高中班主任工作總結(jié)2022

第第頁高中班主任工作總結(jié)2022高中班主任工作總結(jié)2022〔一〕

時間荏苒，回顧與同學一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶！

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作立場、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理技能、以及以身作那么的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵同學的自尊和自信，開展抱負教育

雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學習的，有肯定的學習熱忱。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差，聽講有肯定困難，在開學一個月后，同學中涌現(xiàn)了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負為主題的班會，讓同學們講抱負、樹抱負，學習那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、盼望在明天。

二、運用掌控的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、暖和

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)涌現(xiàn)的問題，才能和同學搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌控的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，許多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人那么會讓一個人受益終生。

“孝順，心中充斥愛，對人真誠但不軟弱，尊敬但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自強，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動集體能量制定班級管理量化細那么，形成集體的規(guī)范；采納班務值日制約束全體同學，讓同學養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習慣。

為調(diào)動同學的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，同學們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，實時與同學、家長及科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學進行面對面的談話。通過平常的觀測來了解同學的思想動態(tài)，實時與同學溝通，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c同學家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，實時解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，實時把同學錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，尊敬他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意……

七、不斷學習，提高自身業(yè)務技能及綜合知識水平

“學博為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都渴望一位博學多才的老師擔負班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導同學，還要實時更新自己的知識，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大、知識面廣，因此，須要時我們也不妨向同學學習，師生共同進步。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個同學家長的盼望，關(guān)系到他們將來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

高中班主任工作總結(jié)2022〔二〕

高三的班級管理工作有其有利的地方：同學身心發(fā)育更加成熟，學習習慣漸漸穩(wěn)定，學習的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著同學學習壓力的增大和高考的接近，班級管理工作不僅更加繁復繁重而且難度加大。

我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，協(xié)作學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，同學學習成果穩(wěn)中有升，會考全部順當通過，同學個體進展顯著。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

一、心理疏導是第一要著

進入高三后，隨著學習壓力越來越大，同學的心理問題也越來越突出。這一時期，同學簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學造成的不良影響特別大，假如不能因勢利導，實時摒除同學心理上的暗礁，同學的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三〔12〕班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅由于一次考試的失利、同學間鬧點小沖突，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學心情甚至有輕生的念頭。

有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到同學的成果和身心健康進展，這就要求班主任需要隨時保持高度的職業(yè)敏感，實時捕獲同學心理上的一個個微小的不和諧音符，援助他們把握學習與生活的旋