2021-2022學(xué)年江蘇省常州市前黃高級(jí)中學(xué)高一（上）期中物理試卷（附詳解）

2021-2022學(xué)年江蘇省常州市前黃高級(jí)中學(xué)高一（上）

期中物理試卷

一、單選題（本大題共1（）小題，共40.0分）

1.北京已成功申辦2022年冬奧會(huì)。如圖所示為部分冬奧會(huì)項(xiàng)目。下列關(guān)于這些冬奧

會(huì)項(xiàng)目的研究中，可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)的是（）

A.研究速度滑冰運(yùn)動(dòng)員滑冰的快慢

速度滑冰

研究自由滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中姿態(tài)

自由滑冰

研究單板滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體

單板滑雪

X研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的花樣動(dòng)作

花樣滑冰

2.詩(shī)句“滿眼波光多閃灼，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”中，“看山

恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參考系分別是（）

A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水

3.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖2所示，同時(shí)從N點(diǎn)出

發(fā)，同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（）/

A.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)任意時(shí)刻的速度方向都相同

B.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)出發(fā)到M的任意時(shí)刻速度大小都相同

C.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速度大小和方向均相同

D.三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速率相同

4.小智同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一張自己以前為研究機(jī)動(dòng)車的運(yùn)動(dòng)

情況繪制的表-:圖像（如圖）。已知機(jī)動(dòng)車運(yùn)動(dòng)軌跡

是直線，但是不知機(jī)動(dòng)車是處于加速還是剎車狀態(tài),

請(qǐng)你幫他判定以下說(shuō)法合理的是（）

A.機(jī)動(dòng)車處于勻加速狀態(tài)

B.機(jī)動(dòng)車的初速度為0

C.機(jī)動(dòng)車的加速度為大小為8m/s2

D.機(jī)動(dòng)車在前3秒的位移是24nl

5.在離地面高九處，沿豎直方向同時(shí)向上和向下拋出兩個(gè)小球，它們的初速度大小均

為叫不計(jì)空氣阻力，兩球落地的時(shí)間差為（）

A..-h.B.-D.-

VV

6.如圖所示，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于小球

的受力情況，下列分析正確的是（）

A.小球只受重力、繩的拉力作用

B.小球受到重力、繩的拉力和斜面的彈力作用

C.小球只受重力、斜面的彈力作用

D.小球只受繩的拉力、斜面的彈力作用

7.如圖是“中國(guó)天眼”500rH口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡維護(hù)時(shí)的

照片。為不損傷望遠(yuǎn)鏡球面，質(zhì)量為m的工作人員被懸在空

中的氫氣球拉著，當(dāng)他在離底部有一定高度的望遠(yuǎn)鏡球面

上緩慢移動(dòng)時(shí)，氮?dú)馇驅(qū)ζ溆写笮椋簃g、方向豎直向上

的拉力作用，使其有“人類在月球上行走”的感覺，若將

人視為質(zhì)點(diǎn)，此時(shí)工作人員（）

第2頁(yè)，共19頁(yè)

A.受到的重力大小為Jmg

B.受到的合力大小為Jmg

C.對(duì)球面的壓力大小為o

D.對(duì)球面的作用力大小為gzng

O

8.把重20N的物體放在傾角為30。的粗糙斜面上，物體右端與固定

在斜面上的輕彈簧相連接，物體保持靜止，如圖所示，若物體

與斜面間的最大靜摩擦力為12N,下列關(guān)于彈簧彈力的說(shuō)法不

正確的是（）

A.可以是22N,方向沿斜面向上B.可以是2N.方向沿斜面向上

C.可以是5N,方向沿斜面向下D.可以是2N,方向沿斜面向下

9.如圖，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水平.現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上,

A.P將向下滑動(dòng)B.P仍然靜止不動(dòng)

C.P所受的合外力增大D.P與斜面間的靜摩擦力不變

10.如圖所示，柔軟輕繩ON的一端。固定，其中間某點(diǎn)M拴一重物，

用手拉住繩的另一端N.初始時(shí)，0M豎直且MN被拉直，0M與MN之

間的夾角為鈍角展現(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起，并保持夾角a不

變。在。M由豎直被拉到水平的過(guò)程中（）

A.MN上的張力逐漸減小

B.MN上的張力先增大后減小

C.0M上的張力逐漸增大

D.0M上的張力先增大后減小

二、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，共15.0分）

11.某研究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，所有器材有：方木板一塊，白紙，

量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)，橡皮條（帶兩個(gè)較長(zhǎng)的細(xì)繩套），刻度尺，圖釘（若干

（1）具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議，其中正確的有—o

4橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上

B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)。的位置可以與前一次不同

C使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度

D用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力必須都小于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力

（2）該小組的同學(xué)用同一套器材做了四次實(shí)驗(yàn)，白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點(diǎn)位置。、

力的標(biāo)度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點(diǎn)，如下圖所示。其中對(duì)于提高

實(shí)驗(yàn)精度最有利的是

3.ON0.5N0.5N3.0N

JjOO

4=3.4N??巴=27N

F=45N

耳=1.0N?耳=21N罵=2

M=28N月=3.ON號(hào)=16N

F=4.9NF=2,0N尸=45N

ABCD

12.某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。

4細(xì)線必須與長(zhǎng)木板平行

8.先接通電源再釋放小車

C.小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

D平衡小車與長(zhǎng)木板間的摩擦力

②他實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的

部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)，圖中未畫出）Si=3.59cm,

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s2=4.41cm,S3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm,則小車的

加速度a=m/s2（要求充分利用測(cè)量的數(shù)據(jù)），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打8點(diǎn)時(shí)小車的

速度%=m/s.（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

圖2

三、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共15.0分）

13.一般教室門上都安裝一種暗鎖，這種暗鎖由外殼4、骨架B、彈簧C（勁度系數(shù)為k）、

鎖舌。（傾角0=30。）、鎖槽E以及連桿、鎖頭等部件組成，如圖甲所示。設(shè)鎖舌。的

側(cè)面與外殼4和鎖槽E之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為“，最大靜摩擦力外m由汁m=〃F/V（FN

為正壓力）求得。有一次放學(xué)后，當(dāng)某同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，無(wú)論用多大的力，也不能

將門關(guān)上（這種現(xiàn)象稱為自鎖），此刻暗鎖所處的狀態(tài)的俯視圖如圖乙所示，P為鎖

舌。與鎖槽E之間的接觸點(diǎn)，彈簧由于被壓縮而縮短了3

ABcD拉門方向1

甲

（1）試問(wèn)，自鎖狀態(tài)時(shí)。的下表面所受摩擦力的方向；

（2）求此時(shí)（自鎖時(shí)）鎖舌。與鎖槽E之間的正壓力的大??；

（3）無(wú)論用多大的力拉門，暗鎖仍然能夠保持自鎖狀態(tài)，則〃至少要多大?

四、計(jì)算題(本大題共3小題，共30.0分)

14.有一個(gè)木箱質(zhì)量m=60kg,靜止在水平地面上，工人推木箱，若動(dòng)摩擦因數(shù)為u=

0.3,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.求：(sin37°=0.6,cos37。=0.8,g=ION/kg)

(1)

(2)

(1)當(dāng)沿水平方向推力Fi=150N時(shí)，此木箱所受的摩擦力大小人

(2)當(dāng)與水平成37。的斜向上的推力尸2=400N時(shí)，此木箱所受的摩擦力大小心.

15.甲、乙兩車同時(shí)同地同向出發(fā)，在同一水平公路上做直線運(yùn)動(dòng)，甲以速度巧=

16m/s做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙以初速度藝=4m/s、加速度a=lm/s?做勻加速直線

運(yùn)動(dòng)，求：

(1)兩車再次相遇前兩車間的最大距離；

(2)兩車相遇所需的時(shí)間。

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16.如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體在水平地面上始終保持、心

靜止?fàn)顟B(tài)，斜面的傾角為。，重力加速度為g,質(zhì)量為「

?n的物塊沿斜面向下滑動(dòng)；萬(wàn)，/,

(1)若物塊沿斜面勻速下滑，求物塊受到斜面體的支持力大小Ni和摩擦力大小人；

(2)在(1)的情況下，受到地面的支持力大小N和摩擦力大小/；

(3)若物塊與斜面體接觸面光滑，求物塊沿斜面下滑的過(guò)程中受到地面的摩擦力.

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：4、研究速度滑冰運(yùn)動(dòng)員滑冰的快慢時(shí)，人的形狀對(duì)研究的過(guò)程來(lái)說(shuō)可以

忽略不計(jì)，所以能看成質(zhì)點(diǎn)，故4正確。

8、研究自由滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中姿態(tài)時(shí)，人的形狀不能忽略，不可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)。

故8錯(cuò)誤。

C、研究單板滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體時(shí)，要研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，不可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)

點(diǎn)，故C錯(cuò)誤。

。、研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的花樣動(dòng)作時(shí)，要觀看運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，不可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)

點(diǎn)，故。錯(cuò)誤。

故選：Ao

當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物

體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可。

考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件，看物體的大小

體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略。

2.【答案】A

【解析】解：參考系是為了研究問(wèn)題的方便而假定不動(dòng)的物體，在本題中作者和山之間

的距離逐漸減小，而作者認(rèn)為自己靜止不動(dòng)，從而“看山恰似走來(lái)迎”，故此現(xiàn)象選擇

的參考系是自己或者船與船上靜止不動(dòng)的物體。

但實(shí)際上船是運(yùn)動(dòng)的，所謂是“船行”選擇的參考系是河岸、山或者地球上相對(duì)地球靜

止不動(dòng)的其它物體。

故A正確，

故選：4。

參考系是假定不動(dòng)的物體，同一種運(yùn)動(dòng)狀況選擇的參考系不同觀察到的結(jié)果也不同.由

于作者和山之間的距離逐漸減小，如果選擇自己或者船作為參考系，則只能是山恰似走

來(lái)迎；而如果選擇山作為參考系，則只能是“是船行”.

參考系是為了研究問(wèn)題的方便而假定不動(dòng)的物體，參考系的選擇是任意的，只要對(duì)研究

問(wèn)題方便，所有的物體都可以作為參考系；同一種運(yùn)動(dòng)狀況選擇的參考系不同觀察到的

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結(jié)果也不同.

3.【答案】C

【解析】解：4、曲線運(yùn)動(dòng)中軌跡上任意一點(diǎn)的切向方向與該點(diǎn)的速度方向相同，故物

體4與物體C的速度方向不斷改變，故A錯(cuò)誤；

8、平均速度等于位移與時(shí)間的比值，方向與位移方向相同，由于從N點(diǎn)出發(fā)到任意時(shí)

刻位移的大小和方向都不一定相同，故平均速度不同，故C錯(cuò)誤；

C、平均速度等于位移與時(shí)間的比值，由于位移與時(shí)間都相等，故平均速度相同，故C

正確：

平均速率等于路程與時(shí)間的比值，由于時(shí)間相等，路程不等，故平均速率不相等，

故。錯(cuò)誤；

故選：C.

位移是指從初位置到末位置的有向線段，路程是軌跡的長(zhǎng)度，故從M到N過(guò)程中，三個(gè)

物體的位移相同，但路程不等；

平均速率是路程與時(shí)間的比值，而平均速度是位移與時(shí)間段的比值.

本題關(guān)鍵要明確平均速度與平均速率的區(qū)別，平均速度是位移與時(shí)間的比值，是矢量;

而平均速率是路程與時(shí)間的比值，是標(biāo)量.

4.【答案】C

【解析】解：ABC、將x=%t+"t2變形可得哀=早+,由數(shù)學(xué)知識(shí)可知，圖像的

2

斜率k=v0=y^m/s=20m/s,縱軸截距Tm/s?=可得a=-8m/s,故機(jī)動(dòng)車

處于勻減速狀態(tài)，加速度為大小為8m/s2,故AB錯(cuò)誤，C正確；

D、機(jī)動(dòng)車勻減速運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為t=里==2.5s,則機(jī)動(dòng)車在前3秒的位移等于機(jī)

—a—8

動(dòng)車在前2.5秒的位移，為化=葭1=弓、2.5m=25m,故。錯(cuò)誤。

故選：C。

將勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式x=vot+[at?變形，得到高與：的關(guān)系式，再結(jié)合

圖像的信息分析。

2

解答本題的關(guān)鍵要掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式x=v0t+\at,通過(guò)變形得

到合與（的關(guān)系式，來(lái)分析圖像斜率和截距的意義。

5.【答案】D

【解析】解：由于不計(jì)空氣阻力，兩球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能都守恒，設(shè)落地時(shí)速度為M,

則由機(jī)械能守恒定律得：

11,

mgh+-mv￡2=-mvz2

則得：v'=y/v2+2gh,所以落地時(shí)兩球的速度大小相等。

對(duì)于豎直上拋的小球，將其運(yùn)動(dòng)看成一種勻減速直線運(yùn)動(dòng)，取豎直向上為正方向，加速

度為-g,則運(yùn)動(dòng)時(shí)間為：口二與二腎

對(duì)于豎直下拋的小球，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為：

故兩球落地的時(shí)間差為：=-

故選：Do

小球都作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能守恒，可得到落地時(shí)速度大小相等，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式

表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間，得到落地時(shí)間差.

本題關(guān)鍵要明確兩球運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒，要理清過(guò)程中的速度關(guān)系，寫出相應(yīng)的公式,

分析運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

6.【答案】B

【解析】解：地面附近物體一定受重力，故小球一定受重力；

細(xì)繩拉緊，說(shuō)明細(xì)繩對(duì)小球的力平行繩子方向；

假設(shè)小球不受斜面的彈力，則小球不可能處于平衡狀態(tài)，故小球一定受斜面的彈力；故

小球受重力、繩的拉力以及斜面上的彈力作用，故B正確，ACQ錯(cuò)誤。

故選：B。

對(duì)小球進(jìn)行受力分析，本題可用假設(shè)法利用共點(diǎn)力的平衡條件判斷小球與斜面是否有彈

力存在.

彈力有無(wú)的判斷是?？嫉膬?nèi)容之一，一般常用假設(shè)法進(jìn)行判斷，本題只需注意繩子的方

向即可反證得出斜面對(duì)小球有彈力.

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7.【答案】D

【解析】解：4、工作人員的質(zhì)量為m,則工作人員受到的重力為：G=mg,故A錯(cuò)誤；

8、工作人員在球面上緩慢行走，處于平衡狀態(tài)，合力為0,故B錯(cuò)誤；

C、工作人員站在的球面位置不水平，對(duì)球面的壓力不等于;mg,故C錯(cuò)誤；

D、球面對(duì)工作人員的作用力為F,由平衡條件得：lmg+F=mg,解得：F={mg,

6o

根據(jù)牛頓第三定律可得，工作人員對(duì)球面的作用力大小為=F=故。正確。

O

故選：D。

根據(jù)G=mg求工作人員受到的重力；緩慢行走，處于平衡狀態(tài)，合力為0；工作人員站

在的球面位置不水平，對(duì)球面的壓力不等于根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律求得對(duì)

球面的作用力大小。

本題以“中國(guó)天眼”500m口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡維護(hù)時(shí)的照片為背景材料，考查了受力

分析、平衡條件及牛頓第三定律的應(yīng)用，體現(xiàn)了新高考倡導(dǎo)的物理來(lái)源于生活，要求學(xué)

生能夠用所學(xué)的物理知識(shí)去解釋生活中的一些物理現(xiàn)象，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，為

科學(xué)而努力的拼搏精神。

8.【答案】C

【解析】解：將重力按照作用效果分解：平行斜面的下滑分力為mgs譏30。=10N,垂

直斜面的垂直分力為7ngeos30。=15V3W;

當(dāng)最大靜摩擦力平行斜面向下時(shí)，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N,彈簧彈力為拉

力，等于22N：

當(dāng)最大靜摩擦力平行斜面向上時(shí)，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N,彈簧彈力為推

力,等于2N；

故彈簧彈力可以是不大于2N推力或者不大于22N的拉力，也可以沒有彈力，故C錯(cuò)誤，

AB。正確；

本題選選錯(cuò)誤的，故選：C

將重力按照作用效果分解為平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，當(dāng)最大靜摩擦

力平行斜面向下和平行斜面向上時(shí)，分別求解出對(duì)應(yīng)的彈簧彈力，得到彈簧彈力的作用

范圍.

本題關(guān)鍵是根據(jù)平衡條件求解出物體即將上滑和即將下滑的兩種臨界情況的彈簧彈力，

不難.

9.【答案】B

【解析】解：4、B、對(duì)P受力分析，受重力、支持力、靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，有:

N=Mgcosd

f=MgsinO

由于p處于靜止?fàn)顟B(tài)，則有故/z2ta葭。

由于物體Q輕輕地疊放在P上，相當(dāng)于增大物體P重力，故P靜止不動(dòng)，故4錯(cuò)誤，B正

確；

C、物體P保持靜止，合力為零，沒有增大，故C錯(cuò)誤；

。、由于物體Q輕輕地疊放在P上，相當(dāng)于增大物體P重力，故P與斜面間的靜摩擦力增

大，故。錯(cuò)誤；

故選：B.

先未放Q時(shí)P進(jìn)行受力分析，受重力、支持力、靜摩擦力，根據(jù)平衡條件求解出各個(gè)力；

物體Q輕輕地疊放在P上，相當(dāng)于增大物體P重力，再根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析.

解決本題的關(guān)鍵是分析物體的受力情況，明確物體要滑動(dòng)的條件：重力的下滑分力大于

最大靜摩擦力，列式分析.

10.【答案】D

【解析】解：以重物為研究對(duì)象，受重力mg,OM繩上拉力MN上拉力F””，由題

意知，三個(gè)力合力始終為零，矢量三角形如圖所示，在FMN轉(zhuǎn)至水平的過(guò)程中，MN上

的張力F°M逐漸增大，OM上的張力FMN先增大后減小，所以A。正確；BC錯(cuò)誤。

故選：。。

整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中，小球的重力不變，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件分析。

第12頁(yè)，共19頁(yè)

本題考查共點(diǎn)力的平衡條件，這種問(wèn)題一般要抓住不變的量，然后去分析變化的量。在

本題中，小球的重力大小和方向都不變，抓住這一點(diǎn)，然后去分析另外兩個(gè)力的變化情

況，這樣有理有據(jù)。

11.【答案】【小題1】

BC

【小題2】

B

【解析】

【分析】

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要

求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解，同時(shí)要理解會(huì)

給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差的因素。

做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用

效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)

力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較；用平行

四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，由此結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注

意的事項(xiàng)依次分析即可。

【解答】

解：（1）4&、尸2方向間夾角大小適當(dāng)即可，不一定要橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分

線在一條直線上，故A錯(cuò)誤：

A合力與分力的關(guān)系為等效替代的關(guān)系，效果是相同的，所以在同一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要讓

兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，則必定結(jié)點(diǎn)。的位置要相同；

而在重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)。的位置可以與前一次不同，故B正確；

C.使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線，可以減小引摩擦產(chǎn)生的誤差；讀數(shù)時(shí)視線

應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；

D用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力不一定必須都小于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉

力，故。錯(cuò)誤。

故選BC。

（2）4為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，同時(shí)在紙上描點(diǎn)時(shí)，所

描的點(diǎn)不要太靠近結(jié)點(diǎn)，該圖中所描的點(diǎn)太靠近結(jié)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

A該圖中所描的點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)的距離適中，力的大小適中，而且兩個(gè)力的角度的大小也適中，

故8正確：

C實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確，兩分力適當(dāng)大點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)相對(duì)誤差小，但不宜太大，該圖中的讀

數(shù)都太小，故C錯(cuò)誤：

D該圖中兩個(gè)分力之間的夾角太小，這樣誤差容易大，故。錯(cuò)誤。

故選瓦

故答案為：（1）BC；（2）8。

1.【分析】

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要

求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解。

做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用

效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)

力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較；用平行

四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，由此結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注

意的事項(xiàng)依次分析即可。

【解答】

解：AR、尸2方向間夾角大小適當(dāng)即可，不一定要橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在

一條直線上，故A錯(cuò)誤；

員合力與分力的關(guān)系為等效替代的關(guān)系，效果是相同的，所以在同一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要讓

兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，則必定結(jié)點(diǎn)。的位置要相同；

而在重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)。的位置可以與前一次不同，故B正確；

C.使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線，可以減小引摩擦產(chǎn)生的誤差；讀數(shù)時(shí)視線

應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；

。.用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力不一定必須都小于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉

力，故。錯(cuò)誤。

故選8C【分析】

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要

求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解，同時(shí)要理解會(huì)

給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差的因素。

做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用

效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)

第14頁(yè)，共19頁(yè)

力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較；用平行

四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，由此結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注

意的事項(xiàng)依次分析即可。

【解答】

解：4居、尸2方向間夾角大小適當(dāng)即可，不一定要橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在

一條直線上，故A錯(cuò)誤；

B.合力與分力的關(guān)系為等效替代的關(guān)系，效果是相同的，所以在同一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要讓

兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，則必定結(jié)點(diǎn)。的位置要相同；

而在重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)。的位置可以與前一次不同，故8正確；

C.使用測(cè)力計(jì)時(shí)，施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線，可以減小引摩擦產(chǎn)生的誤差；讀數(shù)時(shí)視線

應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；

D用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條時(shí)的拉力不一定必須都小于只用一個(gè)測(cè)力計(jì)時(shí)的拉

力，故。錯(cuò)誤。

故選BC。

2.【分析】

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要

求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解。

做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用

效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)

力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較；用平行

四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，由此結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注

意的事項(xiàng)依次分析即可。

【解答】

解：4為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，同時(shí)在紙上描點(diǎn)時(shí)，所

描的點(diǎn)不要太靠近結(jié)點(diǎn)，該圖中所描的點(diǎn)太靠近結(jié)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

8.該圖中所描的點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)的距離適中，力的大小適中，而且兩個(gè)力的角度的大小也適中，

故8正確；

C.實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確，兩分力適當(dāng)大點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)相對(duì)誤差小，但不宜太大，該圖中的讀

數(shù)都太小，故C錯(cuò)誤；

D該圖中兩個(gè)分力之間的夾角太小，這樣誤差容易大，故。錯(cuò)誤。

故選瓦【分析】

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要

求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解，同時(shí)要理解會(huì)

給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差的因素。

做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用

效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)

力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力（實(shí)際值）進(jìn)行比較；用平行

四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的那個(gè)是實(shí)際值，由此結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注

意的事項(xiàng)依次分析即可。

【解答】

解：4為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，同時(shí)在紙上描點(diǎn)時(shí)，所

描的點(diǎn)不要太靠近結(jié)點(diǎn)，該圖中所描的點(diǎn)太靠近結(jié)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

A該圖中所描的點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)的距離適中，力的大小適中，而且兩個(gè)力的角度的大小也適中，

故2正確；

C.實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確，兩分力適當(dāng)大點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)相對(duì)誤差小，但不宜太大，該圖中的讀

數(shù)都太小，故C錯(cuò)誤；

D該圖中兩個(gè)分力之間的夾角太小，這樣誤差容易大，故。錯(cuò)誤。

故選B。

12.【答案】①4B;②0.80；0.40o

【解析】

【分析】

本題考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，要注意明確實(shí)驗(yàn)原理，知道本實(shí)驗(yàn)中只需要研究

勻變速直線運(yùn)動(dòng)即可，所以不需要平衡摩擦力，也不需要讓小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)

量。

①分析實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)原理，明確實(shí)驗(yàn)中需要注意事項(xiàng)即可求解；

②根據(jù)逐差法可求得物體運(yùn)動(dòng)的加速度；根據(jù)平均速度表示中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度可求

得B點(diǎn)的速度。

【解答】

①48.為了讓小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小車受力恒定，故應(yīng)將細(xì)線與木板保持水平;

同時(shí)為了打點(diǎn)穩(wěn)定，應(yīng)先開電源再放紙帶，故4B正確；

C.本實(shí)驗(yàn)中只是研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故不需要讓小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量；只要

能讓小車做勻加速運(yùn)動(dòng)即可，故C錯(cuò)誤；

D由C的分析可知，只要摩擦力恒定即可，不需要平衡摩擦力，故。錯(cuò)誤；

第16頁(yè)，共19頁(yè)

故選AB；

②每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，故兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為7=5x0.02=0.1s；

根據(jù)逐差法可知，物體的加速度a=(S，+SS+S6)-”》+S3)=(5.97+6.78+7.64)-(3.59+4.41+5.19)頭

9T29x0.01

10-2m/s2=0.80m/s2；

B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度，則有：v=年署=3：9：441冊(cè)=0.40m/So

N/。?。U.J.X。N；。

故答案為：①4B；②0.80；0.40o

13.【答案】解：(1)設(shè)鎖舌。的下表面所受到的最大靜摩擦力為左，其方向向右，如圖

所示。

(2)設(shè)鎖舌。受到鎖槽E的最大靜摩擦力為心，正壓力為N,下表面的正壓力為F,彈力為

kx,由平衡條件：

"%+/1+fzCOsB-Nsind=0

F-Ncosd—f2sme=0

又/i=

心=

聯(lián)解上述方程得：

N=—1-2商一〃2，

(3)令N趨向于無(wú)窮大，則有：

1-2商一/=0

解得：〃=2—V3—0.27

答：(1)自鎖狀態(tài)時(shí)。的下表面所受摩擦力的方向向右。

(2)此時(shí)(自鎖時(shí))鎖舌。與鎖槽E之間的正壓力的大小為匚卷不；

(3)無(wú)論用多大的力拉門，暗鎖仍然能夠保持自鎖狀態(tài)，則〃至少為0.27。

【解析】(1)鎖舌有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故下表面受的摩擦力為靜摩擦力，方向向右。

(2)對(duì)鎖舌進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件分別在互相垂直的方向上列方程，在根據(jù)摩擦

力計(jì)算公式加=〃N,聯(lián)立方程組求解。

(3)無(wú)論用多大的力拉門，暗鎖仍然能夠保持自鎖狀態(tài)，說(shuō)明正壓力N無(wú)窮大，根據(jù)N的

表達(dá)式求解〃即可。

此題關(guān)鍵是對(duì)鎖舌進(jìn)行正確的受力分析，解決共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的關(guān)鍵就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)

行受力分析，不能多力，不能漏力，各個(gè)力的方向不能錯(cuò)。

14.【答案】解：(1)木箱保持靜止，水平方向二力平衡，則木箱受到靜摩擦力為：h