小學低年級學生課間行為習慣養(yǎng)成的策略研究_第1頁
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#劉昌穩(wěn)《祖輩如何代養(yǎng)留守孫輩》論文《半月談》發(fā)表吳俊蘭（指導(dǎo)）《快樂大課問》學生論文《小溪流》發(fā)表楊芳“小小儲蓄卡，帶來義明大變”化德育案例縣一等獎周蘭英（指導(dǎo)）全國第八屆“星星河”書法大賽學生作品全國一等獎梅華學生書畫比賽學生作品省三等獎臨澧縣實驗小學“德育，作先進單位”學校榮譽縣教育局、縣關(guān)工委頒發(fā)臨澧縣實驗小學“平安校園”榮譽常德市政府投牌參考文獻:1、《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基2、《教育的智慧》 林崇德3、《德育綱要》4、《兒童心理學》、5、《教育心理學》6、《兒童教育就是培養(yǎng)好習慣》7、《家庭環(huán)境與學生習慣養(yǎng)成的探究》、8、中科院專家張梅玲主持的《少年兒童行為習慣與人格關(guān)系的研究》9、《好孩子好習慣》 孫云曉10、《教育就是培養(yǎng)習慣》關(guān)鴻羽11、斯金納《行為主義心理學》

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