初二語文第一單元測試卷

八年級語文上冊素質(zhì)測試(一)(一).基礎(chǔ)知識1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A.荻港（dí）敗退（kuì）殲滅（qiān）杜聿明（yǜ）B.寒噤（jīng）竹篙（hāo）瘧子（nǜe）泅水（qiǘ）C.瓦礫（lì）地窖（jiào）偷襲（xí）鞠躬（jū）D.劫掠（jié）晨曦（xī）綴滿（zhuì）哀悼（zhào）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.高屋建瓴月明風(fēng)清蕩然無存頭發(fā)班白B.張皇失措眼花繚亂豐功偉績富麗堂皇C.滅絕人性銳不可擋凄風(fēng)苦雨片語之言D.名復(fù)其實(shí)轉(zhuǎn)彎抹角打牙跌嘴天昏地暗3.填空。（1）新聞的六要素是、、，事件發(fā)生的、、。新聞的構(gòu)造包括、、、、五個(gè)部分。（2）《蘆花蕩》是孫犁的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說____________。4.閱讀下面浯段，按規(guī)定答題。(2分)徐霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國，寫下了許多游記。①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游日”。②這一舉措，體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)的高度重視，有助于不停增長國民的生活質(zhì)量。(1)劃線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請寫出修改意見。(2)劃線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。5.白崇禧常常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，就怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦α?。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，并且是森林了。不僅生了根，并且枝葉茂盛了。（1）這段話用了修辭手法。（2）聯(lián)絡(luò)上下文的語境，解釋這段話的含義。6、下列句子中加點(diǎn)成語使用對的的一項(xiàng)是（3分）A、諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀，令人嘆為觀止。B、這次商品博覽會，匯集了全國各地多種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。C、上周華豐路筧丁路口發(fā)生一起私家車撞人事故，家眷聽到噩耗癱坐地上嚎啕痛苦，雙手也情不自禁地顫動起來。D、目前甲型H7N9流感盛行，杭州已經(jīng)有2例。鄰居們聽說后漠不關(guān)懷患者疾苦，甚至還歧視。7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A、中美去年4月到達(dá)的“建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面關(guān)系”是一種很的的框架，目前需要補(bǔ)充更多更詳細(xì)、可操作。B、進(jìn)入3月后來，氣溫將呈回升趨勢；不過，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會較大。C、我國將逐漸加大經(jīng)費(fèi)保障水平，不停完善美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量。D、龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對人體有害的三價(jià)砷，吃龍蝦切忌不能同步服用維生素C；蝦還不適宜與豬肉、狗肉、雞肉等肉類同食。8..下面是一則有關(guān)5?12四川汶川大地震的新聞，請你仔細(xì)閱讀寫出最合適的標(biāo)題。標(biāo)題：新華網(wǎng)北京5月30日電（石僑會）海內(nèi)外百萬中華青少年心系災(zāi)區(qū)“一對一”愛心相助活動，今日起在海內(nèi)外同步啟動。由世界華僑華人社團(tuán)聯(lián)合總會主辦的這項(xiàng)活動，重要以思想、心靈、精神關(guān)愛為主，運(yùn)用老式交流方式和現(xiàn)代短信、互聯(lián)網(wǎng)等工具，組織引導(dǎo)社會力量對災(zāi)區(qū)青少年進(jìn)行常常性的精神慰藉，并為災(zāi)區(qū)組織“一對一”相助活動，吸引一批幫扶志愿者，為災(zāi)區(qū)的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)和必要的生活用品。9．簡要分析下列對話的言外之意。50年代初，中國在百廢待興、一窮二白的狀況下，為了保衛(wèi)朝鮮，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，不惜與美國一戰(zhàn)，并協(xié)助朝鮮把美國侵略者趕到了38線以南。就在這個(gè)時(shí)候，周總理接受了美國記者的采訪。在采訪過程中，周總理隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。如下是他們之間的一段對話，你能讀出他們的言外之意嗎?記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為何還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢?總理：提起這支筆啊，那話可就長了。這不是一支一般的筆，而是一種朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上的勝利品，是作為禮品送給我的。我覺得故意義，就收下了貴國的這支筆。(1)美國記者：（2）周總理：10．根據(jù)句意，仿照畫線的句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）在人生的旅途中無論我們碰到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘掉啟程，忘掉趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；，。二、閱讀下文，回答問題。龍眼與傘遲子建①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，如同暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。③去年，我在家鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一種下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒?！眿寢屨f：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我立即意識到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。⑥也許是太沉浸在小說中了，我居然對春雪的來臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，仿佛殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒?。《覅s粗暴地踐踏了這份慈祥?、邚年柵_回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界由于一場春雪的拜訪，而有了虛構(gòu)的意味?？磥砝咸煲苍趽]灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘拜別的情景。⑧雪停了。傍晚了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也同樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請她不要難過了，她背過身去，又抹眼淚了。我懂得自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻仍然是個(gè)任性的孩子。⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：“后來你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！”⑩《額爾古納河右岸》草稿完畢后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這畢生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，因此孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一種游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子也許已經(jīng)不在了，否則，家人不會這樣急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了他人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……⑩那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給子女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。11.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是，其體現(xiàn)效果是。（3分）122.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“”→“”的變化過程。13.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是。14.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的詳細(xì)體現(xiàn)是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留給子女”的詳細(xì)體現(xiàn)是：（1）；（2）。26.作者寫了自己與母親之間的故事，為何還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從解雇和內(nèi)容兩個(gè)角度，說說你的見解。(二).閱讀下面文占文，完畢20～22題。(8分)張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德?！咀⑨尅竣勹?chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③目：名詞作動詞，看待。20．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相似的一項(xiàng)是(▲)(3分)A．有遺楮幣于途者 是以先帝簡拔以遺陛下B．讀書不輟 輟耕之壟上C．父母憂其過勤而止之不能指其一端D．山東按察使焦遂聞之臣之客欲有求于臣21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。22．細(xì)讀選文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。(4分)23．閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）少年行【唐】令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽。未收天子河湟①地，不擬回頭望家鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣俸愉遥轰宜饔蚣捌渑c黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。(1)詩的前兩句塑造了一種英武勇敢的少年形象。請你用自己的語言詳細(xì)描述。（3分）(2)詩的后兩句中“未收”與“不擬”有怎樣的體現(xiàn)效果？（2分）參照答案1.C2.B3.略4、①動作描寫②心理描寫③語言描寫④外貌描寫5.（1）比方（2）這段話精確生動地闡明共產(chǎn)黨的力量如廣袤的森林生生不息，不停壯大，勢不可擋。6.（1）第②句是病句，修改：把“蘊(yùn)涵”改為“產(chǎn)生”。（2）第③句是病句，修改：把“中國符號文