初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件

初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》1的結(jié)構(gòu)層的結(jié)構(gòu)層2◆動(dòng)物和人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)胞開(kāi)始的,它經(jīng)過(guò)怎樣的變化過(guò)程成為多個(gè)細(xì)胞?◆什么是組織,是怎樣形成的?人體有哪幾種組織,分別有何功能?心什么是器官?什么是系統(tǒng)?有哪些系統(tǒng)構(gòu)|影成人體?W27374形56◆動(dòng)物和人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)3我們先來(lái)了解人是怎樣由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的:數(shù)千個(gè)精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個(gè)精子成功穿入卵子外膜,使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來(lái)了解人是怎樣由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的:4受精卵分裂受精卵5形狀都相同都有分裂能力o888受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞?形狀都相同6既然細(xì)胞分裂出來(lái)的新細(xì)胞與原來(lái)一樣,但生物體身上不同細(xì)胞。這些細(xì)胞又是怎么得來(lái)?肪細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞紅細(xì)胞成纖維細(xì)胞七種人體細(xì)胞的形狀既然細(xì)胞分裂出來(lái)的新細(xì)胞與原來(lái)一樣,但7分化形成塑織分裂分裂分裂受精卵細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。分化形成塑織888889分化分化10細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。皮組織結(jié)締組S肌肉組織神經(jīng)組織織細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群11初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件12初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件13初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件14初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件15初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件16初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件17初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件18初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件19初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件20初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件21初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件22初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件23初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件24初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件25初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件26初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件27初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件28初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》課件2956、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

60、生活的道路