壓縮空氣（課件）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

壓縮空氣課前準(zhǔn)備注射器文具草稿紙一次性杯子課本學(xué)習(xí)目標(biāo)1.空氣所占據(jù)的空間是可以被壓縮的，壓縮的空氣有彈性。2.用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法感受水和空氣被壓縮的區(qū)別。3.用繪圖及數(shù)據(jù)記錄的方法來分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。抽取20刻度的水抽取20刻度的空氣壓縮水壓縮空氣空氣可以被壓縮探究空氣可以被壓縮，水幾乎不能被壓縮。這是為什么呢？空氣的性質(zhì)：透明無色看不到摸不到空氣水的性質(zhì)：透明無色能看到能摸到水空氣2010空氣壓縮到一定程度，空氣微粒都擠到一起了，沒有空位了，就不能往下壓了。加壓前向下壓后空氣不能下壓了，松手會(huì)怎樣？壓縮松手加壓前向下壓后松手后物體發(fā)生形狀改變后，恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)，叫做彈性。壓縮的空氣有彈性拓展請(qǐng)你找一下日常生活中的這些物體，它們運(yùn)用了空氣的什么性質(zhì)呢？制作空氣炮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱骱喴卓諝馀?，探究空氣炮利用壓縮空氣的原理。實(shí)驗(yàn)材料：飲料瓶1個(gè)，氣球1個(gè)，剪刀1個(gè)，面粉1碟實(shí)驗(yàn)步驟：1.在飲料瓶身的前半部分畫線，用剪刀沿記號(hào)剪下來，利用有瓶口的一部分。另外一部分放入垃圾分類回收。2.將氣球剪開，將后半部份套入瓶子底部。（如右圖）3.瓶口對(duì)準(zhǔn)面粉，拉動(dòng)氣球膜后突然松手，觀察現(xiàn)象進(jìn)行思考。思考問題我們手持氣球膜“拉——松”的過程中，空氣是如何噴出去的？利用了空氣的什么性質(zhì)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手拉動(dòng)氣球膜，并快速松手。面粉被空氣炮里射出的空氣吹散?？茖W(xué)原理：拉動(dòng)時(shí)，瓶子空間變大，空氣被吸入瓶子內(nèi)。松手時(shí)，空氣炮內(nèi)空間瞬間變小，空氣受擠壓（壓縮空氣）。壓縮的空氣經(jīng)過瓶口被突然推擠出，形成氣流，吹動(dòng)面粉。空氣拉空氣松注意：實(shí)驗(yàn)必須在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行壓縮空氣的使用已經(jīng)滲透在我們生活的方方面面。例如，裝修用的壓縮空氣打釘槍、壓縮空氣霧化器、壓縮空氣儲(chǔ)能電站等等。壓縮空氣打釘槍壓縮空氣霧化器壓縮空氣儲(chǔ)能電站鞏固練習(xí)1.注射器抽進(jìn)空氣后，堵住管口，用力壓活塞會(huì)（CA.一點(diǎn)都推不動(dòng)B.推到底C.推到一定程度就推不動(dòng)）。鞏固練習(xí)2.打足氣的皮球能彈得很高，是因?yàn)椋ˋA.皮球里的空氣被壓縮了B.皮球里的空氣比較輕C.皮球里的空氣會(huì)上下流動(dòng)）。鞏固練習(xí)3.下列說法正確的是（C）。A.空氣和水