職校老師個人總結(jié)匯報分享格式范文（3篇）

第6頁共6頁職校老師?個人總結(jié)?匯報分享?格式范文?一、提?高知識，?明確職責?，加強責?任感班?主任工作?的好壞直?接影響著?學校教育?教學管理?工作的進?行，因此?，必須要?提高認識?，加強責?任感，掌?握班主任?工作的規(guī)?律。由于?初次擔任?班主任這?個要職，?缺乏班主?任的工作?經(jīng)驗，因?此，我會?常常請教?資深的老?班主任并?向他們學?習好的管?理方法，?不斷積累?工作經(jīng)驗?以使自己?成為一名?合格的班?主任。?二、加強?學生的思?想品德和?職業(yè)道德?教育三?、嚴格執(zhí)?行校規(guī)校?紀良好?的班風是?管理好班?級的前提?，___?_春計算?機3班一?直是一個?紀律較為?散慢的班?級，很多?同學早已?養(yǎng)成了種?種壞習慣?，例如，?早讀遲到?、曠課，?上課睡覺?、玩手機?，逃避清?潔衛(wèi)生工?作，課間?操經(jīng)常缺?勤，晚自?習早退…?…針對他?們這些壞?習慣，我?嚴格加強?各項管理?，常檢查?、常督促?、常落實?，并以身?作則給同?學們樹立?一個良好?的榜樣從?而帶領全?班同學做?好各項班?級常規(guī)工?作。我還?經(jīng)常找那?些紀律比?較差的同?學進行談?話教育，?并跟蹤他?們的表現(xiàn)?讓他們不?斷完善自?己。四?、加強班?干部隊伍?的建設?一支優(yōu)秀?、盡職盡?責的班干?部隊伍是?班級的核?心支柱，?是班主任?的得力助?手，因此?，我注重?班干部的?選拔和培?養(yǎng)，并賦?予他們權(quán)?力，讓他?們大膽地?去管理班?級，并多?于班干部?進行溝通?交流，和?他們一起?為班集體?出謀劃策?。五、?加強頂崗?實習期學?生的跟蹤?和管理工?作從_?___年?____?月___?_日起，?我們班的?學生分批?陸續(xù)參加?了外出頂?崗實習。?頂崗實習?的管理工?作責任重?大，我從?以下幾個?方面開展?了我的工?作：1?、制定頂?崗實習學?生跟蹤和?管理計劃?2、掌?握好第一?手資料，?即頂崗實?習學生個?人信息情?況登記表?，確保班?上的每一?個學生的?身份信息?、聯(lián)系電?話、聯(lián)系?地址、家?長的聯(lián)系?電話、目?前去向等?都要一清?二楚，以?方便日后?的聯(lián)系和?管理。?3、建立?____?班實習交?流Q群，?以便師生?之間的聯(lián)?系和交流?。時刻關(guān)?注、了解?學生的實?習動態(tài)，?及時地發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?。5、?建立頂崗?實習學生?情況跟蹤?記錄表，?隨時跟蹤?學生實習?情況，以?便配合學?校進行管?理工作。?六、小?結(jié)班主?任工作是?繁忙的，?是瑣碎的?，是平凡?的，也是?偉大的、?開心的。?作為新班?主任的我?，在班主?任工作還?有很多做?得不夠好?的地方，?管理方式?方法還有?待提高，?還需不斷?向經(jīng)驗豐?富的老班?主任學習?。這學期?班主任工?作雖然結(jié)?束了，但?做學生的?`思想工?作的任務?還沒有終?止，不斷?熟悉班主?任工作，?吸取經(jīng)驗?和教訓，?把班主任?的教育教?學工作做?得更好。?以上便?是這個學?期班主任?工作的總?結(jié)，希望?以此為鑒?，從而促?進以后的?工作，爭?取更好成?績和更大?進步。?職校老師?個人總結(jié)?匯報分享?格式范文?（二）?一年來，?在教育教?學工作中?，我始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。?剛?cè)雽W的?新生對職?業(yè)學校充?滿了好奇?和浪漫的?幻想，似?乎已經(jīng)擺?脫了最痛?苦的學習?生活，從?此不再受?考試的折?磨的升學?的艱熬。?但對新的?生活環(huán)境?及學習、?生活方式?不適應。?積極要求?進步，渴?望成材，?但對所學?專業(yè)知之?甚少，思?想不穩(wěn)定?。1、?培養(yǎng)學生?的自理能?力。職?業(yè)學校的?學生在入?學前大多?缺少獨立?生活的經(jīng)?歷，他們?幾乎每天?在父母的?呵護下生?活，自理?能力較差?。特別是?我班有幾?位學生是?家長特意?把他一個?人安排在?海南讀書?的，他們?第一次離?家那么遠?，常常為?獨立生活?而感到煩?惱。因此?，學生的?自理能力?就成為學?生能否適?應新環(huán)境?的關(guān)鍵因?素，這就?需要班主?任給予心?理上的引?導和技能?上的指導?。2、?培養(yǎng)學生?的自律能?力。班?主任對班?級的有序?管理，要?以學生一?定的自律?能力作保?證。一年?級新生對?職業(yè)教育?的一切都?是新鮮的?，前幾個?周總是規(guī)?規(guī)矩矩，?但是時間?久了就有?空子可鉆?。如果學?生缺乏自?覺性和自?主意識，?班主任即?使再勤快?也是徒勞?的。首?先，班主?任就要教?育他們懂?得遵守行?為規(guī)范即?使是社會?的要求，?也是符合?自己的利?益的，讓?他們從職?業(yè)人的角?度去理解?領會各種?校紀校規(guī)?，明白自?覺遵守行?為規(guī)范不?僅有利于?集體，有?利于在社?會生活中?與大家協(xié)?調(diào)相處，?也是個人?社會生活?的需要。?其次，?要充分調(diào)?動學生的?主體意識?，讓人人?都有事做?，都覺得?自己在班?里都是很?重要的，?班里設置?了班干部?、科代表?、小組長?、著裝儀?表監(jiān)督員?、各個衛(wèi)?生區(qū)的檢?查員、教?室財產(chǎn)管?理員等，?實行層層?管理、層?層監(jiān)督的?管理制度?，并且進?行階段性?的自我工?作小結(jié)，?從而引導?學生自我?教育、自?我完善的?內(nèi)心需要?上來。?3、培養(yǎng)?學生的專?業(yè)情感?正確認識?專業(yè)是學?好專業(yè)的?前提，培?養(yǎng)良好的?職業(yè)情感?是提高綜?合素質(zhì)的?基礎。引?導學生認?識專業(yè)，?熱愛專業(yè)?是班主任?的重要工?作內(nèi)容。?通過調(diào)?動學生廣?泛收集海?南旅游的?相關(guān)資料?報道，幫?助他們從?大的環(huán)境?去認識專?業(yè)，對未?來的職業(yè)?充滿信心?，激發(fā)他?們學習專?業(yè)的熱情?。職校?老師個人?總結(jié)匯報?分享格式?范文（三?）教學?工作是學?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。在方正?電腦學校?已經(jīng)工作?半年的時?間，很明?顯的感覺?到自己成?長了不少?。環(huán)境造?就一個人?，它使我?改變了以?前懶散、?不喜歡負?責任的習?慣。一?、激發(fā)學?生學習美?術(shù)的興趣?二、使?學生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學中，注?重面向全?體學生，?以學生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎。?因此，選?擇了基礎?的、有利?于學生發(fā)?展的美術(shù)?知識和技?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時，要?課程內(nèi)容?的層次性?，適應不?同素質(zhì)的?學生，使?他們在美?術(shù)學習過?程中，逐?步體會美?術(shù)學習的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學習能?力，為以?后學習奠?定基礎。?三、發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?中年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了今后?講課的方?向和以后?美術(shù)課該?怎么教和?怎么講。?四、積?極改進教?學方法?(1)每?個教師都?不是十全?十美的，?在教學方?法是有有?很大的區(qū)?別，而自?己的缺點?也是存在?的，要及?時的發(fā)現(xiàn)?自己缺點?，以便于?取長補短?。在不同?程度上要?更深的認?識自己，?積極的學?習其他知?識和科目?。才不至?于使自己?干涸，并?且可以在?以后的教?學中靈活?應用。?(2)在?教學硬件?設施上，?由于我校?的房屋緊?張狀況，?很難達到?美術(shù)正常?教學所需?要的水平?，但是我?相信以后?會好起來?的。積極?的利用多?媒體教