蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商是兩位數(shù)）除法教學(xué)課件

三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是兩位數(shù)）第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

1.探索掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法，會(huì)估計(jì)商大約是多少，能正確計(jì)算。2.通過(guò)分析比較，理解掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校器材室有156個(gè)籃球，每個(gè)班分30個(gè)，能分幾個(gè)班？還剩幾個(gè)？156÷30＝5(個(gè))……6(個(gè))答:能分5個(gè)班，還剩6個(gè)。

在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)比較三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)和商是兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀教材例2的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1.從題目中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問(wèn)題是什么？信息:學(xué)校買來(lái)380根跳繩，每班分30根。問(wèn)題:可以分給多少個(gè)班？還剩多少根？2.要解決例2中的問(wèn)題應(yīng)該怎樣列式？用什么方法？可以用除法計(jì)算:380÷30。3.根據(jù)380÷30這個(gè)算式，你能估計(jì)商大約是多少嗎？30×10＝300，商比10大；30×20＝600，商比20小。商應(yīng)該在10到20之間。4.用豎式計(jì)算380÷30時(shí)，想一想:首先應(yīng)該商幾？商應(yīng)該寫(xiě)在什么數(shù)位上？應(yīng)該商1，1寫(xiě)在十位上。5.為什么寫(xiě)在商的十位上？接下去怎么算？先用38個(gè)十除以30，商1表示1個(gè)十，所以商應(yīng)該寫(xiě)在十位上，38個(gè)十減去10個(gè)30，還剩8個(gè)十，所以接著算80除以30。●即時(shí)鞏固100里面有(

2

)個(gè)50，200里面有(

5

)個(gè)40，300里面有(

6

)個(gè)50。2561.估計(jì)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是兩位數(shù))的商的大小時(shí)，看被除數(shù)在整十?dāng)?shù)的哪兩個(gè)相鄰的整十位數(shù)之間，它們的商就在這兩個(gè)相鄰的整十?dāng)?shù)之間。2.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算時(shí)都先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再看被除數(shù)的前三位，除到哪一位商就寫(xiě)在那一位上面，每次除后如果有余數(shù)，要和被除數(shù)的下一位合起來(lái)再除。?歸納總結(jié)1.320÷20，商大約是多少？想:20×10＝(

200

)，商比10(

大

)；20×20＝(

400

)，商比20(

小

)。商在(

10

)和(

20

)之間，商的最高位是(

十

)位。200大400小1020十2.用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。750÷50＝15

370÷30＝12……10

豎式、驗(yàn)算略1512……103.解決問(wèn)題。(1)四年級(jí)有276人去秋游，一共要租多少輛汽車？276÷20＝13(輛)……16(人)13＋1＝14(輛)答:一共要租14輛汽車。(2)一個(gè)服裝廠平均每天加工30套西服，照這樣計(jì)算，加工420套西服至少需要多少天？420÷30＝14(天)答:至少需要14天。①如果都買羽毛球拍，可以買幾副？還剩多少錢？500÷40＝12(副)……20(元)答:可以買12副，還剩20元。(3)王老師帶了500元錢去買體育用品。②如果都買排球，可以買幾個(gè)？還剩多少錢？500÷30＝16(個(gè))……20(元)答:可以買16個(gè)，還剩20元。商不變的規(guī)律第1課時(shí)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

1.理解、掌握商不變的規(guī)律，能運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.在探索的過(guò)程體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。括號(hào)里最大能填幾？20×(

4

)＜8170×(

6

)＜42750×(

7

)＜368467

可以讓學(xué)生利用已有的計(jì)算技能，通過(guò)實(shí)例分析，比較進(jìn)行遷移推填表計(jì)算，然后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考商沒(méi)有變化的原因。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀教材例7的內(nèi)容，嘗試解決下列問(wèn)題。1.補(bǔ)充表格，根據(jù)表中的被除數(shù)和除數(shù)比較算出的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？被除數(shù)除數(shù)除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40100×420×4400÷805100÷220÷250÷105100÷420÷425÷55發(fā)現(xiàn)商都是5。400÷80550÷10525÷5552.觀察表格中的被除數(shù)和除數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)是怎樣變化的？商呢？100×2和20×2這組，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘2，商不變；100×4和20×4這一組，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘4，商不變；100÷2和20÷2這一組，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以2，商不變；100÷4和20÷4這一組，被除數(shù)與除數(shù)同時(shí)除以4，商不變。3.根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，你能嘗試說(shuō)一說(shuō)表格中的算式有什么規(guī)律嗎？被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)，商不變。4.表格中的算式中，都沒(méi)有涉及被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以0，想一想:被除數(shù)和除數(shù)能同時(shí)乘或除以0嗎？當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘0時(shí)，除數(shù)變成了0，這與0不能作除數(shù)相矛盾；因?yàn)?不能作除數(shù)，所以被除數(shù)和除數(shù)不能除以0。因此，我們?cè)谔骄恳陨弦?guī)律時(shí)，要把0除去。5.嘗試把探究的規(guī)律完整地表達(dá)出來(lái)。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變。這就是商不變的規(guī)律?！窦磿r(shí)鞏固填一填。(1)如果被除數(shù)除以5，除數(shù)也除以5，商(

不變

)。(2)如果被除數(shù)乘7，要使商不變，除數(shù)應(yīng)(

乘7

)。不變乘7(3)如果除數(shù)除以8，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)(

除以8

)。除以8?歸納總結(jié)在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變。這是商不變的規(guī)律。1.先填表，再說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。被除數(shù)5454×654×1254÷254÷3除數(shù)66×66×126÷26÷3商99999我發(fā)現(xiàn):

被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變

。

9999被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，商不變2.判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)(1)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變。

(

×

)(2)810÷90＝(810÷10)÷(90×10)

(

×

)(3)360÷40＝(360＋20)÷(40÷20)

(

×

)(4)如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大8倍，商不變。

(

√

)(5)甲數(shù)除以乙數(shù)，商是8，如果甲、乙兩數(shù)都擴(kuò)大100倍，商是800。

(

×

)×××√×3.選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)在一道除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘3，商(

A

)。A.不變B.擴(kuò)大到原來(lái)的3倍(2)120÷20＝6，120÷(20×2)的商(

C

)。A.不變B.變大C.變小AC4.解決問(wèn)題。(1)建偉大廈共有420個(gè)房間，平均每層