數(shù)下真假分數(shù)教學(xué)設(shè)計

骨干教師送教下鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計PAGEPAGE1《真分數(shù)和假分數(shù)》教學(xué)設(shè)計中衛(wèi)九?。郝故厝航虒W(xué)內(nèi)容：新人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊，第53頁“真分數(shù)和假分數(shù)”第一課時。教學(xué)目標：1、認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義，掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征，能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。2、經(jīng)過分類、舉例、合作、探究等學(xué)習(xí)活動或方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括等能力。教學(xué)重點：真分數(shù)和假分數(shù)的意義和特征。教學(xué)難點：假分數(shù)的意義的理解。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：1、復(fù)習(xí)：什么叫分數(shù)？2、用分數(shù)表示出下面各圖的涂色部分。（出示教具）請學(xué)生分別說出每個分數(shù)的意義。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知：1、提問：比較上面三個分數(shù)的分子與分母的大??？這些分數(shù)比1大還是比1??？并說明理由。2、學(xué)生觀察后，試著回答。學(xué)生：（第一個圓）平均分成了3份，這樣的3份也就是一個整圓，表示1，而陰影部分只有1份，所以比l小。再請學(xué)生分別說出另外兩個分數(shù)。3、觀察這幾個分數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)1：從分子和分母的大小方面進行比較。這些分數(shù)都是真分數(shù)，你能歸納一下怎樣的分數(shù)是真分數(shù)嗎？試著寫一寫?！肿颖确帜感〉姆謹?shù)叫真分數(shù)?！娣謹?shù)都小于1。4、你能寫出三個真分數(shù)嗎？寫出來后讀給同桌聽一聽。（1）我們以前所提到的分數(shù)一般都是真分數(shù)，下面我們要來認識另外的一種分數(shù)，它叫假分數(shù)。（2）同學(xué)們猜一下怎樣的分數(shù)叫假分數(shù)？假分數(shù)和1比較大小，會怎樣？6、請學(xué)生分別用分數(shù)表示每組圖形中的陰影部分。提問：第一幅圖中，把一個圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分數(shù)表示？7、觀察這幾個分數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)1：比較分子和分母的大小。怎樣的分數(shù)叫做假分數(shù)？——分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)。——假分數(shù)大于或等于1。8、相信你能寫出三個不同的假分數(shù)！寫出來和同桌讀一讀。9、現(xiàn)在我們所了解的分數(shù)都包括哪些分數(shù)？——分數(shù)（真分數(shù)和假分數(shù)）我們一起回憶，什么是真分數(shù)，真分數(shù)的特征是什么？什么是假分數(shù)？假分數(shù)的特征是什么？三、方法應(yīng)用：1、基礎(chǔ)練習(xí)：(l）學(xué)生先獨立完成第1題，然后訂正。(2）學(xué)生再獨立完成第2題，引導(dǎo)學(xué)生觀察：表示真分數(shù)的點和表示假分數(shù)的點，分別在直線的哪一段上？你發(fā)現(xiàn)了什么？——真分數(shù)小于１，假分數(shù)大于1或等于1。2、擴展練習(xí)：見課件四、梳理知識、總結(jié)升華：1、說說你這節(jié)課的收獲？2、用一個分數(shù)來評價一下你自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)？3、老師也用一個分數(shù)來評價一下同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)。老師今天告訴同學(xué)們一個成功的秘密，想知道嗎？（1/100的天才＋99/100的努力＝100/100的成功）祝同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中有更大的收獲，有更優(yōu)異的表現(xiàn)！五、布置作業(yè)：小組合作，以本