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2023年初中勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(合集)初中勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(合集)1
暑假我參與了“尋文化、緣非遺”暑假社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問卷調(diào)查的第一站定于xx文化中心。8點(diǎn)30分我們在學(xué)校正門集合動(dòng)身。機(jī)靈的隊(duì)員們在等車時(shí)間便對公交車司機(jī)、乘客等進(jìn)行調(diào)查。依據(jù)昨晚的分組,“尋緣”成員們4人一組,以文化廣場為中心從4個(gè)的方向向人群進(jìn)行調(diào)查。
總是說第一份問卷時(shí)最艱難的,但由于之前有做過類似的兼職,所以相對輕松。或許是因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的原因,路人們很協(xié)作,主動(dòng)性也很高,而且在問卷中也和我們進(jìn)行了短暫的溝通。
特殊是xx市老干部活動(dòng)中心的老人們,在完成問卷后,還對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出了許多自己的看法,向成員們講解并描述了自己青少年時(shí)期看劇聽書的趣事,成員們受益匪淺。
“我覺得愛護(hù)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特別有必要的。我年輕時(shí)經(jīng)常能去聽人家講走書(翁洲走書),現(xiàn)在都不常見了?,F(xiàn)在的青少年大多喜愛外來文化,對傳統(tǒng)文化不太重視。你們這樣的活動(dòng)是特別好的,學(xué)生就要多重視這些老的文化?!币晃粎⑴c了抗戰(zhàn)文革的老紅軍如是說。
之后了解到,這個(gè)老干部活動(dòng)中心大多都是政府機(jī)關(guān)單位的退休人員,他們大都是19世紀(jì)六七十年頭的佼佼者,參與77年的高考后進(jìn)入高校深造,后又參與了各地的政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。所以在退休后照舊重視社會(huì)時(shí)事,關(guān)注文化建設(shè)。他們經(jīng)常聚在一起讀書看報(bào),舉辦攝影等活動(dòng)。所以對于我們學(xué)生暑假這些社會(huì)實(shí)踐特別的支持。
通過這次活動(dòng),我收獲的不僅僅是對非遺學(xué)問的了解,與人溝通實(shí)力的熬煉,更多的是在與老人們的溝通中,感受到的老人們對于文化的熱忱和重視。老人們這種不服老,酷愛學(xué)問的精神深深感染了我。
這次問卷調(diào)查圓滿完成,但照舊存在一些不足。信任在今后幾天的活動(dòng)中我們會(huì)越做越好。
初中勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(合集)2
做學(xué)生的良師益友董萍短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感受頗多。應(yīng)試教化已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,教化是學(xué)問創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,我們每一所學(xué)校、每一位老師都要細(xì)心呵護(hù)和培育學(xué)生的新奇心、求知欲,幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索,那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教化成果唯一標(biāo)準(zhǔn),過于劃一呆板的教化模式必將被淘汰,素養(yǎng)教化是一種敬重學(xué)生主體的教化,學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,理應(yīng)得到老師全方位的敬重,學(xué)生只有得到人格的敬重和信任,才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,參加學(xué)問的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程,激發(fā)起求知欲,可見敬重和信任每一位學(xué)生這是老師從事教化工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說:“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?!瘪R卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是恒久盡量多的要求一個(gè)人,也要盡量多地敬重一個(gè)人。”老師與學(xué)生建立同等、民主的關(guān)系,是社會(huì)主義國家的本質(zhì)要求,老師要有民主作風(fēng),允許學(xué)生提出不同的看法,不能把老師的話當(dāng)作吩咐強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生肯定的聽從,反之,老師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,大家都知道孩子天性頑皮,愛惡作劇,常常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,但隨著孩子們年齡的增長,過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,有出息了,因此,老師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,對后
進(jìn)生要有愛心、耐性和恒心。
英國教化家洛克說:“事實(shí)上,一切教化都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的華蜜都?xì)w于自己的習(xí)慣?!绷己玫娜粘P袨榱?xí)慣地培育,對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,作為老師教書育人是我們的神圣職責(zé),在教化教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,嚴(yán)格要求,以身示范,培育學(xué)生見到老師或長輩要主動(dòng)問好,行走時(shí)留意右行禮讓,參與集體活動(dòng)要穿校服,遵守紀(jì)律,按時(shí)參與衛(wèi)生值日,講究個(gè)人衛(wèi)生,課前預(yù)習(xí),上課仔細(xì)聽講,課后獨(dú)立完成作業(yè),學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培育,看似簡潔,其實(shí)須要老師們付出許多的努力和心血,天長日久,日積月累,集腋成裘,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,因此,我們老師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化學(xué)問,而且要學(xué)會(huì)培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,堅(jiān)持“兩手都要抓,兩手都要硬”。
老師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科學(xué)問,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源?!崩蠋煵荒軡M意已有的學(xué)問,在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新學(xué)問的基礎(chǔ)上,了解其它學(xué)科學(xué)問發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),以科學(xué)學(xué)問不斷武裝自己,以適應(yīng)新世紀(jì)教化發(fā)展的須要,隨著新課程的改革,老師在教學(xué)中不僅要注意學(xué)科學(xué)問的整合,觸類旁通,而且還應(yīng)主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展,老師以豐富的學(xué)問塑造人格魅力,使學(xué)生“親其師,信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)手段,豐富教化內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教化技術(shù)的發(fā)
展,駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)手段是老師的職責(zé),老師通過學(xué)習(xí),可以較嫻熟地制做投影片、主動(dòng)的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)問,使教學(xué)更干脆、更生動(dòng),對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,老師在備課時(shí),可以通過微機(jī)備課,發(fā)揮集備組集體力氣取長補(bǔ)短,使教學(xué)資源共享,這不僅節(jié)約了時(shí)間,使老師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而且使老師之間增進(jìn)了合作意識,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校內(nèi)網(wǎng)的建立,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,老師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教化遵循教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,新世紀(jì),學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,有很多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡潔粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了老師形象,違反了老師職業(yè)道德,作為老師我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn),要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合,才能真正把教化做到人的心坎上,教化才會(huì)有成果的回報(bào)。當(dāng)然,老師擁有一個(gè)健康地心理將有主動(dòng)地指導(dǎo)作用,它可以使老師在社會(huì)、工作和生活等壓力下,學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的心情,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參與一些有意義的文體活動(dòng),保持主動(dòng)樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自我,提高自我,做學(xué)生的良師益友。
一、愛崗敬業(yè)
要酷愛教化事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的`教化事業(yè),為人師表。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐性、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特殊對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特殊的愛給特殊的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐性,對學(xué)生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺,并且多加激勵(lì),培育學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念,注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。
三、孜孜不倦,主動(dòng)進(jìn)取
有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),主動(dòng)進(jìn)取,開拓新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、領(lǐng)先垂范
老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜愛仿照,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,老師肯定要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣,凡是老師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決
不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民老師,我們要
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