教師的年終工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁教師的年?終工作總?結(jié)樣本?今年是我?在本校工?作的第六?個年頭，?回首這一?年，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多。接?下來，我?將本年度?工作總結(jié)?如下：?一、教學?工作：?本學年中?我在校的?主要工作?是擔任計?算機專業(yè)?學生的網(wǎng)?頁設(shè)計系?列課程和?校公開課?《計算機?文化基礎(chǔ)?》課程的?教學工作?。盡管這?些課程我?都已經(jīng)上?過多年，?比較熟悉?，但并未?因此輕視?教學工作?。網(wǎng)頁?設(shè)計系列?課程都是?計算機專?業(yè)的專業(yè)?課，而且?具有很大?的實用性?和就業(yè)面?，可以對?學生走出?校門，踏?上社會提?供有利的?幫助。因?此我在進?行傳統(tǒng)教?學的同時?也積極探?索新的教?學模式，?在課本教?學和實例?教學結(jié)合?的同時，?我也把自?己親身經(jīng)?歷的社會?項目引入?到課堂中?，既激發(fā)?學生的學?習興趣，?又提高拉?近學生能?力和社會?需求之間?的距離。?為了更好?迎合社會?的需求，?我自己也?不間斷的?學習該領(lǐng)?域的前沿?技術(shù)，較?之之前的?教學，我?又根據(jù)領(lǐng)?域現(xiàn)狀在?教學內(nèi)容?中突出新?web標?準，c與?____?ml文檔?編寫等內(nèi)?容，并適?時添加了?動態(tài)頁生?成靜態(tài)頁?內(nèi)容、若?干AJA?____?技術(shù)內(nèi)容?和js腳?本內(nèi)容。?《計算?機文化基?礎(chǔ)》課是?大一的公?共課，我?在教學過?程中抓住?為等級考?試服務(wù)和?對學生進?行能力培?養(yǎng)兩個側(cè)?重點，著?重培養(yǎng)學?生的計算?機基礎(chǔ)操?作能力和?辦公軟件?應用能力?。在學期?中和其他?老師一起?探討教學?安排和方?法，抓住?精髓重點?突破，讓?學生在課?堂內(nèi)外堅?持多練多?問。在輔?導老師的?共同努力?下，本學?期教學班?的計算機?一級通過?率達到了?____?%，同時?也為他們?今后通過?二級考試?奠定了基?礎(chǔ)。二?、其他工?作：日?常教學工?作之外，?我也參與?了計算機?等級考試?培訓的工?作，在培?訓工作中?，我能夠?根據(jù)學生?情況和考?證側(cè)重點?合理安排?輔導進度?。和李博?，黃欣等?老師一起?開發(fā)設(shè)計?了一套輔?助輔導軟?件，包括?題目操作?視頻錄制?，理論題?練習和評?分系統(tǒng)。?幫助學生?更好更快?的接受輔?導內(nèi)容，?為提高學?校通過率?提供幫助?。同時，?在參加學?校考證照?片采集過?程中，我?也和黃欣?，馬飛，?李曉雨等?老師一起?利用自己?的技術(shù)提?高了整個?采集過程?的工作效?率，減低?了工作壓?力和出錯?率。對?待學生，?我不僅關(guān)?注課堂上?，也關(guān)注?課堂外。?每當我獲?悉外面單?位有和我?校學生相?關(guān)的招工?需求，我?也會第一?時間和系?里溝通，?把消息傳?遞給學生?。三、?個人提高?：在辦?公室內(nèi)，?我也經(jīng)常?向其他老?師討教教?學經(jīng)驗，?取長補短?，互相促?進。四?、品德規(guī)?范在校?期間，我?如往年一?樣遵守各?種校規(guī)制?度，為人?處事都會?依照學校?的細則，?三思而后?行，爭取?做到無差?錯。教?師不僅是?知識的傳?播者，而?且是模范?。此“模?范”當然?也指行為?道德上的?模范。校?內(nèi)校外，?我都時刻?注意自己?言行，并?努力把嚴?于律己，?學而不倦?的精神帶?給學生。?希望學生?走出校門?時，不僅?帶走知識?和技能，?同樣帶走?好的精神?品質(zhì)。?五、功過?由于本?人在校的?教學工作?以網(wǎng)站，?網(wǎng)頁，和?多媒體設(shè)?計為主，?因此在本?學期也特?別注重如?何提高該?方面的教?學效果，?經(jīng)過實踐?摸索、對?教學模式?的思考，?我總結(jié)并?撰寫了《?淺談高職?《網(wǎng)頁設(shè)?計》課程?的教學實?踐與探討?》一文，?并被收錄?在國家級?期刊《計?算機光盤?軟件與應?用》中。?在學年中?，我也犯?過錯誤，?在上半年?等級考試?過程中，?由于本人?的失誤，?對學生的?考證和學?校的榮譽?造成了較?大的不利?影響。在?今后的工?作中將會?以此為鑒?，認真對?待每一個?細節(jié)。?總之，我?會一直秉?承“千教?萬教，教?人求真”?的教學思?想，嚴格?要求自己?，不斷提?高自身素?質(zhì)，為學?校與學生?多出一份?力。教?師的年終?工作總結(jié)?樣本（二?）本學?期本著為?孩子營造?一個安全?、開放、?溫馨、主?動的生活?、學習環(huán)?境的愿望?，在機關(guān)?幼兒園工?作精神的?指引下、?機關(guān)幼兒?園各級領(lǐng)?導的指導?下，進一?步___?_了《綱?要》精神?，探索了?以幼兒為?本的組織?教育策略?，創(chuàng)造性?地開展班?級工作，?努力促進?幼兒的健?康、全面?發(fā)展，使?孩子在機?關(guān)幼兒園?能得到身?心的和諧?發(fā)展。?回顧這一?學期，孩?子們在各?個方面都?有了很大?的進步。?現(xiàn)將這一?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、日常教?育教學工?作(一?)、通過?多樣化的?教育形式?與途徑，?促進幼兒?在健康領(lǐng)?域的有效?發(fā)展。?1、以“?讓幼兒愉?快的度過?在幼兒園?的每一天?”為每日?工作的中?心。所以?我們關(guān)注?個體情緒?情感需要?：如偉宸?小朋友在?晨間來園?時，常會?鬧一些小?情緒，我?們總是在?第一時間?接近幼兒?選擇幼兒?易于接受?的方式與?他交流，?讓他獲得?在園開心?的第一步?。2、?改善一日?生活的個?別環(huán)節(jié)，?促進良好?常規(guī)的形?成。在入?冊盥洗、?戶外游戲?、擦臉這?三個環(huán)節(jié)?中與集體?教育、個?別教育相?結(jié)合，使?幼兒的玩?水現(xiàn)象、?排隊拖拉?、不擦臉?、在盥洗?間亂跑的?現(xiàn)象大有?改觀。?3、通過?個別教育?、個別訓?練使個別?幼兒在集?體中保有?良好的自?信心。采?取了積極?與家庭合?作，合理?利用進餐?、午睡的?環(huán)節(jié)，吳?高翰的挑?食的壞習?慣沒有了?，使欣妍?能穿脫衣?物了。?4、提高?了幼兒良?好的生活?習慣。通?過與家長?(特別是?祖輩)的?聯(lián)系，讓?孩子早睡?早起、自?己的事情?自己做、?早晚刷牙?等生活習?慣初步形?成。(?二)、創(chuàng)?設(shè)寬松的?語言環(huán)境?，提高幼?兒語言表?達能力。?1、鼓?勵孩子在?集體活動?中積極舉?手發(fā)言，?重視幼兒?的說話愿?望。在個?別發(fā)言的?基礎(chǔ)上，?采取全體?幼兒回答?(說話)?，分組交?談、和朋?友交流，?滿足幼兒?交流、說?話的愿望?。2、?在允許孩?子說得暫?時不對、?不完整基?礎(chǔ)上，幫?助幼兒說?完整話，?說準確。?3、提?供每個幼?兒在集體?面前說話?的機會。?4、做?孩子積極?的傾聽者?。在自由?活動時間?里，班內(nèi)?孩子會纏?繞在我們?身邊和我?們說話，?這時我們?總是以積?極的態(tài)度?做孩子的?傾聽者。?利用晨間?、離園前?的零散時?間，提供?語言交流?機會。?培養(yǎng)幼兒?初步的社?會性行為?，學習在?集體中遵?守規(guī)則，?逐步接受?老師的建?議和指令?，有良好?地日?；?本常規(guī)，?樂意參加?各種活動?。1、?____?%的幼兒?能基本遵?守各項活?動中的規(guī)?則，特別?是在自由?活動中的?規(guī)則意識?更強了。?呂優(yōu)能基?本做到參?加各項鍛?煉活動了?。2、?在餐后活?動、自由?活動時間?引導幼兒?大膽、大?方地與同?伴一起共?享玩具，?同做游戲?。在和同?伴一起游?戲，學習?分享、等?待、輪流?中，體驗?與同伴、?老師、親?人共處的?快樂。?此外，利?用的兒歌?來引導幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?常規(guī)、學?習常規(guī)，?提高基本?的生活自?理能力。?鼓勵幼兒?進行自理?、自主的?嘗試，提?高幼兒的?自理能力?，自我服?務(wù)意識。?組織日常?保教活動?時，除了?科學合理?地安排教?學活動，?也重注幼?兒保育工?作。如：?為幼兒扎?辮子，提?醒幼兒穿?對鞋，活?動后放松?、喝水。?二、教?育教學工?作1、?積極為幼?兒創(chuàng)設(shè)愉?悅、溫馨?的環(huán)境，?根據(jù)教室?面積較小?的特點，?重點給幼?兒營造一?種“家”?的感覺，?促使幼兒?以積極情?緒情感，?參與各項?活動，關(guān)?心他人、?他物，體?驗老師、?大家的愛?。2、?重視幼兒?健康體質(zhì)?的培養(yǎng)和?幼兒適應?各種環(huán)境?的技能。?增強體質(zhì)?，促進身?體動作的?靈敏與協(xié)?調(diào)，一方?面堅持小?場地開展?體育鍛煉?，一方面?保證幼兒?充足的戶?外活動時?間。3?、針對班?內(nèi)個別幼?兒交往能?力欠缺的?情況，為?幼兒提供?一個相互?交往和共?同活動的?機會和條?件，并加?以指導。?培養(yǎng)幼兒?會正確使?用禮貌用?語：請、?謝謝、對?不起等，?初步懂得?應互相關(guān)?心和幫助?的道理，?能與小朋?友友好相?處，愿意?幫助他人?，在游戲?和日常生?活中能初?步做到友?愛、互助?、謙讓。?三、家?長工作?1、本學?期家長學?校授課活?動，讓孩?子與家長?體驗濃濃?的親情，?為家長了?解幼兒園?工作開辟?了一條大?道。2?、學期中?針對孩子?的情況進?行了有選?擇的家訪?、電話訪?問，平時?利用來園?接送時間?有針對性?的溝通，?解決家園?之間的誤?會、幼兒?之間的摩?擦。做到?一視同仁?的對待孩?子，一視?同仁的對?待家長。?教師的?年終工作?總結(jié)樣本?（三）?光陰似箭?，日子如?梭。轉(zhuǎn)眼?間一學年?的各項工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓，本人?特就__?__年的?工作小結(jié)?如下：?一年來，?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領(lǐng)導，?辦事認真?負責。熱?愛教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學?校的教學?過程中，?并能自覺?遵守教師?職業(yè)道德?，時時以?一個黨員?的身份來?約束自己?，鞭策自?己。能夠?主動與同?事研究業(yè)?務(wù)，互相?學習，配?合默契，?教學水平?共同提高?，能夠顧?全大局，?團結(jié)協(xié)作?，順利完?成了各項?教學工作?。本學?年上學期?我擔任五?年級三個?班的品德?與社會教?學，下學?期我擔任?____?班的數(shù)學?教學工作?。我能認?真鉆研新?的課程標?準，吃透?教材，積?極開拓教?學思路，?把一些先?進的教學?理論、科?學的教學?方法、先?進的現(xiàn)代?教學手段?運用于課?堂教學中?，努力培?養(yǎng)學生的?合作交流?、自主探?索、勇于?創(chuàng)新等能?力，在補?差工作上?，對于后?進生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導。?然后是在?課堂上對?他們的點?滴進步給?予大力的?表揚，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?"看扁"?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學習?數(shù)學的興?趣。本人?還能認真?履行教學?校長的職?責，組織?好教學處?的日常工?作。不僅?狠抓學校?教學常規(guī)?管理，而?且積極帶?領(lǐng)教師開?展教科研?活動，提?高了教師?素質(zhì)，促?進了學校?教學質(zhì)量?穩(wěn)步提高?。在市教?育局“五?大綜合年?度評估檢?查”中我?分管的教?學工作總?積分居全?市小學第?十名，學?校被授予?市級“教?育教學管?理先進單?位”光榮?稱號。?本學年，?我的工作?量飽滿。?能嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。堅?持按時上?班，從不?因為個人?的私事耽?誤工作的?時間，并?積極運用?有效的工?作時間做?好自己份?內(nèi)的工作?。能按時?參加各種?會議，積?極參加校?本培訓，?完成繼教?學習任務(wù)?。此外，?每周還負?責接送學?生校車一?次。一?分耕耘，?一份收獲?。本學年?度我被授?予鎮(zhèn)級先?進教育工?作者光榮?稱號;在?市數(shù)學教?學論文和?教學設(shè)計?評比中，?撰寫的教?學設(shè)計《?位置》獲?市級一等?獎，教學?論文《淺?談在小學?數(shù)學教學?中滲透和?培養(yǎng)人文?精神》榮?獲市級一?等獎;小?學數(shù)學名?師賞析征?文《課已?停，意猶?存》，被?市教科院?評為一等?獎;電教?論文《恰?當應用多?媒體技術(shù)?，幫助小?學生學好?數(shù)學》被?市電教館?評為二等?獎;輔導?六年級學?生參加第?____?屆小學“?希望杯”?全國數(shù)學?邀請賽有?____?人獲省級?一等獎，?有___?_人獲省?級二等獎?;有__?__人獲?市級一等?獎，有_?___人?獲市級二?等獎。學?校被評為?參加第_?___屆?小學“希?望杯”全?國數(shù)學邀?請賽先進?單位。本?人獲第_?___屆?小學“希?望杯”全?國數(shù)學邀?請賽省級?“優(yōu)秀輔?導員”光?榮稱號。?本年度我?的教科研?成果取得?____?分，居全?校第一名?;獲學校?綜合組教?師___?_-