2023年幼兒園開學第一周教學工作總結(jié)

2023年幼兒園開學第一周教學工作總結(jié)幼兒園開學第一周教學工作總結(jié)1

第一天早上帶著新奇的心去的，一切很順當；晚上放學見到媽媽沖上來抱著就哭，感覺受騙了，幼兒園沒有想像中哪么好玩。晚上一起先并沒有否定明天不去了，還想明天早到幼兒園去吃早飯。后來想想還是有點不想去，只說了一次：不去了。

其次天早上得知要去幼兒園，怎么也不去，后來是爸媽抱去的。到幼兒園門口就哭鬧，到教室時還死死的抱個媽媽不放。放學時間爸媽一起來接的，我坐在椅子上發(fā)呆，爸爸站在門口有好長時間，我都沒發(fā)覺，當媽媽走到我前面，我一下子沖上去大哭。走時我還把拖鞋、書和書包都找?guī)Я耍馑际俏也粚W了，就是沒明說。媽媽抱我走出幼兒園時，一會哭一會笑，語無倫次，到家后約一小時才復原正常了。每天晚上總有說不完話與爸媽說，說明白天可能根本就沒正常說一句話，壓抑的久了。

第三天、第四天和第五天，雖然每天都說不去學，早上上學時哭晚上見到爸媽時哭，但一天比一天要有好轉(zhuǎn)了。精神狀態(tài)也復原的比較快。我想漸漸的會越來越好了。

主要是因為：1.對生疏環(huán)境的恐驚。2.想父母。3.孤獨。因為突然來到一個生疏的環(huán)境都不熟識，小摯友們都在恐驚中，根本沒有心情一起玩，就老師帶著玩也是不行的。對老師們的不熟識，對老師也是有種恐驚感的。這樣不管老師帶著玩什么，小摯友們都會著與父母早占見面，根本玩不起來，更談不上學點什么東東。老師少小摯友多，所以老師不行能找沒每個小摯友閑聊，這樣小摯友們可能一天根本就沒正常的說話，壓抑和孤獨充溢了一天的生活。

每個人都說上幼兒園的小摯友一起先都會哭鬧，不愿去上。其實根本的.緣由，教化的方式的問題，目前每個幼兒園幾乎一樣，一起先就是每天都排好內(nèi)容，如：玩什么嬉戲，學什么歌，做什么手工之類的。根本就沒有考慮到剛剛?cè)バ从岩熳R環(huán)境，熟識老師和同學。如一起先，在玩嬉戲之前老師都讓小摯友們之間相互相識，相互溝通，之后一起玩，就很快消退恐驚感。當小摯友們沒恐驚感后才談的上有心情學什么玩什么，之后才會感覺上學有意思，才會不排斥來上幼兒園。

做任何事情都一樣，不要考慮做著給別人看，要真正專心去做。幼兒園教化也是如此，光想教點什么讓家長看成果或者只是想著讓孩子玩什么嬉戲，而不考慮小摯友在學和玩時內(nèi)心狀態(tài)，是不行能讓小摯友真正的歡樂學和玩的。

幼兒園開學第一周教學工作總結(jié)2

進小學后第一周朱笑宇的各方面表現(xiàn)還是有進步的。

首先是生活上，早上起床的時間自然提早了，而且是自動自發(fā)的醒，或許他身體的生物鐘調(diào)整好了吧。

上學進校很獨立，不過幼兒園進園也獨立，只是我們不愿放手罷了。

在逼了幾次后，現(xiàn)在的早餐基本能做到家里吃，而且不算太挑了，幼兒園最終一學期都在外面吃的。這個變更各種因素都有，但在家里吃總比在外面吃干凈便利吧。中餐只說有些菜不喜愛吃不吃的，但還是吃飽的。從家里吃晚餐的狀況來看，偏食現(xiàn)象還是存在，那么漸漸改吧。至少現(xiàn)在每天晚上都能很快、很主動地吃完一碗飯，比起幼兒園最終一學期在奶奶家吃晚飯的狀況，那不行相提并論啊!

這一周朱笑宇怕累的狀況基本沒有，哪怕跳繩跳的腿再酸，說一下，我們激勵一下，他就又氣喘吁吁的跳上了，像個男子漢了。唯一起反復的就是在爺爺奶奶說，書包太重，不能讓他背的時候，他就想偷懶了。

從生活這一塊來看，小摯友的習慣真是靠管出來的，依著他只能讓他做一棵蔦蘿花，細細弱弱，要是嚴格點，他就是棵小樹。

然后是學習方面，周五在QQ群上的閑聊讓我心涼了半截，還是內(nèi)向，還是喜愛做小動作，不愿舉手，這段時間以來，他在英孚上課時開朗，主動，完全不是這個樣子，所以才能常常得到英孚老師的表揚。以至于我忽視了他天生的特性，笑宇是個內(nèi)向的`孩子，這一點讓我糾結(jié)至深。從幼兒園前我就始終著力激勵他上臺，這幾年也有了一些變更。雖然他不會主動去爭取什么，但真的上臺了，他也能表現(xiàn)的很好。所以才有了拍攝金雞百花獎電影節(jié)宣揚片的機會，才有了拍微電影的機會

從現(xiàn)在的狀況看來，本性占了上風，接下來我們的精力要往這方面關(guān)注了。

做小動作這一塊，也是和我們以前不夠重視這方面習慣培育有關(guān)了，從幼兒園起先就有點，一方面也想不出方法訂正，另一方面也希望能通過幾年的幼兒園變更。現(xiàn)在看來，只能再補這一課了。

看看老師博客留言中，提到上課發(fā)言好的，作業(yè)全對的，就是沒有他的名，唉，其實他都會的。數(shù)學百位內(nèi)加減都會，語文識字也基本能看下一本書，看來還是不夠仔細。

閱讀量這一塊我倒真不擔憂，從他剛誕生起，就為他打算了許多書，以至于現(xiàn)在他一起床就看書，習慣是養(yǎng)成了，或者說愛好是有，現(xiàn)在主要是方向問題了。

總結(jié)開學第一周，小朱同學在生活上基本過關(guān)(估計他在過關(guān)的同時還時常幫同學)，在學習上主要就是習慣的養(yǎng)成是個重點。下一步努力方向了。

幼兒園開學第一周教學工作總結(jié)3

一個暑假過了，孩子們又要憧憬常一樣每天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在快樂簡便的環(huán)境中體驗幼兒園的快樂，并培育情愿來園的心境，我園特地支配了快樂一周的資料。

我門在室外支配了很多趣味的活動器械，孩子門自由的`選擇自我的玩伴、自由選擇自我的活動場地，嬉戲的資料，盡情的歡樂和玩耍。孩子門還聚在一齊觀看老師為他們打算的動畫片，感受動漫的奇妙，孩子門看的興致勃勃，一個個都進入了漫畫的世界。

在活動中，孩子門能夠自我選擇喜愛的老師進行嬉戲、玩耍，再每個班級中老師們都為孩子打算了豐富多彩的資料，孩子能夠自由的去嘗試。

今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不一樣年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的.的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自我做的禮物送給弟弟妹妹。

讓孩子在快樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，須要老師們專心感悟，孩子們從內(nèi)心中自然流露的才是真實的?！岸谡n改”后，對于老師觀念的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求，如何針對孩子的不一樣年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消退孩子開學“恐驚癥”。

開學第一天，在老師親善可親的笑容中，小摯友又回到了熟識的幼兒園。小班的孩子們在老師熱忱接待下，驚慌的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了趣味的嬉戲，個個臉上露出了快樂的笑容。中班的小摯友經(jīng)過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學習更多的本事，小摯友們都感到自我長大了，在學習、生活、團結(jié)互助方面都有更大的提高。開學第一周的活動讓小摯友們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛惜，小摯友們都把幼兒園當作自我的家。

本周語言學習了《春天》，引導幼兒理詩歌資料，進一步了解春天的特征。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。數(shù)學學習了《他們一樣多嗎》進一步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形態(tài)的改變而變更。音樂學習了《春曉》幼兒熟識樂曲美麗的旋律，學習用清晰、自然、甜蜜的