高端精致QCPPT模板課件

高端精致QCPPT模板【精美PPT模板易修改】高端精致QCPPT模板【精美PPT模板易修改】高端精致QCPPT模板【精美PPT模板易修改】比賽?！套詧D表高端精ΩC模板直方圖檢查表Checksheet-怕累托圖-特性因素圖散點(diǎn)圖層別法圖表化學(xué)在初中教學(xué)中占據(jù)重要的位置，是基礎(chǔ)學(xué)科之一，可為學(xué)生接受更高層次的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)課程具有明顯的實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性，只有建立在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，才能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。特別是在素質(zhì)教育的前提下，增加化學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重不僅能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)及環(huán)保意識(shí)，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容及特點(diǎn)分析化學(xué)作為一門傳統(tǒng)學(xué)科，一直以來都是基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面有著不可替代的作用。我們現(xiàn)在所用的華東師大版教材對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了明確的要求，除了要加強(qiáng)基礎(chǔ)課理論教育外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)探究能力及動(dòng)手實(shí)踐能力，并進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)觀察、調(diào)查等多種方式獲取自己所需的信息，并鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)習(xí)知識(shí)解決在生活中遇到的問題，揭示發(fā)生在周圍的化學(xué)現(xiàn)象，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性與重要意義傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)模式受到應(yīng)試教育思想的影響，老師和學(xué)生只是單純地注重考試成績(jī)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，很大程度上抑制了學(xué)生的自我意識(shí)，僅僅對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)。這樣不利于學(xué)生發(fā)展，只有真正讓學(xué)生動(dòng)手，學(xué)生才會(huì)理解理論知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，只注重理論而忽視實(shí)驗(yàn)操作的重要性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)量和質(zhì)量都得不到保障。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師大多只要求記住實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論，而不在實(shí)驗(yàn)過程上多花時(shí)間講解、演示，這就違背了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初衷，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的在于學(xué)生。對(duì)學(xué)生的要求只停留在實(shí)驗(yàn)操作技能上，忽視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣的要求，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)就會(huì)流于形式。加強(qiáng)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，是學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的重要表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能增強(qiáng)課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力及實(shí)際中遇到問題的解決能力。除此之外，積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及獨(dú)立思考能力，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力。三、完善初中教學(xué)的具體措施（一）轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)理念，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更重視。教師不僅要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，正確了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在改善教學(xué)質(zhì)量中所起的重要作用，更要不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度，為教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的硬件設(shè)施，積極鼓勵(lì)教師改革和創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。除此之外，學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)他們自身發(fā)展的重要意義，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度，積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力及觀察力和獨(dú)立思考能力，認(rèn)真觀察，及時(shí)總結(jié)。（二）建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，目前初中階段教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估方式仍然以考試成績(jī)?yōu)橹?，也就是說，以考試成績(jī)檢驗(yàn)教師的授課質(zhì)量，這種傳統(tǒng)的評(píng)估方式導(dǎo)致學(xué)生和老師都過于注重理論成績(jī)應(yīng)付考試，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)這種情況，應(yīng)盡快地制定一種新的教學(xué)評(píng)估方式，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，從單獨(dú)注重學(xué)生的考試成績(jī)轉(zhuǎn)換到注重學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)及綜合素質(zhì)發(fā)展情況的評(píng)判。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)時(shí)調(diào)整，與老師的專業(yè)學(xué)術(shù)研究、平時(shí)授課情況和工作熱情等結(jié)合起來。只有在科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估體系中教師和學(xué)生，才能真正將注意力轉(zhuǎn)變到綜合素質(zhì)發(fā)展上。（三）幫助學(xué)生樹立自我意識(shí)。在過去的教學(xué)模式中，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，其創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力及解決實(shí)際問題的能力得不到鍛煉，這直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主人，真正參與到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立自我學(xué)習(xí)意識(shí)，提高獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力。需要注意的是，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容除了要依照課程版本要求和教學(xué)大綱外，還要考慮到學(xué)生的實(shí)際接收情況和課程完成情況，在實(shí)踐教學(xué)中，老師應(yīng)給與學(xué)生足夠的時(shí)間鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和總結(jié)，以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。（四）開展多種形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。除了進(jìn)行必要的基礎(chǔ)理論課程外，學(xué)校要積極配合教師在課堂上開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓教師積極組織學(xué)生參與課外生活，值得注意的是，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，滿足實(shí)驗(yàn)課程中對(duì)器材、藥品的需求，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。四、結(jié)語實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)中起著重要的作用，只有重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新方法、新模式，并且在教學(xué)中不斷探索和實(shí)踐，將其真正應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，提高化學(xué)成績(jī)，并且促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中化學(xué)是化學(xué)的基礎(chǔ)教育?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，初中化學(xué)在“教學(xué)中提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析、解決簡(jiǎn)單問題的能力”。傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)媒體如實(shí)物、模型、掛圖等，雖然形象、直觀，但有一定的局限性，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展需要?；瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，能彌補(bǔ)不足，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一、利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是課堂教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，給課堂知識(shí)學(xué)習(xí)埋下伏筆，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)燃燒和滅火這一節(jié)課時(shí)就可以在課件中播放錄像，展示火災(zāi)給人身和財(cái)產(chǎn)帶來的危害、損失，還有滅火的各種方法，如何逃生等。為了最大可能地給予學(xué)生強(qiáng)烈的感性認(rèn)識(shí)，可以制作成多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，去思考、分析，使枯燥無味變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生如同身臨其境，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。二、利用信息技術(shù)，展示物質(zhì)的微觀世界，攻克教學(xué)中的難點(diǎn)化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。物質(zhì)的性質(zhì)可以通過實(shí)驗(yàn)來完成，能觀察到宏觀的現(xiàn)象，學(xué)生容易理解；而反應(yīng)實(shí)質(zhì)是用肉眼看不見的分子、原子、離子來解釋的，教師憑嘴來解釋學(xué)生不好理解，如果做成課件演示模擬，學(xué)生一目了然。如：氧化汞受熱分解我們可以制作動(dòng)畫，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。這形象生動(dòng)地表現(xiàn)分子、原子等微觀粒子的分解、重組，變抽象不可視為形象可視。這使得學(xué)生可以從動(dòng)畫中深刻體會(huì)到微觀世界的奧妙，形象地構(gòu)建起自己對(duì)微觀世界的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。再如學(xué)習(xí)《原子的結(jié)構(gòu)》一課中，設(shè)計(jì)Flash動(dòng)畫顯示原子內(nèi)部的構(gòu)成、原子核外電子運(yùn)動(dòng)；氯化鈉的形成過程，通過Flash動(dòng)畫演示，可使學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的了解更為直觀，對(duì)這部分知識(shí)的理解更加深刻，使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，容易突破教材難點(diǎn)。三、利用信息技術(shù)，使化學(xué)相關(guān)知識(shí)條理化在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，每堂課的知識(shí)容量很大，通過多媒體可以把知識(shí)進(jìn)行整合，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)先進(jìn)行分析，然后對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生參與回答，并將答案在屏幕上顯示，最后將整堂課的知識(shí)點(diǎn)形成脈絡(luò)在大屏幕上呈現(xiàn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系就很清晰，便于對(duì)知識(shí)的理解和掌握。比如對(duì)氧氣、二氧化碳、氫氣的制取這個(gè)部分進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)時(shí)，首先以列表的形式展示所有的制取裝置，讓學(xué)生分析選擇不同裝置的原因，在重點(diǎn)的部分以填空的形式讓學(xué)生回答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。然后，將相關(guān)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的每年各省市中考題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生從題的類型考察方向上認(rèn)識(shí)中考題，最后對(duì)課堂綜合練習(xí)、對(duì)整堂課進(jìn)行鞏固提升。像這樣，教師教學(xué)中使用事先制作好的多媒體課件來輔助復(fù)習(xí)教學(xué)，則不但能增大化學(xué)課的教學(xué)容量，加大訓(xùn)練密度，還能減輕教師的負(fù)擔(dān)，開拓學(xué)生視野，極大地提高化學(xué)課的復(fù)習(xí)效率。四、利用信息技術(shù)，挖掘潛在優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來搜集信息，可大大擴(kuò)展信息的來源，且快速方便。我們通過網(wǎng)站上查看有關(guān)化學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，可以做到在時(shí)事政策上緊跟形勢(shì)，在化學(xué)學(xué)科教學(xué)時(shí)作出及時(shí)調(diào)整。如從人民教育出版社網(wǎng)上，下載某單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、某些實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法、最新試卷，然后進(jìn)行精選。如今不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但又不能不做題。因此，我們充分利用Internet這一信息資源。這些試題題型新穎、信息準(zhǔn)確，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野，增大學(xué)生的閱讀量，有著非常大的幫助。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，將信息技術(shù)引進(jìn)教育領(lǐng)域，將給學(xué)生、教師、學(xué)校帶來一個(gè)新的教學(xué)模式和新的契機(jī)。作為老師，應(yīng)該利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分挖掘?qū)W生潛在的思維能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。將信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)有機(jī)融合在一起，可以創(chuàng)建高效課堂。主要體現(xiàn)在利用信息技術(shù)展示新奇有趣的化學(xué)問題情境、演示化學(xué)反應(yīng)的微觀過程、使知識(shí)條理化等。但欣喜之余，我們也應(yīng)該注意到不能盲目運(yùn)用信息技術(shù)，不能用多媒體完全代替課堂教學(xué)，不能將計(jì)算機(jī)模擬代替學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)，不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、獲得知識(shí)的過程完全用課件來代替，必須能夠科學(xué)合理地安排。只有充分考慮到信息技術(shù)和化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，才能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與化學(xué)課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)整合，才能切實(shí)提高學(xué)生的課堂效率。高端精致QCPPT模板【精美PPT模板易修改】高端精致QCP1比賽專√自圖表比賽?！套詧D表2高端精ΩC模板直方圖檢查表Checksheet-怕累托圖-特性因素圖散點(diǎn)圖層別法圖表高端精ΩC模板3高端精致QC模板圖檢查表(heckSheet怕累托圖-特性因素圖散點(diǎn)圖層別法圖表高端精致QC模板4QCi專業(yè)圖表特色√特色1:框架完整的Q框架特色2:以引導(dǎo)制作為主,設(shè)計(jì)相關(guān)板特色3:專業(yè)圖表均是可以在ece里重新編輯√特色4:含QC常用動(dòng)畫及相關(guān)配圖QCi5一PART01大QC手法概念圖解釋與其他常用圖表23特性要因分析圖其他圖表還有雷達(dá)圖目標(biāo)設(shè)定對(duì)比圖,要因分析圖還有直方圖冰山圖分析法,甘特圖時(shí)間一PART016問題的解決步驟與QC手法之間的關(guān)系真因驗(yàn)證對(duì)策擬定及評(píng)價(jià)效果確認(rèn)問題的解決步驟與QC手法之間的關(guān)系7QC活動(dòng)比賽常用的目錄解決形自定目標(biāo)選擇課題制定對(duì)策現(xiàn)狀調(diào)直對(duì)策實(shí)施B設(shè)定目標(biāo)查效果分析原因0標(biāo)準(zhǔn)化要因確認(rèn)⑩總結(jié)和下一步打算QC活動(dòng)比賽常用的目錄8QC活動(dòng)比賽常用的目錄解決形—指令性目標(biāo)選擇課題制定對(duì)策設(shè)定目標(biāo)對(duì)策實(shí)施可行性分析查效果分析原因0標(biāo)準(zhǔn)化要因確認(rèn)⑩總結(jié)和下一步打算QC活動(dòng)比賽常用的目錄9活動(dòng)提綱選擇課題制定對(duì)策現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)策實(shí)施設(shè)定目標(biāo)槍查效果分析原因0標(biāo)準(zhǔn)化要因確認(rèn)總結(jié)和下-步打算活動(dòng)提綱10活動(dòng)提綱自包④Q0=現(xiàn)七對(duì)實(shí)施三、設(shè)定目標(biāo)八、檢查效果四、分析原因九、標(biāo)準(zhǔn)化五、要因確認(rèn)十、總結(jié)和下一步打算MBR自國(guó)成圜膽d會(huì)叢活動(dòng)提綱11高端精致QCPPT模板課件12高端精致QCPPT模板課件13高端精致QCPPT模板課件14高端精致QCPPT模板課件15高端精致QCPPT模板課件16高端精致QCPPT模板課件17高端精致QCPPT模板課件18高端精致QCPPT模板課件19高端精致QCPPT模板課件20高端精致QCPPT模板課件21高端精致QCPPT模板課件22高端精致QCPPT模板課件23高端精致QCPPT模板課件24高端精致QCPPT模板課件25高端精致QCPPT模板課件26高端精致QCPPT模板課件27高端精致QCPPT模板課件28高端精致QCPPT模板課件29高端精致QCPPT模板課件30高端精致QCPPT模板課件31高端精致QCPPT模板課件32高端精致QCPPT模板課件33高端精致QCPPT模板課件34高端精致QCPPT模板課件35高端精致QCPPT模板課件36高端精致QCPPT模板課件37高端精致QCPPT模板課件38高端精致QCPPT模板課件39高端精致QCPPT模板課件40高端精致QCPPT模板課件41高端精致QCPPT模板課件42高端精致QCPPT模板課件43高端精致QCPPT模板課件44高端精致QCPPT模板課件45高端精致QCPPT模板課件46高端精致QCPPT模板課件47高端精致QCPPT模板課件48