春季工作計劃（匯編7篇）

第第頁春季工作計劃（匯編7篇）幼兒園的保育工作對于幼兒的成長至關緊要,做好幼兒園的保育工作對于幼兒的健康成長具有非常緊要的意義。以下是我為大家收集整理的春季工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。春季工作計劃第1篇一、不斷學習，總結閱歷，做好本身的保育工作。社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高本身的水平。二、掛念孩子，熱心工作"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了中班的保育員以來，我是用心詮釋著"愛"，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：本身所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，"為什么要這樣做"，今日這件事我做的對不對等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、努力方向這半年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的'缺點，但我想：只要本身多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起本身的本職崗位五、緊密聯(lián)系，增長家園互動家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方法，一起探討一些現(xiàn)實中的扎手問題，建立了信任的家園關系。春季工作計劃第2篇每個新學期的開始，我都習慣上說點什么。在學校工作期間，我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。調離學校后，每到開學季也同樣會有想說的沖動。但說得多了，就難免會有不少重復的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設，我說：“新學期是一個新的開端，在班主任隊伍沒有大的變化的情況下，要多在培育和引導上下功夫。很多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復了千萬遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事，干得枯燥無味，毫無生氣。工作好像僅僅只是為了完成的任務，從早到晚守候時間。長此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必定會繁殖出“差不多”就行的做事標準。在他們看來，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能躲避則躲避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任，覺得太苦太累，出力不恭維。班級是學校建設的最基礎單元，班級建設好了，學校也就好了。那么，建設班級的關鍵又和班主任的素養(yǎng)和本領相關。人和人之間存在本領大小的差異，本領也不是短時間就能提高的，但變化觀念，更改態(tài)度和工作方式我們肯定能夠做到。”每個學期都是一個新的開始。很多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎上重新設計和規(guī)劃。作為班主任必需要明白，班級之間的差距除了客觀因素之外，重要是班級管理上的差距。以前，我們有一個說法：“班級的差距就是班主任的差距?！边@個觀點好像有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或除去這種差距，唯一的方法就是班主任自動去更改本身，只有班主任更改，班級才有可能更改。一個學期的開始，就是一個新的契機。不管以前本身的班級是什么樣的情形，但只要樂意花心思捉住這個新的契機，重新謀思和規(guī)劃，更改以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略，用一種新的姿勢，新的觀念，新的方式帶領班級超積極陽光的方向進展，就有可能漸漸更改班級現(xiàn)狀，從而走向良性進展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī)，依舊依照原來的觀念、態(tài)度和方式去管理班級，也沒有更改自身和班級現(xiàn)狀的想法和做法。新學期，班主任重新打起精神很是關鍵。從開學第一天抓起，從第一件事抓起，調整管理思路，創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮民主功能，更改治班策略，激發(fā)主體意識，有良好的開端，并能持之以恒，就會有好的結果。我們普遍認為：“中學階段的關鍵是抓七班級，七班級的`關鍵是抓第一學期，第一學期的關鍵是抓第一個月?！卑嗉壒芾硪彩且粯拥牡览?。抓好開學第一天，第一周特別關鍵。第一天，第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起側緊要的作用。比如：定什么樣的目標，提什么樣的要求和標準，立什么樣的規(guī)定和公約，留什么樣的印象等等，這些都是開學第一天、第一周工作中的重中之重。這一點，我信任很多成功的班主任都有認同。張老師說：“每個學期的開始，他都會和同學一起訂立班級新學期奮斗目標和行為公則，組織同學充分討論原有的公則，哪些做得好要連續(xù)發(fā)揚，那些還沒有做到要切實努力，還有那些需要補充等等。他特別重視開學第一天傳遞給同學的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿勢，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?！眲⒗蠋熣f：“開學第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起，督導孩子們遵從班級規(guī)定，落實班級要求，影響班級新風氣，布置教室，訂立班級給類運行表冊，打掃衛(wèi)生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很明顯，這些做法是可取的，我們應當積極借鑒和學習。我們都說“萬事開頭難，良好的開端就是成功的一半”，這句話永久都不過時。新學期，是重立班級新形象的良好時機。首先，要做好第一次動員講話。以筆者多年閱歷，盡管我們也引導班主任如何做好第一次班級動員講話，但大多數班主任還是講要求多，講規(guī)定多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風、建立新遠景等。新學期班主任第一次講話應當多一點關懷，少一點苛刻；多一點鼓動，少一點要求；多一點反思，少一點責備；多一點憧憬，少一點圈禁；多一點目標預設，少一點吹毛求疵，引導激勵同學，要以新的姿勢，新的形象，建立新的班級風貌，遵守新的班級規(guī)定，實現(xiàn)新的班級目標。其次。要建立新的班級規(guī)定。每一個班都有本身的規(guī)定，但每個班的規(guī)定都大同小異。班主任要擅長創(chuàng)新，同中求異，要建立起本身班級獨特的運行規(guī)定。比如，張老師在班級規(guī)定中把時間觀念作為班級成員必需遵從的鐵律。多年的實踐告知我們，張老師班的同學時間觀念很強，從不遲到、早退，或無故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級規(guī)定的鐵律。在劉老師看來，班級管理紀律衛(wèi)生永久都是首要的，是基礎。看一個班的班風如何，最直觀的就是這個班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時候，只要去劉老師的班，你都會有一種乾凈溫馨感，班級同學各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都努力探求的，但卻很少有人能達到。原因是什么？其實，原因就在于班主任沒有引導、引領同學建立起真正意義上的班級規(guī)定。班級規(guī)定只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大，不求全，不求細，但必需求實。一項班級規(guī)定的建立是全班全部成員，包括班主任都必需遵從和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領全班同學去執(zhí)行，班規(guī)才會最后成為班級成員的品質和素養(yǎng)。再次，要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事，同學本身弄就成。但筆者以為，班級環(huán)境文化的重新建立，對更改班風有著不可估量的緊要作用。教室是同學播種理想和記錄成長的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術內涵，更要體現(xiàn)班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領同學重新設計布置教室，實際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動，更是提升班級形象，呈現(xiàn)班級風采緊要舉措。教室中的評比欄，呈現(xiàn)欄，榮譽榜，格言欄，對話欄，形象風采欄，都是班級民主和諧的呈現(xiàn)。最后，要組織同學參加好第一次升旗。我們不得不承認，現(xiàn)實管理中不少班主任并不重視抓這個點。但實踐告知我們，抓好這個點對班級建設意義重點。第一升國旗是新學期全校老師和同學最為集中，場面最為宏大，最為穩(wěn)重神圣的時刻，這個時候，最能體現(xiàn)出一個班級的整體精神風貌、班容班紀、精神狀態(tài)、文明素養(yǎng)、集體觀念、協(xié)作精神、團隊士氣，集體榮譽感等等。假如一個班級在新學期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動不一等等，那么，這個班就會給人留下不好的影響，這對后期的班級建設影響很大。集體活動是培育同學集體意識的絕佳機會，也是加強班級凝集力的好方法。特別是新學期第一次亮相，班主任肯定要在這方面多花功夫，多提要求，多做激勵，向學校，其他班級呈現(xiàn)一個不一樣的本身。讓同學重新找回自信，加強集體榮譽感，建立起“班級建設我有責”的責任心。春季工作計劃第3篇一、班級情況分析：本班共有同學23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分同學已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，酷愛學習，有上進心，具有了肯定的閱讀本領、口語交際本領和寫作本領，也把握了肯定的學習方法。但是有個別同學基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別同學學習自發(fā)性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。二、本冊教材分析：（一）教材的基本結構教材連續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：1、走進西部；2、永久的童年；3、語言的藝術；4、他們讓我感到；5、中國古典名著之旅；6、走進信息世界；7、作家筆下的人；8、意欲風情。其中第一單元布置語文實踐活動，第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結構，使學習內容與形式更加豐富多彩。本冊除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；均由“導語”“課例”“口語交際—習作”“回顧—拓展”四部分構成。一些課文后面還布置了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文，并附兩個生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。（二）教材的重要特點1、加強目標意識，全面、精準地落實語文學習目標。2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，進一步發(fā)揮語文教科書育人功能。（1）教材內容富有時代性和人文內涵。（2）進一步加強語文教科書育人功能。（3）拓寬語文的文體和語體。3、專題設計更加快捷，編排形式在繼承中有進展。4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。5、順應兒童心理進展特點。6、在“綜合性學習”中提高語文綜合運用本領。三、學期教學目標1、認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨立識字的本領。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美妙。3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有肯定的速度，并能捉住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和本身的積累，體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能捉住要點，了解文章的基本說明方法。7、學習瀏覽，依據需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論，敢于發(fā)表本身的看法。學習辯論、演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容實在，感情真實。能修改本身的習作，書寫規(guī)范、乾凈。11、學寫簡單的'讀書筆記、學寫內容梗概。12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、實在教學措施1、課前努力認真研討教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中，努力結合課題討論，嚴格要求本身，提高課堂教學效率。教學后適時進行教學反思，依據同學學習情況調整本身的教學思路，教學設計。2、課堂上面對全體同學。重視民主和諧氣氛的創(chuàng)設，讓同學人人參加，自動參加、積極參加，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓同學積極進行情感體驗。讓同學在感悟中學習。3、關注課堂動態(tài)生成的過程，捉住同學的閃光點，適時進行表揚、激勵、引導。還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體同學的語文素養(yǎng)。4、培育同學良好的學習習慣。在習慣的培育上，特別是閱讀習慣的培育更加緊要。讓同學在活動中、實踐中受到教育，漸漸培育同學自發(fā)學習的本領，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。6、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與同學生活實際聯(lián)系起來。五、教學進度表周次教學內容一1.草原2.絲綢之路二3.白楊4.把鐵路修到拉薩去語文園地一三5.古詩詞三首6.冬陽.童年.駱駝隊7.祖父的園子四8.童年的發(fā)覺9.兒童詩兩首語文園地二五語文園地二10.楊氏之子11.晏子使楚六12.半截蠟燭13.打電話語文園地三七語文園地三14再見了，親人15金色的魚鉤八16.橋17.理想的氣力語文園地四九語文園地四18.將相和19.草船借箭十20.景陽岡21.猴王出世語文園地五十一綜合性學習：1.走進信息世界2.單元總說十二3.活動建議4.教材解讀5.相關鏈接十三五一大假十四22.人物描寫一組23.刷子李24.金錢的魔力十五語文園地七十六25.本身的花26.威尼斯的小艇十七27.與象共舞28.彩色的非洲十八語文園地八十九期末復習二十、期末總復習二十一、期末檢測春季工作計劃第4篇在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，依據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經過這有意義的一學期。一、幼兒情形分析：升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言老師和生活老師都有變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的進展較協(xié)調，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理本領，在老師的提示下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將側重培育；大部分幼兒能口齒清楚地用一般話進行交流，喜愛閱讀圖書，聽故事；積極參加數學活動，對科學探究活動感愛好，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在實在操作活動中動手本領較差，需要個別輔導，本學期將多予以他們動手操作的機會，加強他們的自信念；幼兒能尊敬師長，掛念集體，有肯定集體榮譽感，但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)定意識。2、幼兒個體差異較顯著,把握學問的程度參差不齊；操作常規(guī)欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌控音量及整理操作材料。3、傾聽本領：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽本領差，敘述語言欠條理、連貫；在同伴或老師敘述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達本身的想法及需求。5、部分幼兒沒有良好的學習習慣；家長搭配參加教育的意識很薄弱。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,顯現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。二、教育教學工作：在既分工又合作的教學前提下，我們將依據《幼兒園教育引導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元本領探究課程的探討與實施，有針對性的、快捷的訂立教育教學計劃，重視對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極快樂的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。加強與家長的聯(lián)系，重視家長工作，在敬重、公平、合作的原則上使家園互動起來。搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也緊密搭配我們幫忙孩子把握和復習當日所學內容；從平常的教學中要求幼兒對所學內容要把握的精而且細，把功夫用到平常；并重點培育孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長緊密搭配，幫忙幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小連接做好鋪墊工作。三、衛(wèi)生、保健工作：本學期由屈愛玲老師重要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，屈老師將依據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并搭配老師對幼兒進行習慣、本領、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進展、具有良好的社會適應本領；還將搭配老師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。四、財產管理工作在財產管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立刻通知有關人員作相應處理；妥當保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。五、安全工作：1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。2、三位老師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全防備及養(yǎng)成教育。加強幼兒的安全防范意識和自護自救本領。3、常常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，適時上報適時處理，把安全工作放在第一位4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，細心組織，確保安全。5、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，漸漸培育幼兒的自我保護意識和應變本領。6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避開攜帶不安全小物品。7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育磨練、體育活動，在使用體育器材磨練時，應在老師的陪伴和引導下進行，做到防患于未然。8、嚴格遵守《老師道德規(guī)范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違反師德規(guī)范的行為。9、幼兒離園后，老師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。10、加強交通安全教育，教育幼兒自發(fā)遵守交通規(guī)定，不發(fā)生因違反交通規(guī)定而造成的事故。六、家長工作：1、通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、利用接送園時間與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪工作，加強家園聯(lián)系、溝通。在溝通時應注意熱誠有禮、對待特別情況要冷靜、有條理地進行交流3、利用家園聯(lián)系窗，向家長介紹一些科學育兒的學問、學期培育目標、每周教學內容。讓家長適時解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。4、召開家長會聽取家長看法和建議，進一步完善教育教學工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。5、做好新生家訪工作，對病兒適時探訪；6、開展對共享閱讀的學習、討論，不定期的進行家長問卷，適時讓家長解本班特色活動開展情況。七，特色教學：《幼兒園教育引導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培育幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的愛好；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。”而共享閱讀重要就是指在輕松、快樂的氣氛中，以培育兒童的閱讀愛好，習慣，進展他們基本的閱讀本領為重要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的`仿佛游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節(jié)和語言的諳習性加添，漸漸提高兒童對閱讀活動的參加水平，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最后過渡到兒童本身獨立閱讀。共享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生巨大影響。因此，今年，我們把共享閱讀作為我們園的特色教學。美術活動是幼兒最愛好的活動之一，是幼兒表達本身內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的歡樂。通過幼兒繪畫，進展幼兒的想象力、制造力、自信念和表現(xiàn)力，同時在美術活動中也可以培育幼兒的多種本領。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。為使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫忙，我們認真的研討、探討，并依據孩子們的年齡特點和進展情形，訂立切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。以上是本學期的班務計劃。春季工作計劃第5篇一、引導思想堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為引導，學《綱要》，用《綱要》，依據教育局基教科對幼兒教育工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的進展。二、本期幼兒園保教重要目標：在老師、幼兒、家長都過渡了一學期之后我們對我園的保教工作做出了新的要求，堅固結實的落實保教常規(guī)制度，重視考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；成立各科教研組，圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；緊密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣揚力度；提高老師綜合本領，培育一專多能的老師；加大新老師的培訓力度，培育幼兒富有個性的進展，穩(wěn)定老師隊伍。三、實在目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范進展。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家重視落實一日保教規(guī)范，重視提高教育教學本領，重視幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求全部教職工認真自發(fā)學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照料的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐性對待孩子，將保育工作放在緊要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育本領才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結合本身所任教領域，自發(fā)自動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學本領的提高，培育好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，繼承上學期的工作方式，補充新的教育理念。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，依照每個環(huán)節(jié)的實在要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上，要求老師的課必需提前一周備課，美堂課都要有教具來輔佑襄助教學的`開展，教學要以游戲為主。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢查老師的教案和教具的準備情況，時老師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學流程。激勵老師依據本身的需要自主學習，多讀書，讀好書，并相互交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把老師的各項考核和老師的工資掛鉤。保教人員要做到早布置，結合保教一線的實在問題，常常深入一線，觀摩活動，適時有效地實施保教管理，重視互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適合的看法與建議。通過“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們的是擺列現(xiàn)象或問題，對實在情況的分析還不夠深入。管理中重視量化考核，重視嚴格公正適時，切實為保教一線服好務。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要常常溝通交流，重視教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。（二）圍繞實際問題開展教研。上學期，幼兒園在適應石油城的各項工作，在教研這塊處于停滯階段，本學期我們成立了各科教研組，開始開展分領域的教研，多數老師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中碰到的一些問題本期教研工作的重點是，連續(xù)圍繞保教人員在保教工作中碰到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時，我們將對老師們正漸漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，重視做好活動前的各項準備工作（幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。教研目標1、以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。教研重點1、供給三園觀摩學習、網上信息交流、互動討論等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學后反思”的本領。2、發(fā)動骨干老師的教學優(yōu)勢，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課老師能全面領悟教學意圖和內涵。3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的實在問題進行“老師提問設計和即時回應策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質量。4、認真做好教研記錄，將討論的內容適時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。5、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）（三）緊密家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)緊密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的緊要因素，尤其是石油城幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓石油城幼兒受到良好教育，必定要重視引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要自動宣揚我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結合實例宣揚正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。春季工作計劃第6篇一、班級基本情況本期大（二）班共有幼兒37人，其中女生17人，男生20人。年齡5—6歲，大多是從小班、中班到大班，有肯定的自控本領，也養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，幼兒的整體進展較好。二、引導思想進一步貫徹落實《幼兒園教育引導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學習與進展指南》，依據區(qū)教育對農村的辦園引導思想，結合學校近期辦學規(guī)劃和辦學理念。重視幼兒的德行教育，規(guī)范行為，切實做好良好習慣的養(yǎng)成，同時有效開展家長工作，促進孩子全面健康和諧進展，順當完成幼小連接。三、安全衛(wèi)生1、重視幼兒在園安全，早操和戶外活動時要親自到場帶領和引導活動。2、重視幼兒交通安全，堅持家長接送制度，嚴禁陌生人接走幼兒，在與家長交接幼兒時要檢查幼兒是否帶不安全品和利器，是否將幼兒園或其他孩子的物品帶回家。3、晨檢、午檢時要檢查幼兒的體溫、體表、鼻、口、耳等，并做好記錄。4、堅持正面教育，有充足的愛心和耐性，不體罰和變相體罰幼兒，敬重幼兒的人格。5、教室、活動區(qū)域物品擺放規(guī)范，沒有安全隱患的。對園區(qū)、對設施定期和不定期檢查，發(fā)覺問題適時處理上報。6、幼兒個人衛(wèi)生要求家長搭配勤洗勤換勤剪指甲，注意保持幼兒衣裳乾凈、面部、手部干凈。7、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生要保證干凈，保持教室通風透氣無異味。8、幼兒口杯、毛巾、桌椅、玩具定時清洗消毒，防備春節(jié)傳染病。四、環(huán)境創(chuàng)設1、教室布置富有童趣，有激勵幼兒的專欄，小星星評比欄每周盡量讓更多的幼兒有機會得到星星，獲得激勵。2、依據活動內容準備一些材料、玩具等供幼兒操作。3、創(chuàng)設良好班級氛圍，予以幼兒行為習慣的正確導向。4、老師規(guī)范本身的行為，給孩子一個榜樣示范作用，潛移默化地影響幼兒。掛念關愛孩子，使幼兒情感態(tài)度方面得到良好進展。四、日常工作1、培育幼兒良好的學習習慣，具有肯定的自動性和積極性，注意傾聽，認真完成任務。2、對幼兒進行禮儀教育，自動與人打招呼，參加社會活動落落大方。3、重視保護視力，正確使用眼睛，合理布置看電視時間，注意矯正孩子的坐姿，常換座位。4、依據大班的特點，常要隨機教育，多表揚寬容大度的孩子，引導好斗的孩子把精力用在幫忙小班弟弟妹妹上和有益游戲活動中。5、引導幼兒初步的書寫與閱讀習慣，為上小學做準備。五、家長工作1、保持和家長聯(lián)系與交流，建立班級群，促進家園共育。2、在服務項目問題上多聽取家長看法和建議，確保服務質量，為家長和孩子供給便利。3、開展親子活動，開放課堂，讓家長更多更直觀的了解幼兒園的教育活動和教育目標任務。春季工作計劃第7篇一、引導思想以學校的“德育工程”緊要思想為引導，結合教育主管部門的'工作要求和少工委的工作看法，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的進展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)和諧進展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培育同學本領，為少先隊員的健康成長和素養(yǎng)教育的全面推動服務，堅固結實工作，發(fā)奮有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。二、工作要點（一）體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育。1、深入開展理想信念教育。本學期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設的首位。大隊部將組織同學通過隊旗、隊徽、隊禮等學問的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳等活動，宏揚民族精