三年語文上冊第四單元13胡蘿卜先生的長胡子教案新人教版

13.*胡蘿卜先生的長胡子【教學內(nèi)容】教科書P50~52頁內(nèi)容?！窘虒W目標】.正確認讀生字詞，正確、流利地朗讀課文。.以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到幫助別人，快樂自己。【教學重點】引領(lǐng)學生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。【教學難點】以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到幫助別人，快樂自己?！窘虒W過程】一、激趣導入小朋友們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？二、觀察圖片.請你們睜大眼睛仔細看看，你看到了誰？他在干什么？.你覺得他看上去是一位怎樣的先生？這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。我們一起和他打聲招呼吧。我們的故事開始了。三、共讀故事，隨機設疑（一）板塊一。.一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。當長胡子沾到了甜甜的果醬，就飛快地長了起來。他一步一步往前走。長胡子被風吹到了身體后面。.那么接下來會發(fā)生什么事呢？聰明的你大膽猜想。小朋友的想象力可真豐富。我們來看看書中的故事吧。（二）板塊二。.一個男孩站在街口放風箏。因為風箏的線太短，他的風箏只能飛過屋頂。.當胡蘿卜先生經(jīng)過的時候，男孩看見了風里飄動的長胡子，剪了一段胡蘿卜先生的長胡子用來放風箏。.當他走過鳥太太的樹下，鳥太太正為找不到繩子晾寶寶的尿布而發(fā)愁呢！這時鳥太太最希望的就是什么？（能有根長繩子，系在兩棵樹之間。）當鳥太太看見胡蘿卜先生風里飄動的長胡子，會怎么說，怎么做呢？（當鳥太太看見胡蘿卜先生風里飄動的長胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀！"）想象一下，你們看到了什么？（鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。他們再也不用擔心沒有干凈舒適的尿布了。）四、續(xù)寫故事，編寫童話.請聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想，接下來還會發(fā)生什么故事呢？續(xù)寫故事一：瀛鼠老師帶著學生過馬路，他們挨著個，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，可真難走??！這時，鼠晏鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的能鼠老師想到了什么？她剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，讓每個小糠鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小糠鼠順利地過了馬路。續(xù)寫故事二：當鴨子先生正對掉在地上的書發(fā)愁時，看見了胡蘿卜先生的長胡子。他說：“這下我總算找到捆書的繩子了。"鴨子先生剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。.胡蘿卜先生的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用場。請同學們像前面一樣給他們編編故事，同桌可以討論一下。.情境故事：誰是我們班的故事大王？老師請四位同學。老師先給四位故事大王提個要求，你可以大膽地編，但是別人已經(jīng)講過的地方不能重復。老師和其他同學一起當旁白，還要注意認真地聽。繼續(xù)續(xù)編故事：胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說：“如果你用長胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了。"白菜小姐說這些話的時候，用一根長胡子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！蔽濉⒄w回味，感悟主題.你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？.出示：我的胡子真是太棒了。誰來當胡蘿卜先生夸夸自己的胡子？.設疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人。可是，胡蘿卜先生是那么喜歡自己的胡子，當他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時候，他會生氣嗎？為什么？（小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會生氣還會很快樂，因為幫助別人就是一種快樂?？墒羌偃缬幸惶?，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會快樂嗎？不管是快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一顆樂于助人的心。）六、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合.胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。當胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生怎樣神奇的故事呢？用你的畫筆畫一畫，并寫一寫你的故事吧。.評價交流。【板書設計】胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生的長胡子一一漏刮一根胡子一一胡蘿卜先生的長胡子一一漏刮一根胡子一一一點一點變長男孩做母箏線晾尿布的繩子【教學反思】這節(jié)課，學生們興致勃勃，頗有收獲