班主任工作總結(jié)2023年小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?樣本不?知不覺間?，期末如?期而至。?這幾天忙?于期末的?復(fù)習(xí)及各?項(xiàng)班主任?工作，跟?以往的期?末一樣，?忙忙碌碌?。閑暇之?余，對(duì)本?學(xué)期的班?主任工作?做一個(gè)回?顧與總結(jié)?：一、?積極創(chuàng)建?文明班級(jí)?，樹立良?好的班風(fēng)?在本學(xué)?期剛開學(xué)?時(shí)，我就?積極利用?班會(huì)課時(shí)?間與學(xué)生?共同制定?適宜班級(jí)?的班級(jí)公?約，并從?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全、?禮儀等各?方面提出?本期的要?求，并在?平時(shí)出現(xiàn)?狀況苗頭?時(shí)及時(shí)疏?導(dǎo)和制止?。所以，?良好的開?始便是成?功的一半?，本學(xué)期?的各項(xiàng)常?規(guī)工作都?落實(shí)較好?。二、?干部隊(duì)伍?的組建和?培養(yǎng)一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對(duì)?班集體有?著“以點(diǎn)?帶面”和?“以面帶?面”的作?用，我稱?他們是“?班主任的?左右手。?”所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊(duì)?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡(jiǎn)單與輕?松。正因?為這些班?干部都是?由同學(xué)們?民主選舉?出來的，?加上我本?身比較注?重對(duì)班干?部的信任?和鼓勵(lì)，?加之注重?對(duì)他們責(zé)?任感、自?信心、榮?譽(yù)感的培?養(yǎng)，與上?學(xué)期相比?，這個(gè)學(xué)?期，我的?班級(jí)管理?工作輕松?了很多，?適時(shí)學(xué)會(huì)?放手，及?時(shí)引導(dǎo)，?既是對(duì)班?干部的一?種培養(yǎng)和?鍛煉，也?能讓自己?變得更輕?松。三?、重視主?題班會(huì)的?開展孩?子是需要?不斷提醒?的，所以?，本學(xué)期?我嚴(yán)格按?照要求，?及時(shí)上好?每節(jié)主題?班會(huì)，會(huì)?前做好充?分準(zhǔn)備，?針對(duì)不同?的主題以?不同的形?式來開展?主題班會(huì)?，并通過?班會(huì)課引?導(dǎo)學(xué)生規(guī)?范日常行?為，解決?同學(xué)們相?處中出現(xiàn)?的矛盾或?狀況。還?通過班會(huì)?課進(jìn)行感?恩母親、?父親等相?關(guān)教育專?題活動(dòng)，?讓同學(xué)們?學(xué)會(huì)講文?明，學(xué)會(huì)?感恩，與?人為善等?等。有了?良好的班?風(fēng)、自信?而有責(zé)任?感的班干?部、團(tuán)結(jié)?向上的每?一位同學(xué)?，大家齊?心協(xié)力，?共同朝著?我們開學(xué)?初的目標(biāo)?前進(jìn)著。?當(dāng)然，?在我本學(xué)?期的班主?任工作中?還存在著?不足，但?我會(huì)在以?后的班級(jí)?管理中更?精心，更?用心，更?加注重學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣的?培養(yǎng)，把?班主任工?作做得更?扎實(shí)、有?效。相信?我們班以?后會(huì)有更?出色的表?現(xiàn)！班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?古人說?：教師是?蠟燭，是?春蠶；今?人說：教?師是靈魂?的工程師?，是太陽(yáng)?底下最光?輝的職業(yè)?。這是對(duì)?教師的評(píng)?價(jià)，也是?對(duì)教師的?期望，更?是教師的?一種責(zé)任?。著名的?教育改革?家魏書生?曾這樣說?過：”班?級(jí)像一個(gè)?大家庭，?同學(xué)們?nèi)?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心著、幫?助著，互?相鼓舞著?、照顧著?，一起長(zhǎng)?大了，成?熟了，便?離開這個(gè)?家庭，走?向了社會(huì)??！币粋€(gè)?良好的班?集體對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?健康發(fā)展?有著巨大?的教育作?用。形成?一個(gè)良好?的班集體?，需要每?一位班主?任做大量?深入細(xì)致?的工作。?通過這一?學(xué)年的班?主任工作?，我得到?了以下幾?點(diǎn)工作經(jīng)?驗(yàn)：一?、班主任?必須為人?師表，在?言傳身教?中陶冶愛?___?_說過：?“教師每?天仿佛蹲?在一面鏡?子前，外?面幾百雙?精細(xì)的富?有敏感的?善于窺視?出教師優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?的孩子的?眼睛，在?不斷地盯?視著他。?”因此，?作為教師?要為人師?表，力爭(zhēng)?用自己的?言行去感?染學(xué)生，?使他們從?自己的言?行中受到?良好的熏?陶。現(xiàn)在?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，因此在?學(xué)校、在?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，我?就指使學(xué)?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。這?樣持續(xù)了?一個(gè)多月?，學(xué)生還?是你讓我?撿我就撿?，你不吱?聲我也看?不著，沒?有一點(diǎn)兒?積極主動(dòng)?性，這時(shí)?我就開始?思索，怎?樣才能使?學(xué)生人人?關(guān)心班級(jí)?，人人講?衛(wèi)生呢？?從這以后?，我每天?都早早來?到學(xué)校，?首先打掃?一下教室?，灑上水?，發(fā)現(xiàn)地?上有紙?jiān)?也不喊學(xué)?生了，而?是自己把?它撿起來?。幾天過?后，有些?同學(xué)看見?地上有臟?東西主動(dòng)?打掃干凈?，再也不?用老師去?指派了，?對(duì)這些同?學(xué)我及時(shí)?的予以表?揚(yáng)，夸獎(jiǎng)?他們愛干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行，漸?漸地全班?同學(xué)都養(yǎng)?成了這種?良好的習(xí)?慣，誰往?地上扔一?塊紙屑，?馬上有人?譴責(zé)他，?大家都把?破壞班級(jí)?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學(xué)都有?了為班爭(zhēng)?光的集體?榮譽(yù)感。?通過這件?事，使我?認(rèn)識(shí)到，?大聲喊、?指派別人?不如自己?親自去做?，給學(xué)生?做出個(gè)樣?來，學(xué)生?有樣可學(xué)?受感染才?能更快。?現(xiàn)在，我?班同學(xué)人?人都關(guān)心?班級(jí)，把?班級(jí)當(dāng)作?自己的家?一樣愛護(hù)?。二、?加強(qiáng)德育?工作我?根據(jù)少年?兒童的年?齡特點(diǎn)，?學(xué)生的知?識(shí)水平、?接受能力?以及結(jié)合?重大節(jié)日?，召開了?《祖國(guó)在?我心中》?的主題班?會(huì)，使同?學(xué)們了解?了我們祖?國(guó)是一個(gè)?地大物博?、歷史悠?久的文明?古國(guó)，它?有著秀麗?的山河、?迷人的景?色。通過?快板、相?聲、詩(shī)歌?、歌舞等?多種形式?，增強(qiáng)了?學(xué)生的民?族自尊心?、自豪感?，激發(fā)了?學(xué)生熱愛?祖國(guó)、為?振興中華?而努力學(xué)?習(xí)的激情?。又召開?了《老師?，辛苦了?！》主題?隊(duì)會(huì)，使?同學(xué)們了?解了教師?是一個(gè)光?榮的職業(yè)?，他需要?有耐心、?有責(zé)任感?，還要有?淵博的知?識(shí)。通過?詩(shī)朗誦、?歌舞表演?等形式，?使學(xué)生敬?師、愛師?，同時(shí)也?增近了師?生間的真?摯情感。?每天晨會(huì)?時(shí)間，及?時(shí)針對(duì)學(xué)?生當(dāng)前存?在的問題?予以解決?，及時(shí)糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤行為?，提倡每?個(gè)學(xué)生自?己反省自?己，培養(yǎng)?學(xué)生自己?勇于承認(rèn)?錯(cuò)誤的能?力。學(xué)生?隨著年齡?的增長(zhǎng)，?思想意識(shí)?為斷增強(qiáng)?，辨別真?善美的能?力也隨著?提高，創(chuàng)?辦班報(bào)和?黑板報(bào)也?是凈化靈?魂、豐富?知識(shí)的過?程。由四?個(gè)小隊(duì)輪?流編排設(shè)?計(jì)，讓學(xué)?生每個(gè)人?都能參與?其中、發(fā)?揮各自的?特長(zhǎng)。找?資料、設(shè)?計(jì)版面、?編輯抄寫?，學(xué)生們?既學(xué)到了?許多書本?上學(xué)不到?的知識(shí)，?又培養(yǎng)了?他們的動(dòng)?手能力，?思考解決?問題的能?力，同時(shí)?也增強(qiáng)了?班級(jí)集體?的凝聚力?。通過語?數(shù)課堂教?學(xué)，對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行?思想教育?，在學(xué)習(xí)?文化知識(shí)?的同時(shí)，?學(xué)生的德?育兼得，?這既符合?新課標(biāo)的?要求，又?使同學(xué)們?通過多種?渠道在思?想方面有?一定收益?。三、?抓好班級(jí)?管理，使?班級(jí)成為?良好的班?集體管?理好班級(jí)?不是易事?，使班級(jí)?成為團(tuán)結(jié)?向上的班?集體更不?容易。學(xué)?生干部除?幫助老師?做些工作?之外，主?要是鍛煉?自己的能?力。于是?我采用干?部輪換制?，讓每個(gè)?同學(xué)都當(dāng)?當(dāng)干部，?鍛煉鍛煉?，也體會(huì)?體會(huì)管別?人與被別?人管的不?同滋味。?剛開始有?個(gè)別學(xué)生?和家長(zhǎng)不?理解，于?是我逐個(gè)?與之溝通?、談心，?使新干部?和退下來?的干部相?互較好的?配合，當(dāng)?過干部的?同學(xué)能夠?約束自己?，新上任?的干部也?能以帶頭?人的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，任職期?滿后小干?部又主動(dòng)?提出自己?的接班候?選人讓同?學(xué)們討論?。一些成?績(jī)不理想?或平時(shí)表?現(xiàn)不好的?同學(xué)當(dāng)上?了干部，?也增加了?動(dòng)力，成?績(jī)提高了?，小毛病?也改掉了?，這樣不?僅鍛煉了?同學(xué)，也?增強(qiáng)了他?們的自信?心和責(zé)任?心。要想?使班級(jí)的?各項(xiàng)工作?順利進(jìn)行?，就得使?學(xué)生信任?老師，這?除了有淵?博的知識(shí)?之外，還?需要老師?成為學(xué)生?的真正朋?友，成為?學(xué)生的貼?心人。因?此，平時(shí)?我盡可能?多地在學(xué)?生之中，?與學(xué)生一?起游戲，?一起活動(dòng)?，一起值?日，一起?勞動(dòng)，與?他們談學(xué)?習(xí)，談理?想，說玩?笑，以心?交心，以