對手機(jī)依賴調(diào)查報(bào)告

對手機(jī)依賴調(diào)查匯報(bào)一天到晚，來來回回不知疲憊的掏出手機(jī)，解鎖開屏，刷微博，刷朋友圈，貼吧，多種APP點(diǎn)來點(diǎn)去。常常沒有明確的目的性，就是習(xí)慣的想看看，論收獲，充其是過度活動(dòng)了手指，導(dǎo)致很酸很痛。如下是帶來對手機(jī)依賴調(diào)查匯報(bào)的有關(guān)內(nèi)容，但愿對你有協(xié)助。對手機(jī)依賴調(diào)查匯報(bào)序言：二十一世紀(jì)的今天，手機(jī)等高科技電子產(chǎn)品已經(jīng)成為生活中不可缺乏的一部分，對于大學(xué)生來講更是如此。大學(xué)生作為一種特殊的群體，有著不一樣于社會(huì)其他群體的心理和行為。大學(xué)生有著旺盛的精力，不太成熟的心理，他們但愿自己和其他人之間得到更多的交流和溝通，但愿得到更多更豐富的信息，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。本文以在校的大學(xué)生為對象，在大學(xué)生群體中以調(diào)查問卷的方式，調(diào)查了目前大學(xué)生對手機(jī)的依賴程度?；诖饲皩W(xué)者的研究———大學(xué)生已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”的觀點(diǎn)，本文通過自制調(diào)查問卷，對大學(xué)生們使用手機(jī)的目的，時(shí)長，以及使專心理進(jìn)行調(diào)查，分析其成因以及對學(xué)生自身和學(xué)校方面提出某些提議。使學(xué)生擁有健康的生理及心理素質(zhì)，更好為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手機(jī)依賴；對策提議手機(jī)依賴癥：基本概念：手機(jī)依賴是指由于某種原因過度地濫用手機(jī)而導(dǎo)致手機(jī)使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應(yīng)的一種現(xiàn)象。有研究者認(rèn)為界定手機(jī)成癮的原則體目前三個(gè)方面:一是對手機(jī)的濫用,不該用的時(shí)候也頻繁使用;二是手機(jī)過多地影響生活、工作和學(xué)習(xí)；三是停機(jī)或手機(jī)不在身邊時(shí),身體會(huì)出現(xiàn)一系列的不適反應(yīng),包括生理和心理反應(yīng)。也有專家強(qiáng)調(diào)“手機(jī)成癮者”嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)手腳發(fā)麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調(diào)等癥狀。手機(jī)幻聽大體體現(xiàn)為緊張手機(jī)會(huì)響，每半小時(shí)看一次手機(jī)；手機(jī)無來電，卻能“聽”到手機(jī)鈴聲；無論手機(jī)放在哪里，都覺得手機(jī)在響鈴或振動(dòng)；手機(jī)來電時(shí)異常緊張，甚至心跳加速。一、調(diào)查的原因及目的目前手機(jī)成為通訊的工具，集多種功能與一身。除了以便人們之間的聯(lián)絡(luò)，并且獲取到大量的信息外，還可以通過游戲，音樂等娛樂豐富我們的生活。目前的大學(xué)生們幾乎人手一臺手機(jī)，并且是多功能的手機(jī)，這對我們帶來諸多的以便，可是這畢竟跟網(wǎng)絡(luò)同樣對我們來說是一把雙刃劍。針對目前的大學(xué)生使用手機(jī)非常頻繁，甚至手機(jī)不離手的狀況，做了一種調(diào)查，以便分析這種現(xiàn)象的成因并改善。二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對象與措施（一）調(diào)查時(shí)間：20XX年11月----12月。（二）地點(diǎn)：大學(xué)。（三）對象：在校的大學(xué)生。（四）措施：首先自主設(shè)計(jì)問卷，然后將其上傳至“問卷星”專業(yè)的問卷調(diào)查網(wǎng)站，并將鏈接廣泛發(fā)“問卷星”專業(yè)的問卷調(diào)查網(wǎng)站送給各位同學(xué)，搜集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入分析。內(nèi)容大概為同學(xué)們對手機(jī)使用的時(shí)間，原因，以及使用的心理進(jìn)行理解。三、調(diào)查內(nèi)容及分析（一）參與調(diào)查的男女比例本次的調(diào)查匯報(bào)以男女比例差不多為二分之一分派。（二）使用手機(jī)重要目的目前大學(xué)生們使用手機(jī)的目的還是以以便聯(lián)絡(luò)為主，不過以上網(wǎng)為目的的占到了XX.64%，玩游戲的也有2.27%。以這些數(shù)據(jù)看來手機(jī)對我們的負(fù)面影響還是存在的，它像網(wǎng)絡(luò)同樣是一把雙刃劍，看到它給我們帶來好處的同步也要注意危害。（三）使用手機(jī)的時(shí)間長短根據(jù)數(shù)據(jù)體現(xiàn)大學(xué)生們使用手機(jī)均有一定歷史了,并且使用時(shí)間專長的比例也不少.因此諸多人都是在上大學(xué)之前就擁有自己的手機(jī)的.使用手機(jī)的習(xí)慣不是一日就形成的.（四）你與否覺得手機(jī)豐富了你的課余生活手機(jī)可以用來辦諸多的事情：聯(lián)絡(luò)朋友、查閱資料、地圖導(dǎo)航、玩游戲、看視頻等；尤其是在大學(xué)生的手里，手機(jī)使用方式更是多樣化，對大多數(shù)大學(xué)生來說，手機(jī)是確實(shí)是豐富了他們的大學(xué)生活。（五）你的手機(jī)一般放在哪里正在上課的時(shí)候，拿出手機(jī)看看時(shí)間；正在走路的時(shí)候，忽然手機(jī)響了，然后拿出來手機(jī)接電話；忽然看到有個(gè)挺不錯(cuò)的畫面，然后拿出手機(jī)拍下來在這些時(shí)候，手機(jī)放在口袋里應(yīng)當(dāng)是最佳的選擇，為了以便手機(jī)的使用，大多數(shù)的大學(xué)生還是把手機(jī)放在口袋里。一小部分大學(xué)生是把手機(jī)放在包包里，這一部分人估計(jì)女生比較多，很少數(shù)的人會(huì)隨時(shí)把手機(jī)拿在手里。（六）無聊的時(shí)候會(huì)不會(huì)第一時(shí)間找手機(jī)一大半人都將手機(jī)放在輕易拿到的地方，在感覺無聊時(shí)都會(huì)第一時(shí)間拿出手機(jī)。（七）一天玩手機(jī)的時(shí)長玩手機(jī)時(shí)間在1—4小時(shí)的大學(xué)生有將近60%的擁有率；六小時(shí)以上有7.69%；其他的實(shí)在4—6小時(shí)。（八）長時(shí)間玩手機(jī)你會(huì)有什么感覺雖然長時(shí)間玩手機(jī)會(huì)覺得無聊并且會(huì)感到頭暈等不適的狀況，不過同學(xué)們每天玩手機(jī)的時(shí)間卻不少，每天玩四到六小時(shí)的人都占到32.97%。（九）假如忘掉帶手機(jī)你會(huì)怎么辦雖然會(huì)有不舒適的感覺，但大多數(shù)還是不會(huì)太任性，畢竟時(shí)間有限，因此拿不拿看心情吧。假如確實(shí)忍受不了這種感覺，還是需要回去拿。（十）手機(jī)在你生活中飾演怎樣的角色手機(jī)在同學(xué)們的心中地位是重要的，大多數(shù)認(rèn)為它是必需品，并且豐富了我們的課余生活。尚有一部分同學(xué)認(rèn)為不用手機(jī)就會(huì)不舒適。尚有某些問題反應(yīng)了同學(xué)們一般在使用手機(jī)時(shí)的常見心理,有諸多人都覺得沒有手機(jī)帶在身上會(huì)很不自在，無論在什么狀況下，一感到無聊或空閑的時(shí)候就會(huì)翻看手機(jī)，睡前，睡后，都第一時(shí)間拿起手機(jī)查看的人都超過二分之一。偶爾會(huì)有人存在手機(jī)幻聽癥。這些都是對手機(jī)依賴的癥狀。綜合分析：通過對大學(xué)生對手機(jī)依賴程度的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生最初使用手機(jī)的目的是與家人和朋友獲得聯(lián)絡(luò)，手機(jī)花費(fèi)占據(jù)大學(xué)生生活費(fèi)用相稱一部分比重，影響了大學(xué)生的生活水平；手機(jī)確實(shí)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利，豐富了大學(xué)生的生活，但同步也讓大學(xué)生對手機(jī)產(chǎn)生了一定的依賴，影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康。四、成因（一）內(nèi)因①大學(xué)生人生目的不明確。根據(jù)心理學(xué)原理，人的某種需要未得到滿足，則就會(huì)產(chǎn)生滿足這種需要的動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)則會(huì)促使人采用一定的行為去實(shí)現(xiàn)目的。人若是沒有動(dòng)機(jī)，就相稱于沒有目的，進(jìn)而也不會(huì)產(chǎn)生相對應(yīng)的行為。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力驟然減輕，而未來的目的不明確，就會(huì)產(chǎn)生無所事事、茫然的狀態(tài)。進(jìn)而感到生活空虛，將注意力轉(zhuǎn)移到別的事物上，沉迷于手機(jī)。②大學(xué)生的自我管理能力低。大學(xué)期間，課余時(shí)間較多，學(xué)生自由度比較大，有些學(xué)生不可以合理安排課余時(shí)間，而花費(fèi)大量的時(shí)間在玩樂上，對手機(jī)誘惑無法抵擋。（二）外因①大學(xué)氣氛的影響。大學(xué)課余時(shí)間充足，雖然這不能確定大學(xué)生依賴手機(jī)，但也為大學(xué)生對手機(jī)依賴提供了客觀條件。由于大學(xué)課程少，許多大學(xué)生下課后無事可做，便把注意力轉(zhuǎn)移到手機(jī)上來。②手機(jī)自身對大學(xué)生具有一定誘惑。伴隨電子技術(shù)的發(fā)展，大量智能手機(jī)涌入市場，并且價(jià)格也越來越廉價(jià)。伴隨手機(jī)越來越智能化，手機(jī)的功能也越來越豐富。大學(xué)生易接受新事物，是智能手機(jī)重要的消費(fèi)群體。手機(jī)各項(xiàng)娛樂功能的拓展對于易于大學(xué)生自身具有極大誘惑。五、對策與提議（一）對學(xué)校：(1)制定對應(yīng)的校紀(jì)校規(guī)控制手機(jī)過度使用。(2)通過第二課堂進(jìn)行宣傳、教育,讓學(xué)生知曉“手機(jī)依賴”的危害,并養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。(3)鼓勵(lì)學(xué)生與朋友聯(lián)絡(luò)多采用其他方式,如書信往來,直接會(huì)面等,逐漸脫離對手機(jī)的依賴。(4)合適參與有益的身心活動(dòng),加強(qiáng)與人之間的直接交流,增強(qiáng)自己的自信心。(5)提供對應(yīng)的心理征詢途徑,并引入有關(guān)檢測量表,為某些癥狀明顯學(xué)生提供心理援助,當(dāng)依賴癥比較嚴(yán)重時(shí),應(yīng)當(dāng)尋求心理醫(yī)生的指導(dǎo),及時(shí)到醫(yī)院就診,以免狀況惡化;(6)提高學(xué)生自我保護(hù)意識,發(fā)現(xiàn)自身或者同學(xué)有有關(guān)依賴現(xiàn)象時(shí),應(yīng)及時(shí)求援于心理教師;(7)對于已經(jīng)形成手機(jī)依賴的人,則應(yīng)通過監(jiān)督、治療,逐漸減少非必要的使用時(shí)間,盡量使自己有一種適應(yīng)的過程,從而到達(dá)減少癥狀,掙脫依賴的目的。(8)營造良好的校園文化氣氛。一種學(xué)校的文化氣氛直接影響這個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高校有義務(wù)營造一種有助于學(xué)生健康發(fā)展、積極向上的校園文化氣氛。高校可以通過祖師各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)體精（二）對個(gè)人：(1)樹立遠(yuǎn)大的理想。做好大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的有目的的完畢學(xué)業(yè)。(2)多與人溝通，與人友善。(3)提高自我管理的能力。(4)晚上睡覺時(shí)盡量關(guān)機(jī)，減少手機(jī)對身體的輻射。(5)大學(xué)生上課時(shí)盡量不要帶手機(jī)進(jìn)教室，上課時(shí)盡量不要玩手機(jī)，不要讓手機(jī)影響到聽課狀態(tài)。(6)不要過度依托手機(jī)，盡量多某些和家長、朋友面對面的交流。對手機(jī)依賴調(diào)查匯報(bào)一、調(diào)查背景（一）伴隨二十一世紀(jì)發(fā)展，人民的生活水平不停改善和提高，全新Android手機(jī)已越來越成為人們必不可少的通信工具之一。手機(jī)功能日趨豐富，除了通話、短信老式功能外，手機(jī)增長了上網(wǎng)、游戲、音樂等功能。（二）當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)的校園，隨地可見拿著手機(jī)聽歌聊天的同學(xué)們。目前大學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)目迅猛增長，然而手機(jī)的頻繁使用首先極大的以便了溝通與交流，另首先也因此引起了一系列的問題。例如部分學(xué)生對手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴，在無法使用手機(jī)或忘掉攜帶手機(jī)時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)煩燥、情緒低落、抑郁寡歡等不良情緒，而這種現(xiàn)象實(shí)際上已經(jīng)是手機(jī)依賴癥的體現(xiàn)。二、調(diào)查目的手機(jī)依賴這個(gè)現(xiàn)象在大學(xué)生這個(gè)群體中越來越受到關(guān)注，針對此狀況，我小組進(jìn)行了題為“大學(xué)生手機(jī)依賴狀況”的調(diào)查，通過調(diào)查大學(xué)生對手機(jī)的使用度，可以從另一種方面反應(yīng)出大學(xué)生對手機(jī)依賴的程度，從而可以更好地理解手機(jī)在大學(xué)校園中引起的多種問題以及找出其原因，到達(dá)引導(dǎo)大學(xué)生對的使用手機(jī)的目的。三、調(diào)查對象與記錄本次調(diào)查活動(dòng)的對象為淮南師范學(xué)院的在校大學(xué)生，為了使調(diào)查成果更科學(xué)，我們按照男女等量原則，分別在大一至大四的各個(gè)專業(yè)發(fā)放問卷和進(jìn)行訪談。共發(fā)放調(diào)查問卷192份，回收192份，有效率為100%。共做訪談64組，訪談成功60組，有效率93.8%。（一）調(diào)查問卷樣本中各個(gè)年級分布比例、院系分布比例見（二）訪談樣本中各個(gè)年級分布比例、院系分布比例見四、調(diào)查時(shí)間與措施（一）時(shí)間安排：1、調(diào)查階段：20XX年11月30日——20XX年12月23日2、圖表記錄制作

階段：20XX年12月24日——20XX年12月28日3、調(diào)查匯報(bào)草稿完畢階段：20XX年12月29日——20XX年1月3日4、調(diào)查匯報(bào)定稿

階段：20XX年1月4日——20XX年1月XX日（二）調(diào)查措施：問卷調(diào)查、訪談、記錄分析五、調(diào)查地點(diǎn)教學(xué)樓、宿舍、圖書館六、調(diào)查成果與分析根據(jù)我們的調(diào)查，在校大學(xué)生中87%的人都感覺自己在不一樣程度上對手機(jī)有依賴，82%的人上課都會(huì)攜帶手機(jī)。每天使用手機(jī)2小時(shí)以內(nèi)的占27%，2—6小時(shí)的占69%，其中以男同學(xué)為多，使用手機(jī)6小時(shí)以上的占4%。常常在上課時(shí)或睡前躺在床上使用手機(jī)有67%，隨時(shí)無規(guī)定期間使用手機(jī)的所占比重也不少，達(dá)38%。常常用手機(jī)接打電話和收發(fā)短信的只占19%，與此相比玩QQ、MSN、微博、飛信、微信、拍照、看電子書、玩游戲、聽音樂、學(xué)習(xí)、鬧鐘、備忘的則到達(dá)了80%，其他的占1%。認(rèn)為手機(jī)在生活中飾演重要角色的占86%，認(rèn)為僅僅是生活用品的占10%，認(rèn)為可有可無的人占4%。犧牲睡覺時(shí)間熬夜玩手機(jī)的同學(xué)也有很大部分，有多次熬夜玩手機(jī)經(jīng)歷的同學(xué)有73%，其中男同學(xué)占大部分。有58%的同課時(shí)不時(shí)的掏出手機(jī)看看有無電話或短信,42%的同學(xué)偶爾掏出手機(jī)看看有無電話或短信。當(dāng)自己忘帶手機(jī)時(shí)，78%的受訪者都會(huì)想方設(shè)法去取。不僅如此，根據(jù)調(diào)查，在那些不去立即取回手機(jī)的受訪者中，感覺相對空虛或安全感減少的同學(xué)占69%，感覺不以便或感覺無所謂的僅占31%。（一）大學(xué)生的手機(jī)依賴原因分析：1、大學(xué)生的家庭狀況與否會(huì)對大學(xué)生的手機(jī)依賴狀況產(chǎn)生影響起初，我們認(rèn)為大學(xué)生的手機(jī)依賴程度會(huì)與自身的家庭狀況有很大關(guān)系。但根據(jù)我們的調(diào)查，事實(shí)并非如此。89%的來自農(nóng)村的受訪者認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴，86%的來自都市的受訪者也認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴；每月生活費(fèi)在500如下的受訪者中只有21%的人認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴，而每月生活費(fèi)在500至900的受訪者中有90%的人認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴，每月生活費(fèi)在900以上的受訪者中65%的人也認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴。綜上我們得出的結(jié)論是：來自農(nóng)村還是來自都市對大學(xué)生的手機(jī)依賴程度影響甚微；但家庭經(jīng)濟(jì)狀況對大學(xué)生的手機(jī)依賴程度影響較大，其詳細(xì)體現(xiàn)為家庭經(jīng)濟(jì)條件相對拮據(jù)的同學(xué)對于手機(jī)的依賴程度較小，家庭條件一般和較為寬裕的同學(xué)對于手機(jī)的依賴程度較大。究其原因，由于有的學(xué)生家庭較拮據(jù)，自身感覺生活壓力比較大，在校期間，時(shí)間安排的比較緊，首先要努力學(xué)習(xí)，首先還會(huì)從事某些兼職，并且他們?yōu)榱撕髞砟軤幦〉揭环N好的就業(yè)機(jī)會(huì)，也都很努力的通過在某些社團(tuán)或?qū)W生會(huì)等組織里面工作來鍛煉自己的能力。一言以蔽之，他們的生活都很充實(shí)，因此這一切，使他們對于手機(jī)依賴的程度比較低。相反，由于有的學(xué)生家庭較為寬裕，他們身上的壓力較小，從而大學(xué)生活過得比較散慢，感覺生活也比較空虛，這一切導(dǎo)致了大部分人會(huì)不由自主的通過玩手機(jī)來娛樂和打發(fā)時(shí)間。2、性格與否會(huì)對大學(xué)生的手機(jī)依賴狀況產(chǎn)生影響根據(jù)我們的調(diào)查，在校大學(xué)生中24%的人認(rèn)為自己性格偏于內(nèi)向，36%的人認(rèn)為自己性格偏于外向，40%的人認(rèn)為自己性格內(nèi)、外向程度差不多。那么他們各自對于手機(jī)的依賴狀況又是怎樣的？與否有區(qū)別呢？懷揣著這些疑問，我們對綜上我們得出的結(jié)論是：人的性格會(huì)對手機(jī)依賴產(chǎn)生影響，但不是非常明顯，這打破了此前人們所認(rèn)為的人越內(nèi)向，對手機(jī)就越依賴的觀點(diǎn)，它表明人的性格和手機(jī)依賴沒有非常明顯的正比例關(guān)系。3、所學(xué)專業(yè)與否會(huì)對大學(xué)生的手機(jī)依賴狀況產(chǎn)生影響根據(jù)我們的調(diào)查，工科類專業(yè)的學(xué)生中有85%認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴，文科類專業(yè)的學(xué)生中有88%認(rèn)為自己對手機(jī)有依賴。因此對此進(jìn)行分析，我們可以得出這樣的結(jié)論，專業(yè)對于大學(xué)生的手機(jī)依賴程度影響不大，兩者之間沒有必然的聯(lián)絡(luò)。4、年級與否會(huì)對大學(xué)生的手機(jī)依賴狀況產(chǎn)生影響根據(jù)我們的調(diào)查，大一年級的學(xué)生中98%認(rèn)為自己對于手機(jī)有依賴，大二年級的學(xué)生中89%認(rèn)為自己對于手機(jī)有依賴，大三年級的學(xué)生中77%認(rèn)為自己對于手機(jī)有依賴，大四年級的學(xué)生中68%認(rèn)為自己對于手機(jī)有依賴。根據(jù)我們的調(diào)查和分析，我們得出的結(jié)論是：年級對大學(xué)生的手機(jī)依賴狀況影響比較大，大一學(xué)生手機(jī)依賴狀況比較嚴(yán)重，這應(yīng)當(dāng)是由于他們剛進(jìn)入大學(xué)，對新生活還不夠適應(yīng)，常常感到空虛和無聊，從而通過玩手機(jī)來排解這些苦惱、打發(fā)時(shí)間。大二到大四的學(xué)生中手機(jī)依賴比例呈下降的趨勢，