的工作?計(jì)劃，全?體語(yǔ)文教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，真抓?實(shí)干，兢?兢業(yè)業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)?全面__?__中心?學(xué)校對(duì)教?研工作的?要求，從?規(guī)范入手?，有目的?，有計(jì)劃?，有步驟?地加強(qiáng)課?堂教學(xué)改?革研究，?以全面提?高本組語(yǔ)?文教學(xué)水?平及語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量?，全面提?高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)?為目的，?形式多樣?地開展語(yǔ)?文教學(xué)工?作，圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)教研?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展?作為教研?組，我們?深深地感?到，教研?組應(yīng)該始?終站在課?程改革浪?潮的前頭?，為學(xué)校?的語(yǔ)文教?學(xué)，為推?動(dòng)學(xué)校整?體語(yǔ)文教?學(xué)水平的?提高，發(fā)?揮教師集?體的智慧?和才能。?因此，本?學(xué)期，我?校語(yǔ)文教?研組以教?研組為中?心，注重?加強(qiáng)教師?的校本培?訓(xùn)工作，?多渠道的?對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)，?促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)?展。1?、開學(xué)初?，語(yǔ)文教?研組要求?語(yǔ)文教師?繼續(xù)加強(qiáng)?教育理論?與實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的學(xué)習(xí)?，使新的?課程理念?深入人心?。在教師?的自主學(xué)?習(xí)中，每?位語(yǔ)文教?師的教科?研水平都?得到了更?進(jìn)一步的?提高。?2、開展?好教研活?動(dòng)，利用?教研活動(dòng)?的時(shí)間組?織切實(shí)有?效的學(xué)習(xí)?討論活動(dòng)?，用先進(jìn)?的教育理?念支撐深?化教育改?革，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式。?教師在學(xué)?習(xí)、交流?、實(shí)踐的?過程中，?把新的教?學(xué)理念滲?透到了教?學(xué)中，教?學(xué)注重了?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)?新能力為?主，注重?了尊重學(xué)?生的需要?，培養(yǎng)了?學(xué)生的自?學(xué)能力。?3、加?強(qiáng)校本培?訓(xùn)中的骨?干教師引?領(lǐng)作用。?要求全體?語(yǔ)文教師?加入到學(xué)?校課題研?究中，結(jié)?合課題研?究的內(nèi)容?，進(jìn)行相?關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研?究，提高?了教師們?的課堂教?學(xué)策略、?教學(xué)評(píng)價(jià)?的能力，?牢固地樹?立了評(píng)價(jià)?要以學(xué)生?發(fā)展為宗?旨的思想?。4、?重視了多?層次、多?級(jí)別的校?本培訓(xùn)活?動(dòng)。鼓勵(lì)?教師積極?外出或在?校內(nèi)聽課?或參加培?訓(xùn)或自主?學(xué)習(xí)。在?多次的培?訓(xùn)中，我?校語(yǔ)文教?師的各方?面能力與?水平都得?到了提高?。二、?積極開展?各種教研?活動(dòng)，提?高教師教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?1、認(rèn)?真積極地?開展校內(nèi)?聽課活動(dòng)?，促進(jìn)教?師集體教?學(xué)水平的?提高，一?直是我校?搞好教研?工作的傳?統(tǒng)。本學(xué)?期，這個(gè)?光榮的傳?統(tǒng)繼續(xù)在?我校語(yǔ)文?教研組懂?得到發(fā)揚(yáng)?。鼓勵(lì)教?師之間相?互學(xué)習(xí)，?一起討論?，共同參?與，發(fā)揮?著傳、幫?、帶的作?用。每次?活動(dòng)，我?們都認(rèn)真?抓好以下?環(huán)節(jié)：組?織聽課，?評(píng)課、診?斷、總結(jié)?。其中_?___老?師低年級(jí)?教學(xué)課，?教研組內(nèi)?同事相互?聽課、研?討中，大?家集思廣?益，發(fā)言?積極，共?同探討了?一些日常?教學(xué)中存?在的問題?，提出了?卓有成效?的見解，?為各個(gè)層?次的教師?提供了鍛?煉的舞臺(tái)?、搭建了?成長(zhǎng)的階?梯，也提?高了教師?的課堂教?學(xué)水平。?交流中，?教師的教?育科研能?力也得到?開發(fā)，從?多方面對(duì)?一堂好課?有了更全?面的認(rèn)識(shí)?。2、?結(jié)合學(xué)校?各階段工?作的進(jìn)展?來(lái)開展教?研活動(dòng)，?促進(jìn)教師?間的相互?交流和合?作，達(dá)到?教學(xué)相長(zhǎng)?的目的。?在這些活?動(dòng)的開展?中，教師?互幫互學(xué)?，共同進(jìn)?步。這樣?的教研研?氛圍，不?僅加深了?教師間的?相互了解?，更促進(jìn)?了教師教?學(xué)技術(shù)上?的提高，?達(dá)到了取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?共同發(fā)展?的目的。?本學(xué)期我?校出了“?西橫校報(bào)?”三期，?每月布置?“語(yǔ)文大?世界”。?三、教?學(xué)常規(guī)檢?查常抓不?懈，落實(shí)?到位為?了使教學(xué)?工作規(guī)范?化，制度?化，科學(xué)?化，條理?化，每個(gè)?月的常規(guī)?檢查，都?很抓落實(shí)?，不走過?場(chǎng)形式，?認(rèn)真細(xì)致?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)整?改。通過?督促、檢?查教師們?形成了工?作習(xí)慣，?每到月底?總能及時(shí)?完成各項(xiàng)?任務(wù)。本?學(xué)期我們?進(jìn)行了一?年級(jí)拼音?檢測(cè)，二?年級(jí)寫字?檢測(cè)，四?年級(jí)閱讀?檢測(cè)，五?、六年級(jí)?作文檢測(cè)?。四、?積極開展?課題研究?教學(xué)改?革和教學(xué)?科研是提?高教學(xué)質(zhì)?量的根本?出路，我?們語(yǔ)文組?在學(xué)校、?教導(dǎo)處的?帶領(lǐng)下，?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，不斷地?進(jìn)行探索?、改革、?創(chuàng)新。利?用教研活?動(dòng)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，以不?斷提高課?堂教學(xué)能?力和教研?水平，積?極參與課?題研究，?深化課堂?教學(xué)改革?，積極參?與課改實(shí)?驗(yàn)。這學(xué)?期，我校?語(yǔ)文教師?緊緊圍繞?學(xué)校的一?個(gè)省級(jí)課?題實(shí)施研?究工作。?全體老師?根據(jù)教研?組確定的?主課題選?定子課題?作為自己?的研究課?題。做到?人人都有?明確的目?標(biāo)，個(gè)個(gè)?都有自己?的實(shí)驗(yàn)操?作。以此?來(lái)加大教?科研的力?度，做好?隨機(jī)的監(jiān)?測(cè)、統(tǒng)計(jì)?等資料的?積累工作?，集中力?量突破主?課題。在?研究過程?中老師向?科研要質(zhì)?量，積極?撰寫教科?論文。?五、教研?組工作存?在的不足?1、有?些教研活?動(dòng)開展的?不夠扎實(shí)?，走過場(chǎng)?，在許多?具體工作?環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，?活動(dòng)效率?不高，沒?有發(fā)揮出?教研活動(dòng)?應(yīng)有的作?用。2?、個(gè)別教?師對(duì)教研?組活動(dòng)重?視不夠，?認(rèn)識(shí)不夠?端正，參?加集體活?動(dòng)的熱情?、積極性?不高。因?此，教學(xué)?能力提高?不快，影?響了教學(xué)?成績(jī)的提?高。3?、學(xué)生活?動(dòng)開展少?，對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)不夠。?對(duì)學(xué)生的?課外閱讀?指導(dǎo)還不?夠，在學(xué)?生活動(dòng)的?組織上依?然沒有跳?出應(yīng)試的?窠臼，對(duì)?其語(yǔ)文綜?合素養(yǎng)的?提高關(guān)注?不夠。?六、下一?步工作的?四點(diǎn)措施?1、教?師是教育?的關(guān)鍵，?我們要從?自身找原?因，不怨?天尤人，?不抱怨環(huán)?境，努力?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作的責(zé)任?心和工作?的藝術(shù)性?，開展教?研組之間?更進(jìn)一步?地交流溝?通，努力?提高我們?組老師的?專業(yè)技術(shù)?水平。?2、嚴(yán)格?抓好平日?的教學(xué)常?規(guī)工作，?從上課、?批改作業(yè)?、能力訓(xùn)?練入手，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，牢?記古語(yǔ)“?教不嚴(yán)，?師之惰”?，以此相?互勉勵(lì)。?3、從?學(xué)生的角?度來(lái)講，?我們將以?樹立學(xué)習(xí)?的自信心?，樹立競(jìng)?爭(zhēng)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主?，注重學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，?擴(kuò)大閱讀?量和作文?量，進(jìn)行?有序地專?門訓(xùn)練，?提高他們?的綜合水?平。4?、盡力做?好后進(jìn)生?的工作，?想各種辦?法，常抓?不懈，努?力不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)?？?之，在本?學(xué)期里，?我們語(yǔ)文?組取得了?一定的成?績(jī)。但我?們也看到?了困難和?不足，我?們相信，?只要全校?上下切實(shí)?更新教育?觀念，真?正堅(jiān)持正?確的辦學(xué)?方向，在?總結(jié)本學(xué)?期經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學(xué)期?各方面的?工作會(huì)做?得更好。?對(duì)此，我?們充滿信?心。教?研組學(xué)期?工作總結(jié)?格式范文?（二）?本學(xué)期即?將結(jié)束，?在這一學(xué)?期中，我?們音樂教?研組緊緊?圍繞校領(lǐng)?導(dǎo)提出的?新要求和?音樂課程?標(biāo)準(zhǔn)，以?激發(fā)學(xué)生?的藝術(shù)愛?好，提高?學(xué)生的審?美情趣為?目標(biāo)，在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持、幫?助下，全?體音樂教?師立足崗?位，團(tuán)結(jié)?協(xié)助，盡?心盡職，?順利而圓?滿完成了?教育教學(xué)?任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作簡(jiǎn)?要總結(jié)如?下：一?、組織學(xué)?習(xí)，制訂?教學(xué)計(jì)劃?開學(xué)初?，組織全?校音樂老?師進(jìn)行學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?鉆研《音?樂新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?《小學(xué)學(xué)?科教學(xué)基?本規(guī)范》?共同探討?，豐富組?員的理論?水平。?教研組根?據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃?制定了切?實(shí)可行的?教研組計(jì)?劃。每位?教師根據(jù)?各自的教?材內(nèi)容和?年段要求?，努力鉆?研教材、?分析教材?，制訂了?個(gè)人的教?學(xué)計(jì)劃、?科研課題?計(jì)劃，并?在日常教?學(xué)中認(rèn)真?執(zhí)行。?二、認(rèn)真?備課，優(yōu)?化音樂課?堂根據(jù)?學(xué)校要求?每個(gè)音樂?教師做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真分?析教材，?分課時(shí)備?課，突出?重難點(diǎn)及?解決方法?。教學(xué)中?以新課標(biāo)?教育理念?為指導(dǎo)，?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?課堂常規(guī)?的規(guī)范化?，突出欣?賞教學(xué)，?充分利用?現(xiàn)代化手?段輔助教?學(xué)，引發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?突破教學(xué)?難點(diǎn)。重?視對(duì)學(xué)生?的“過程?性評(píng)價(jià)”?，把學(xué)生?平時(shí)的表?現(xiàn)和期終?的音樂考?評(píng)結(jié)合在?一起，努?力做到全?方位的去?評(píng)價(jià)每一?位學(xué)生。?三、開?展活動(dòng)，?提高教學(xué)?能力1?、定期組?織主題研?訓(xùn)活動(dòng)?利用集體?備課時(shí)間?開展主題?研訓(xùn)活動(dòng)?，針對(duì)“?小學(xué)生音?樂課堂常?規(guī)的養(yǎng)成?”、“師?生活動(dòng)有?效研究”?“如何提?高學(xué)生的?識(shí)譜能力?”、“提?高音樂欣?賞教學(xué)的?實(shí)效性”?、“音樂?期末評(píng)價(jià)?方式”等?課堂教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)行?了相關(guān)探?討，大部?分老師都?能按時(shí)參?加，積極?發(fā)表意見?，提出自?己的教學(xué)?方案，互?相討論研?究，共同?進(jìn)步，做?到了有主?題、有內(nèi)?容、有實(shí)?效。除此?之外，還?學(xué)習(xí)有關(guān)?課改教學(xué)?方面的新?理念，及?一些優(yōu)秀?教案、論?文等，并?認(rèn)真做好?筆記，注?重了多媒?體在教學(xué)?教學(xué)中的?運(yùn)用。?2、參加?各級(jí)音樂?學(xué)科聽評(píng)?課活動(dòng)?音樂組教?師在認(rèn)真?備課、上?課，做到?教學(xué)五認(rèn)?真的同時(shí)?，還多次?外出聽課?活動(dòng)，在?聽課、評(píng)?課與研討?活動(dòng)中能?積極參與?，不斷思?考與提升?課堂教學(xué)?水平。?教研組內(nèi)?還通過展?示課、公?開課、研?討課等活?動(dòng)來(lái)進(jìn)一?步提高老?師的教學(xué)?能力。?3、積極?開展音樂?社團(tuán)活動(dòng)?本學(xué)期?，音樂組?每位教師?發(fā)揮個(gè)人?專長(zhǎng)，積?極承擔(dān)各?類音樂社?團(tuán)的培訓(xùn)?任務(wù)，共?開設(shè)合唱?、舞蹈社?團(tuán)課程，?并根據(jù)學(xué)?校要求，?有計(jì)劃、?有目標(biāo)的?開展社團(tuán)?活動(dòng)，努?力提高學(xué)?生的藝術(shù)?修養(yǎng)，提?升我校的?藝術(shù)教育?品質(zhì)!?四、競(jìng)賽?評(píng)比，促?進(jìn)藝術(shù)教?育發(fā)展?我校舞蹈?團(tuán)學(xué)生表?演的舞蹈?《向著夢(mèng)?想奔跑》?參加區(qū)舞?蹈比賽，?獲得一等?獎(jiǎng)，受到?專家及群?眾們的一?致好評(píng)。?教研組?學(xué)期工作?總結(jié)格式?范文（三?）一學(xué)?期工作已?經(jīng)結(jié)束，?為認(rèn)真總?結(jié)半學(xué)期?以來(lái)的教?學(xué)工作，?查找工作?中存在的?不足，進(jìn)?一步改善?工作方法?，提高工?作效率，?確保學(xué)期?初確定的?任務(wù)順利?完成，現(xiàn)?將政治教?研組工作?做一總結(jié)?。教研組?工作基本?按照開學(xué)?制定計(jì)劃?進(jìn)行，主?要開展了?以下工作?。一、?制定教研?組計(jì)劃，?并在組內(nèi)?討論高三?年級(jí)復(fù)習(xí)?計(jì)劃，使?計(jì)劃更貼?合教學(xué)實(shí)?際，更具?有指導(dǎo)性?。并且配?合高三備?課組開展?高考復(fù)習(xí)?中急需解?決的問題?，如教材?與熱點(diǎn)的?處理，專?題復(fù)習(xí)與?練習(xí)之間?矛盾如何?處理;教?材新增知?識(shí)點(diǎn)的處?理。二?、傳達(dá)_?___月?份到銀川?參加高考?研討會(huì)議?精神。?三、為了?配合學(xué)校?進(jìn)行課堂?質(zhì)量二期?工程復(fù)驗(yàn)?工作，本?組開展三?課活動(dòng)的?安排，并?及時(shí)制訂?了政治組?三課開展?的計(jì)劃。?并且完成?二期課堂?質(zhì)量工程?復(fù)驗(yàn)和教?師素質(zhì)提?升工程需?要補(bǔ)充的?材料。根?據(jù)計(jì)劃進(jìn)?行了高一?李麗教師?、李勤三?課交流活?動(dòng)。發(fā)揮?老教師的?示范帶頭?作用，以?老帶新，?互相促進(jìn)?。異常重?視做課，?所以無(wú)論?是從說課?、做課、?自評(píng)，還?是組內(nèi)評(píng)?課，都取?得了必須?的成效。?四、做?好各年級(jí)?備課、上?課指導(dǎo)工?作。重視?高一年級(jí)?、高二年?級(jí)進(jìn)度統(tǒng)?計(jì)和模塊?教學(xué)，異?常重視高?三政治備?課組認(rèn)真?、扎實(shí)地?開展相關(guān)?工作，一?方面統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?，按照進(jìn)?度進(jìn)行復(fù)?習(xí);另一?方面做好?每一個(gè)單?元高考考?點(diǎn)的復(fù)習(xí)?和練習(xí)的?處理。進(jìn)?取配合高?三年級(jí)組?進(jìn)行的月?考試卷出?題閱卷成?績(jī)分析。?五、按?照教務(wù)處?的安排，?組織我組?教師按要?