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文檔簡介
2021-2022學(xué)年山東省聊城市文昌高級中學(xué)高二語文月
考試卷含解析
一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)
1.閱讀下面的作品,完成15?18題。
黃土
鄒志安
我的父親是一個極普通的農(nóng)民,勞動一生,默默死去,像一把黃土。黃土長了莊稼,
卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣的。
他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時,是不大主
動去醫(yī)院檢查身體的,即有病躺倒,還要拖、磨。我父親民國十八年遭年僮時去南山背
糖,走冰溜子,回來時凍掉了十個腳指甲,并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽,而從不
看病吃藥。真到死前幾個月,在我強迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方
說:“機器運轉(zhuǎn)一生,主機已經(jīng)磨損,太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救,吃''心脈寧”
一類比較貴的藥。他問;“一瓶多少錢?”聽說有三元多,半天沉默不語,后來就說:
“不要買藥了,我不要緊?!碑?dāng)我不在時,就偷偷停止服藥。他一定計算過:一瓶藥的價
值能買近.二十斤鹽,要讓兒媳們勞動好多天。
他平生也就只知道勞動,繁重的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)造了多少財富,自己卻舍
不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的,半年后他還在身上裝著。
在重病期間他出現(xiàn)了憎語,凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之
類。臨死時他默默流淚,留戀這個世界一一他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
父親從來無是無非,關(guān)心而弄不明白各種國家大事,可以說在精神上是貧困的。富有
者被給與,貧困者剝奪,那么他是被剝奪了:從前因為貧困而沒有機會接受文化教育,后
來倒是不斷地接受各種政治教育,而終于都沒有明白。但他顯然沒有遺憾過,因為他有勞
動,因此而填補了一切缺憾。巧者勞智者憂,無能者無所求……但他還有所求一一祈求世
事不亂,有安穩(wěn)的日子。
他現(xiàn)在去了!黃土上勞動一生,最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的,無論善與
惡,最終收容了所有的人。
那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過:他活了七十七歲,己很不易;而我們周
圍能活到七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活,也決非兒女們不孝順,實在是
因為生活水平太差。那么,盡快發(fā)展生產(chǎn),改善人民生活,則是兒女們挽留老人多駐一時
的最符孝道的方法了??抟餐饺?,哀也無助。死者長已矣,生者當(dāng)勉力。
將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了,會有無數(shù)悼文,因為他們功勛昭著。?個普通勞動者死了,我們
撒下這一把黃土,并期望世人能夠容納。
15.請簡要概括文中所反映的當(dāng)時中國農(nóng)村的狀況。(4分)
16.請結(jié)合閱讀材料,簡要分析文中“父親”這一人物形象。(4分)
17.文中畫線的句子描寫了父親去醫(yī)院看病后的情景,請分析其表現(xiàn)特色。(6分)
18.本文以“黃土”為題,并在全文中多次照應(yīng),請?zhí)骄科渲刑N含的作者情感。(6分)
參考答案:
15.廣大農(nóng)村還很落后,生活水平很差(2分),人們的精神貧困。(2分)(意思對即
可)
16.①父親是中國老一輩農(nóng)民的代表;②勤勞:直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收
割;③節(jié)儉:對自己十分慳吝,舍不得花一分錢;④善良:與世無爭,惟一的祈求是
過上安穩(wěn)的日子;⑤精神貧困:關(guān)心卻弄不明白國家大事。(任答四點得4分)
17.描寫人物的語言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié),(2分)表現(xiàn)當(dāng)時生活的貧困和“父親”極度的
節(jié)儉(1分);運用對比手法(1分),將鹽看得比藥重,表現(xiàn)父親的自我犧牲;將命
看得比藥輕,揭示父親的悲劇命運。(2分)
18.①黃土是平凡樸實的,作者贊美了普通勞動者默默耕耘、任勞任怨的精神;②黃土是
博大寬容的,作者謳歌了普通勞動者善于承受、寬厚無私的情懷;③黃土是貧瘠的,
作者對生活在貧困中的普通勞動者深表同情,希望改變他們的生活,豐富他們的精
神;(每點2分)
2.文學(xué)類文本閱讀(25分)
懸崖
【日】廣津和郎
這是去年的事。父親住進(jìn)知多半島師崎的醫(yī)院,一個月后父親的病幾乎己經(jīng)好了,于
是和母親一起租了一個房間,過著自炊生活。我在距醫(yī)院300米遠(yuǎn)的地方租了間安靜的房
間,只有三餐到父母那邊去吃。
這市鎮(zhèn)是名古屋附近的人避暑避寒的度假區(qū),但不像東京附近的海岸那樣華美庸俗,
顯得質(zhì)樸平和,我很喜歡。我當(dāng)時身體不好,并不覺得什么地方特別不適,只是非常虛
弱,容易疲倦。醫(yī)院病人在海風(fēng)吹拂下,多半膚色黝黑,我蒼白的臉色顯得特別醒目,看
起來我比他們更像病人。
一天午后,我從岬角俯視師崎港良久,小港中漁船猬集。天氣晴朗,海面閃耀著明亮
的碧藍(lán),回映初秋的陽光。我認(rèn)出了曲折的海岸線和大海的色調(diào),以及海岸線邊小小的家
屋和家屋后面的綠色丘陵,還看到傾注在這一切之上的陽光,更在這一切之中看出一種難
以言述的和諧。我真想畫一幅很久沒畫的圖畫,便在心中構(gòu)思起鳥瞰圖。
我看見一個人從相距五六百米的醫(yī)院走廊走到海岸的沙丘上,我立刻知道那是我父
親。父親站在岸上,一面手擋額前,以防眩目的陽光直射雙眼,一面望著這邊。我以童稚
的喜悅遙望著父親的行動。父親佇立一會兒,揮了揮手。我不知道那是什么意思,我也揮
手回應(yīng)父親,然后走下丘陵,沿著海岸回去。
突然看見一塊崖崩滾滾的巨石落在路邊,我停下了腳步,仔細(xì)觀看。這時,父親突然
從我背后發(fā)出聲音。我起身拂去手上沙子,回過頭來,父親快步走到我身邊。
“喂,有什么事嗎?”父親疾步走來,喘著氣,很擔(dān)心地問。
“沒有。”我對父親的問話訝異得睜大了眼睛。
“那就好……剛才我很擔(dān)心,生怕你站在懸崖上,暈眩掉下來……你本來就常常會發(fā)
暈……”
呵,剛才父親從醫(yī)院前的海岸向我揮手,原來是為了這個。我笑著說:“不要緊,我
站立的地方距懸崖邊還有6尺遠(yuǎn)呢!”
“真的?從醫(yī)院那邊看去,你仿佛就站在崖邊上……以為你已經(jīng)從那里下來,想不到
卻蹲在這里,我想你一定又發(fā)暈了……”
父親和我相視而笑,然后一道向醫(yī)院行去。
第三天清晨,我到醫(yī)院吃早餐,平時這時候父親已起床,這天卻還沉睡未起。我頗感
意外,不安地問道:“有什么不對勁嗎?”
“嗯,今早吐血了?!备赣H低聲說,“我也不知道為什么會這樣。本以為不會再有這
種事了……”
我非常驚訝,打開父親床邊的痰盂蓋看,里面有許多烏黑的血。
父親不時咳嗽,每次都有少量的血雜在痰中咳出。
不久,院長來診察。父親的病是不是又回到以前的樣子了?我盯著院長的臉孔不放。
他是剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕醫(yī)學(xué)士,看起來頗沉穩(wěn)。
“胸部沒有什么異樣,聽不見一點空洞音。呼氣聽來雖然拖長了一點,不過這一般人
也會有?!闭f著,院長又看了看痰盂,“哦,”他頷首說,“血色很黑,是舊血,不是剛
剛咳出來的。一定是以前咳出的血淤積在什么地方,如今又咳出來了。”
“最近有沒有做過激烈的運動?”
”這個,”父親想了想,“也沒有特別激烈的,兩星期前曾跟M大夫一起爬山……”
“不,不是那么久以前……總之,不要擔(dān)心,今明兩天,好好躺一躺,很快就會復(fù)
原。”
院長回去了。
母親和我稍微放下心。父親遵從院長的囑咐,靜靜躺了兩天。第三天,已完全復(fù)原,
又像以前那樣早早起床,到外頭散步。這次吐血,原因始終沒有查明,不知不覺間我們也
就遺忘了。
父親現(xiàn)在跟我們一起住在鐮倉,已完全恢復(fù)健康,比生病前胖,體重甚至比年輕時更
重。
距那次住院已過了一年,我突然想起,父親那次吐血可能是因為看見我站在那懸崖邊
上,憂懼得刺痛了心。院長說,是由于激烈的運動,然而縱使不是激烈的運動,過度的憂
心一定也會產(chǎn)生同樣的結(jié)果。尤其像我父親這樣神經(jīng)極度敏感的人,這種事更有可能發(fā)
生。這么一想,更覺難過。“哦,好危險!”不安感隨之而起。我開始想到這件事的時
候,自己身邊的事情似乎都驟然涌現(xiàn)在腦海中。
21.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.小說開篇寫父親住進(jìn)知多半島師崎的醫(yī)院,一個月后痊愈出院,這既交代了事情的
起因,也為后文父親咳血作了鋪墊。
B.“父親疾步走來,喘著氣,很擔(dān)心地問”,這里通過動作描寫,突出了父親看到
“我”站在懸崖邊而焦急的心理。
C.小說情節(jié)曲折,注重細(xì)節(jié),“打開父親床邊的痰盂蓋看,里面有許多烏黑的血”,
既讓人為即將出院的父親感到擔(dān)憂,也為揭示真相埋下伏筆。
D.小說以“懸崖”為線索組織材料,先寫“我”欣賞景致來到懸崖邊,然后寫父親看
到后向“我”揮手因“我”沒能理解而向“我"快速走來,最后寫“我”回想父親事后的
咳血可能與他當(dāng)日對“我”站在懸崖邊而憂心有關(guān)。
E.父親咳血的原因始終沒有查明,可是一年后“我”才意識到那次咳血可能是父親因
為看見“我”站在懸崖邊上,憂懼刺痛了心,真實反映了父愛偉大的主題。
22.小說為什么以“懸崖”為題?請簡要分析。(6分)
23.小說中“父親”這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)
24.小說的主要人物是“父親”,但幾乎一半篇幅在寫“我”,作者為什么這樣處理?請
結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分)
參考答案:
21.(1)DE(答E給3分,答D給2分,答B(yǎng)給1分;答A、C不給分)
22.①“懸崖”是小說中故事發(fā)生的地點。②“我”在懸崖邊欣賞景致,父親怕
“我”出現(xiàn)意外而走上懸崖,推動小說情節(jié)的發(fā)展。③“懸崖”和父親咳血
有關(guān),突顯父愛偉大的主題。(每點2分)
23.神經(jīng)嫉妒敏感:看見兒子在懸崖邊,擔(dān)心兒子出現(xiàn)意外。②忘我:擔(dān)心兒子而不顧身
體快步奔向兒子。③愛子情深:過度憂心讓父親咳血,讓“我”感悟到父愛的偉大。
(每點2分)
24.從在小說中的地位來看,“我”是寫“父親”不可或缺的見證人,所以有關(guān)“我”
的篇幅是小說不可缺少的內(nèi)容。②從形象塑造上看,“我”是“父親”的陪襯者,
“我”的見聞,感悟?qū)Τ浞终故尽案赣H”的性格起到關(guān)健作用。③從藝術(shù)表現(xiàn)上看,
“我”的動作、語言描寫,與“父親”的焦急、疑慮,愛子情深相輔相成,對突出
“父親”的現(xiàn)象產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。④從思想內(nèi)涵上看,一年后“我”的感悟,
揭示了小說父愛偉大的主題。(每點2分)
3.閱讀下文,完成8一—10題。(每小題2分,共6分)
蘇詞
傅成穆傅
①蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中,詞以表現(xiàn)舞筵歌場、
閨情離思為正體,而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變,所謂“以詩為詞"o凡能
寫進(jìn)詩的社會和生活題材,舉凡登覽、懷古、詠史、詠物、游獵、感遇、悼亡、壯
行、農(nóng)村生活、田園風(fēng)光等,無不攝入筆端,“無意不可入,無事不可言”(劉熙
載《藝概》)。這種意象的擴(kuò)大,沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制,將詞體提高到與詩言志
抒情的同等文學(xué)地位,使人自然而然地對蘇詞產(chǎn)生出“曲子中縛不住”的感想來。
②同詞體的解放相配合,蘇軾雄馳的感情與健拔的筆力,也一新天下耳目。
我們拿“大江東去”(《念奴嬌》)與“一江春水向東流”(李煜《虞美人》)相
比,就很容易看出在宣泄力度上的不同;而如“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆
雪”(《念奴嬌》)、“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”(《江城子》)等都
不止是尋常的夸張,而是奇情豪氣的自然發(fā)露。東坡詞“曲終,覺天風(fēng)海雨逼人”
(陸游《老學(xué)庵筆記》)的印象,即在于此。
③豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在,但在其詞作中,僅占很小的比重,也就
是說,蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。他有大量的婉約詞,格調(diào)卻顯得高遠(yuǎn)典
雅,真誠健康,起到了將以濃艷為主的婉約詞領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。更有大
量的作品不易簡單歸類,其間或清麗,或韶秀,或清空,或曠達(dá),常能“寄深于
淺,寄厚于輕,寄勁于婉,寄直于曲,寄實于虛,寄正于余”(劉熙載《藝
概》)。東坡以其傳世的三百余首詞作,為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表
率和借鑒。
④蘇軾對于宋詞體制的貢獻(xiàn)也值得一提。唐五代詞多為小令,而蘇軾是宋初
大量制作長調(diào)的先行者之一,后世甚而將《賀新郎》、《戚氏》等詞牌的創(chuàng)制權(quán)寄
于其名下。長調(diào)在篇章結(jié)構(gòu)、搐詞敷采上需要更多的手法與技巧,而蘇軾則往往能
自如地將詩、文、論、賦的匠法運用其中。但他并不斤斤于囿守音律,為了表意的
需要,敢于在格律或句讀上作大膽的調(diào)整。工匠以創(chuàng)造突破為快而不以隨俗守成為
樂,蘇軾作詞便屬于這樣的類型。
8、下列對“以詩為詞”的解說,不符合原文意思的一項是
A.將寫詩的規(guī)律運用到詞體的創(chuàng)作上。
B.凡能入詩的題材內(nèi)容均可入詞。
C.沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制,擴(kuò)大了詞的意象。
D.將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學(xué)地位。
9、下列不能作為蘇軾“為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒”的論
據(jù)的一項是
A.蘇軾創(chuàng)作了少量的與傳統(tǒng)婉約詞不同題材內(nèi)容和表現(xiàn)特點的豪放詞。
B.蘇軾創(chuàng)作了大量的格調(diào)高遠(yuǎn)典雅、真誠健康的婉約詞。
C.蘇軾創(chuàng)作了大量的風(fēng)格多樣的不易簡單歸于豪放或婉約的詞。
D.蘇軾創(chuàng)作了大量的運用多種藝術(shù)手法的長調(diào)體式的詞。
10、根據(jù)原文提供的信息,以下推斷不正確的一項是
A.到了蘇軾手中,詞的傳統(tǒng)被改變了,詞與詩的題材已經(jīng)可以混一,兩者之間
已經(jīng)沒有了不可逾越的鴻溝。
B.蘇軾對于宋詞的貢獻(xiàn)是多方面的,包括豪放詞的開創(chuàng)、婉約詞和其他多種
風(fēng)格詞的創(chuàng)新、詞的形式技巧、音律的突破等。
C.蘇軾在詞的創(chuàng)作方面是全能巨匠.無論豪放詞,還是婉約詞或不易簡單歸
類的詞,都感情雄馳,筆力健拔,積極向上。
D.詞本是合樂的歌詞,音樂對它有著很大的制約性;蘇詞突破了音樂的藩
籬,促使詞發(fā)展成為獨立的抒情詩樣式,詞與詩最終殊途同歸。
參考答案:
8、A9、D10、C
二、古代詩文閱讀(35分,共3題)
4.閱讀下面的文言文,完成2?5題。(共15分)
馮立,同州馮翊人也。有武藝,略涉書記,隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍,托以心
膂。建成被誅,其左右多逃散,立嘆曰:“豈有生受其恩而死逃其難!”于是率兵犯玄武
門,苦戰(zhàn)久之,殺屯營將軍敬君弘。謂其徒日:“微以報太子矣!”遂解兵遁于野。俄而
來請罪。太宗數(shù)之曰:“汝在東宮,潛為間構(gòu),阻我骨肉,汝罪一也。昨日復(fù)出兵來戰(zhàn),
殺傷我將士,汝罪二也。何以逃死!"對日:“出身事主,期之效命,當(dāng)職之日,無所顧
憚。"因伏地^欷,悲不自勝。太宗慰勉之。立歸,謂所親曰:“逢莫大之恩,幸而獲
濟(jì),終當(dāng)以死奉答。”
甚眾未幾,突厥至便橋。立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽,殺獲甚眾。太宗聞而嘉嘆,拜廣
州都督。前后作牧者,多以疑貨為蠻夷所患,由是數(shù)怨叛。立到,不營產(chǎn)業(yè),衣食取給而
已。嘗至貪泉,嘆曰:“此吳隱之所酌泉也。飲一杯水,何足道哉!吾當(dāng)汲而為食,豈止
一杯耶,安能易吾性乎!”遂畢飲而去。在職數(shù)年,甚有惠政,卒于官。(《舊唐書?忠義
傳》)
辛酉,馮立、謝叔方皆自出;薛萬徹亡匿,世民屢使諭之,乃出。世民日:“此皆忠
于所事,義士也?!贬屩?。(《資治通鑒》)
2.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()(3分)
A.有武藝,略涉書記書記:抄錄書寫公文書信B.汝在東宮,潛為間構(gòu)間構(gòu):挑
撥離間
C.太宗聞而嘉嘆嘉嘆:嘆息D.多以蕊貨為蠻夷所患疑貨:貪圖錢財
3.下列各組句子中,加點的詞語的意義看用法不相同的一項是()(3分)
A.①豈有生受其恩兩死漣其難②音,取之于藍(lán),方音于藍(lán)
B.①遂解兵遁于野②權(quán)起更匚肅追于宇丁
C.①國伏地獻(xiàn)歆,悲不自勝.(目擊沛公于坐
D.①終當(dāng)雄奉答②霆以十五城請易壁
4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()(3分)
A.馮立身懷武藝,偶爾也做做抄抄寫寫的事務(wù),曾侍奉隱太子李建成。太子被殺之
后,太子左右的侍從都逃跑離散了,只有馮立率領(lǐng)士兵進(jìn)行反擊。
B.馮立殺了軍將敬君弘后,已經(jīng)逃跑到了野外,可不久又回來向太宗請罪。太宗對他
一番訓(xùn)斥,又寬赦他后,他決心痛改前非,一心一意為太宗效勞。
C.文中寫馮立經(jīng)過貪泉,發(fā)表一番感慨,并大飲一頓才離去,是以吳隱之作對比,更
加突出馮立的清廉之志。
D.《資治通鑒》認(rèn)為馮立自動出來請罪,是義士之舉;從《舊唐書》所寫看,不僅可
看出馮立知恩圖報的品質(zhì),同時也可看出他憨厚的性格。
5.翻譯。(各3分,共6分)
①建成被誅,其左右多逃散,立嘆曰:"豈有生受其恩而死逃其難!”
②此皆忠于所事,義士也。
參考答案:
二、★&c(3分)
3.C都工折,B0是介網(wǎng).表處然,CC味4搏.②表用t.酸ILD表4)作行為防憑借的
對家.用.)(3分)
B
4.B《文中舟澄書表現(xiàn)馮立一改前并的
5.U)大彳裱殺后.太子左右傳從全超0座散了.”■甲書一生受具巴而在ta閉
時諼定的道用廠(?左右??立.?面”與T.我,分)
(2)這些人郵蹌夠忠于自己用,*的人?是義f乂?力?***??也”仔一?,共3分)
L■
【參考譯文】
馮立,同州馮翊人。身懷武藝,偶爾也做做抄抄寫寫的事務(wù),隱太子李建成引薦為護(hù)
衛(wèi)將軍,將身家性命托付給他。太子被殺后,太子左右侍從全都逃跑離散了。馮立感慨地
說:“哪里有一生受其恩惠,而在他遭難時逃走的道理!”于是率領(lǐng)士兵攻打玄武門,一
番苦戰(zhàn),殺了將軍敬君。然后對他手下說:“稍稍可以報答太子了?!庇谑欠畔挛淦魈优?/p>
到野外。不久又回來請罪。太宗訓(xùn)斥他道:“你離間我兄弟,阻隔我手足之情,你罪過之
一;發(fā)兵攻打玄武門,殺死我的將領(lǐng),你罪過之二,怎么能免于死呢?”馮立回答說:“委
身侍奉主子,只圖為主子效命,該為主子而戰(zhàn)的時候,就沒有考慮那么多了?!庇谑峭纯?/p>
流涕,悲不能已。太宗寬敕了他,馮立回去后,對他的親友說:“受此不殺之莫大恩惠,
有朝一日當(dāng)以死相報?!?/p>
不久突厥攻到便橋。馮立率領(lǐng)數(shù)百人奮力作戰(zhàn),斬殺俘虜了很多敵人。太宗大為嘉
賞,派馮立往南海任廣州都督。他的前任后任多為貪財之徒,當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族對他們頗為厭
惡,曾多次反叛。馮立到了之后,不貪錢財,取足衣食之用而已。他曾到貪泉,在那里感
慨地說“這就是吳隱之飲過的貪泉吧。只飲一杯有什么好夸耀的?我要用它來做飯吃,怎
能只是一杯,就能改變我的品性!”于是大飲一頓方才離。在那里任職幾年,有很好的政
績,后死于任職期間。
辛酉(初五),馮立和謝叔方都自動出來。薛萬徹逃亡躲避起來以后,李世民多次讓人
曉示他,他也出來了。李世民說:"這些人都能夠忠于自己所事奉的人,是義士啊!"于是都
免除他們的罪。
略
5.閱讀下面的文言文,完成9?12題。
滿桂,蒙古人,幼入中國,家宣府。稍長,便騎射。每從征,多斬就。軍令,獲敵首
一,予一官,否則賁白金五十。桂屢得金,而未能受職。年及壯,始為總旗。又十余年為
百戶。后屢遷潮河川守備。
天啟二年,大學(xué)士孫承宗行邊,桂入謁。壯其貌,與談兵事,大奇之。及出鎮(zhèn)山海,
即擢副總兵,領(lǐng)中軍事。承宗幕下,文武輻犢,獨用桂。桂椎魯甚,然忠勇絕倫,不好聲
色,與士卒同甘苦。
明年,承宗議出關(guān)修復(fù)寧遠(yuǎn)。問誰可守者。馬世龍薦孫諫及李承先,承宗皆不許。袁
崇煥、茅元儀進(jìn)曰:“滿桂可。但為公中軍,不敢請耳。”承宗曰:“既可,安問中
軍。”呼桂語之,慨然請行。世龍猶疑其不可,承宗不聽。即日置酒,親為之餞。桂至寧
遠(yuǎn),與崇煥協(xié)心城筑,屹然成重鎮(zhèn)。
時蒙古部落駐牧寧遠(yuǎn)東鄙,遼民來歸者悉遭劫掠,承宗患之。四年二月,遣桂及總兵
尤世祿襲之大凌河。諸部號泣西竄,東鄙以寧。拱兔、炒花、宰賽諸部陽受款而陰懷反
側(cè)。桂善操縱,諸部咸服,歲省撫賞銀不贊。初,城中郭外,一望丘墟。至是軍民五萬余
家,屯種遠(yuǎn)至五十里。承宗上其功,詔擢都督僉事,加銜總兵。
六年正月,大清以數(shù)萬騎來攻,遠(yuǎn)邇大震,桂與崇煥死守。始攻西南城隅,發(fā)西洋紅
夷硝,傷攻者甚眾。明日轉(zhuǎn)攻南城,用火器拒卻之,圍解……而崇煥復(fù)與桂不和,言其意
氣驕矜,謾罵僚屬,恐壞封疆大計,乞移之別鎮(zhèn)。舉朝皆知桂可用,慮同城或債事,遂召
還。
七年五月,大清兵圍錦州,分兵略寧遠(yuǎn)。桂遣兵救,被圍笊籬山。桂與總兵尤世祿赴
之,大戰(zhàn)相當(dāng)。遂入寧遠(yuǎn)城,與崇煥為守御計。俄大清兵進(jìn)薄城下,桂率副將尤世威等出
城迎,頗有殺傷,桂亦身被重創(chuàng)。捷聞,加太子太師,世蔭錦衣僉事。
(選自《明史?滿桂傳》)
9.下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.稍長,便騎射便:熟習(xí),擅長B.諸部陽受款而陰懷反側(cè)款:議和
C.分兵略寧遠(yuǎn)略:忽略D.捷聞,加太子太
師聞:傳來
10.下列各組語句中,全都表明滿桂忠勇的一組是
①年及壯,始為總旗②呼桂語之
③與崇煥協(xié)心城筑④桂善操縱,諸部咸
服
⑤桂與崇煥死守⑥桂率副將尤世威
等出城迎
A.①③⑤B.①②④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥
11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.滿桂年少善武,職位升遷較慢。他屢次隨行出征,斬殺很多敵人,但只獲得白金賞
賜,沒能得到一官半職。直至壯年,才做了總旗,以后才慢慢遷至潮河川守備。
B.滿桂得貴人識,屢被委以重任。大學(xué)士孫承宗巡邊時,發(fā)現(xiàn)他是個奇才。于是在出
鎮(zhèn)山海關(guān)時重用滿桂,并讓他出守寧遠(yuǎn),后又依功提拔他為錦衣僉事。
C.滿桂治邊有方,邊境繁榮穩(wěn)定。一方面,他敢于打擊侵邊的異族部落;另一方面,
他善于安撫操控暗懷二心的部落,并使一望丘墟的寧遠(yuǎn)屯種至五十里外。
D.滿桂忠勇善戰(zhàn),屢次抗擊清兵。六年正月,與袁崇煥死守寧遠(yuǎn),英勇抗擊大舉進(jìn)犯
的清兵;七年五月,又親赴寧遠(yuǎn),率兵出城迎敵,殺傷眾多,深受重創(chuàng)。
12.請把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
⑴然忠勇絕倫,不好聲色,與士卒同甘苦。(《明史?滿桂傳》)(2分)
⑵時蒙古部落駐牧寧遠(yuǎn)東鄙,遼民來歸者悉遭劫掠,承宗患之。(同上)(4分)
⑶一夫作難而七廟緊,身死人手,為天下笑者,何也?(賈誼《過秦論》)(3分)
參考答案:
9.C(略:進(jìn)攻,掠奪)
1Q0
11.B(提拔滿桂的是皇帝詔令而非孫承宗,提拔的官職是都督僉事而非錦衣企事.)
12.a燃而忠誠勇敢無人能比/超出常人,不喜歡歌舞女色,能與士卒同甘共苦.(2分,
“絕倫”、整體句意各1分)
⑵當(dāng)時蒙古部落在寧遠(yuǎn)東面邊遠(yuǎn)地區(qū)居住下來放牧,r主歸臨明朝的遼東百姓全都遭到他們
的劫掠,孫承宗為此擔(dān)憂/對此覷到擔(dān)憂.(4分,狀遹后置、“器”、“患之”、整體旬1箍
⑶一人發(fā)難而國家滅亡/宗廟裳滅,生命葬送在別人手里,被天下人恥笑,什么原因呢?(“作
難”、“塞”、諼項包備,1,分)
參考譯文
滿桂,是蒙古人,年幼時到中原地區(qū),家住宣府。逐漸長大后,熟習(xí)騎馬射箭。經(jīng)常
跟從主將出征,斬斷敵人首級、割掉敵人耳朵的情況很多。按當(dāng)時軍中的規(guī)定,斬獲敵人
一個頭顱,就可授予一種官職,不授官就賞賜五十兩銀子。滿桂多次獲得賞金,卻沒能得
到一官半職。到壯年的時候,才擔(dān)任總旗。又過了十多年才擔(dān)任百戶長,后來多次升遷擔(dān)
任潮河川守備。
天啟二年,大學(xué)士孫承宗巡行邊境,滿桂去拜見。孫承宗覺得他外貌雄壯,與他談?wù)?/p>
軍事,認(rèn)為他不同凡響。等到(孫承宗)出鎮(zhèn)山海關(guān)時,就提拔他為副總兵,擔(dān)任中軍職
務(wù)。孫承宗幕下,文武官員聚集,唯獨任用滿桂。滿桂十分質(zhì)樸愚鈍,然而忠誠勇敢無人
能比,不喜歡歌舞女色,能與士卒同甘共苦。
第二年,孫承宗提議出關(guān)修復(fù)寧遠(yuǎn)城。問誰可去防守。馬世龍推薦了孫諫和李承先,
孫承宗都不同意。袁崇煥、茅元儀進(jìn)言說:“滿桂可以。只是他擔(dān)任您的中軍,我們不敢
請求罷了。“孫承宗說:“既然可以,還管他是不是中軍?!苯袧M桂來告訴他這件事,滿
桂慷慨請求出行。馬世龍還懷疑他不合適,孫承宗不聽。當(dāng)日就安排下酒宴,親自為他餞
行。滿桂到了寧遠(yuǎn),與袁崇煥齊心協(xié)力筑城墻,使寧遠(yuǎn)(城墻堅固,)巍然屹立,成為一
座重鎮(zhèn)。
當(dāng)時蒙古部落在寧遠(yuǎn)東面邊遠(yuǎn)地區(qū)居住下來放牧,前來歸順明朝的遼東百姓全都
遭到他們的劫掠,孫承宗為此擔(dān)憂。天啟四年二月,(孫承宗)派滿桂及總兵尤世祿在大
凌河襲擊他們。那些蒙古部落哭喊著往西逃竄,寧遠(yuǎn)東面邊遠(yuǎn)地區(qū)得以安寧。拱兔、炒
花、宰賽等部落表面歸順而暗中懷有叛離之心。滿桂善于控制管理,各部落都服從,每年
節(jié)省安撫他們的賞銀不計其數(shù)。當(dāng)初,城中郭外,一眼望去都是荒丘廢墟。到這時,軍民
已有五萬多家,屯墾耕種遠(yuǎn)到五十里外。孫承宗上報他的功勞,皇帝下詔提拔他為都督僉
事,加總兵銜。
天啟六年正月,大清以數(shù)萬騎兵來攻寧遠(yuǎn),遠(yuǎn)近大為震動,滿桂與袁崇^死守。清兵
開始攻打城的西南角,他們在城上發(fā)射西洋紅夷大炮,擊傷很多進(jìn)攻的人。第二天清兵改
為攻打南城,他們又在城上用火器抵御而使清兵撤退,于是包圍解除了……而后袁崇煥又
與滿桂不和,說他意氣用事驕傲自大,謾罵同僚部屬,恐怕會破壞守衛(wèi)邊疆的大計,請求
把他調(diào)到其他鎮(zhèn)所。整個朝廷都知道滿桂可用,但考慮到他與袁崇煥同城可能會壞事,就
把他召了回來。
天啟七年五月,大清兵包圍錦州,分兵進(jìn)攻寧遠(yuǎn)。滿桂派兵救援,救兵被圍困在笊籬
山。滿桂與總兵尤世祿趕去,大戰(zhàn)一場,旗鼓相當(dāng)。于是進(jìn)入寧遠(yuǎn)城中,與袁崇煥做守御
的打算。不久,大清兵進(jìn)逼城下,滿桂率副將尤世威等出城迎戰(zhàn),殺傷很多,滿桂也身受
重創(chuàng)。捷報傳來,皇上給滿桂加官為太子太師,世代恩蔭錦衣僉事。
6.用斜線(/)給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹#〝嗑洳怀^6處)(3分)
然王跡之興起于閭巷合從討伐軼于三代向秦之禁適足以資賢者為
驅(qū)除難耳故憤發(fā)其所,為天下雄,安在無土不王?
《史記?秦楚之際月表序》
參考答案:
然王跡之興/起于閭巷/合從討伐/軼于三代/向秦之禁/適足以資賢者為驅(qū)除難耳/故憤發(fā)其
所
翻譯:然而帝王的功業(yè),興起于民間,天下英雄豪杰互相聯(lián)合,討伐暴秦,氣勢超過了三
代,從前秦朝的禁令,恰好用來資助賢能的人排除創(chuàng)業(yè)的所患之難而已。因此,發(fā)憤有為
而成為天下的英雄,怎么能說沒有封地便不能成為帝王呢?)
(《史記?秦楚之際月表序》)
三、語言文字運用(20分,共4題)
7.閱讀右面這幅漫畫,對寓意理解最貼切的一項是(3分)
雨中雨
A.要做生活中的強者。
B.生活中遇到挫折后,父母要及時給予指導(dǎo)。
C.批評了一些家長教育方法失當(dāng),損害了未成年人的身心健康。
D.家長要學(xué)會以欣賞的態(tài)度對待孩子。
參考答案:
C
8.下面是“2022年北京冬奧會”會徽,請寫出其構(gòu)圖要素,并說明寓意,要求語意簡明,
句子通順,不超過100個字。
BEIJINC;202^
參考答案:
標(biāo)識以中國書法中行書字“冬”為主體,將滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合,既展現(xiàn)
了冬季運動的激情與活力,更表現(xiàn)出中國文化的風(fēng)采神韻?!癇EIJING2022”標(biāo)明了地點
和時間。
試題分析:題干是“下面是'2022年北京冬奧會'會徽,請寫出其構(gòu)圖要素,并說明寓
意,要求語意簡明,句子通順,不超過100個字。”這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖標(biāo)題,語
言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)
字、字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意。北京冬奧申辦標(biāo)識以漢字
“冬”為主題,將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合,人書一體,天人合一;冬
字下方兩點順勢融為2022,生動自然。冬奧申委在解讀設(shè)計理念時說,標(biāo)識既展現(xiàn)了冬季
運動的活力與激情,更傳遞出中國文化的獨特魅力。運用奧運五環(huán)色彩彰顯動感、時尚與
現(xiàn)代,中國文化、體育和奧林匹克精神實現(xiàn)完美融合。
點睛:做圖文轉(zhuǎn)化題中的會徽題時1多角度聯(lián)碧,按要求答題。聯(lián)想的多個角度:一、主題.徽標(biāo)名稱
中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn),圖形和顏色也會為主題服務(wù).二、文字.1.漢
字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)微中有個寫意的漢字“竹”,北京奧運會標(biāo)志中國印里有個漢字“京",中國探月
工程標(biāo)志里有個漢字?月,2.阿拉伯?dāng)?shù)字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)微總體上形成,還有一個隱含的
“6?,就是6片竹葉,3?英文及首寫字母。如中國中央電視臺臺標(biāo)是"CCTV”。4.漢語拼音首寫字母.如
洛陽電視臺臺標(biāo)表面是TS,實際是變形的9陽11的拼臺首寫字母“LV;中國殘疾人聯(lián)合會會徽里有“殘
疾人1?的首寫字母Y:JR-。5.漢字的分與合。如中國公民道德標(biāo)志里,總體是個1?公”字,分開石,上面
是“人與.下面是?心。形,說明公德^體現(xiàn)人內(nèi)在的素養(yǎng)。三、圖形.1.圖形的多方面含意,比如我
國的國家節(jié)水標(biāo)志中,那只手掌又像一條河流,象征滴水成河.其實那滴水也可以解釋為像眼淚,如果
不節(jié)約用水,我們的最后一滴水,就是自己的眼淚.只是因為2013年新課標(biāo)二卷的這個題目中限定不
超過70個字,寫不下而已。(那只手放在別的徽標(biāo)里,也可能表示白鴿或字母)2.圖形的分與
合.比如2013年新課標(biāo)卷的中國環(huán)境標(biāo),志的外圍是十個環(huán),但不能孤立去看這些環(huán),還要看到它們環(huán)
環(huán)相扣、象征共同保護(hù)環(huán)境的一面,中國2009世界集部展覽(在洛陽舉辦)標(biāo)志中間總體有朵牡丹
花,分開看是蝙蝠,派“與器”諧音,3.圖形的陰與陽。比如全國婦聯(lián)會微中間,總體是朵花,而陰處
是三個W字的旋轉(zhuǎn)重疊,陽處是三個打,而是英語》。皿"的首寫字母.四、圖與文的結(jié)合,比如
北京奧運會標(biāo)志中國印里的漢字“京”同時也是個跑動的人的形狀;中國探月工程標(biāo)志里的漢字“月”中間
兩橫是
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